國中九年級展望作文2篇 展望未來，羽翼初展：九年級作文

國中九年級是一個關鍵的學習階段，也是迎接高中的重要階段。在這個階段，學生的學習能力和綜合素質得到了很大的提高和發展。本文旨在探討國中九年級學生的展望與規劃，為他們的未來道路指引方向。

第1篇

牆上的鐘孜孜不倦地走著，時間悄無聲息地流逝著，從指縫中穿過，從頭頂上溜過，從腳底下滑過。不知不覺中暑假已向我們說拜拜，騰雲駕霧走得太快，一眨眼已往不見。天邊“九年級”那座沉重的山峰，向我飛來，越來越近，直至穩穩地落在了我的肩上。重巒疊嶂，一處處突兀的高峰，向著我揮手，滿目猙獰。

望著乏味的課程表，枯燥的二次根式，費事的酸鹼鹽，還有令人頭疼的地理生物``````統統不由說分地映入我的眼簾，更是厚顏無恥地要我為他們刷牆蓋瓦。哎，要讓他們“安居樂業”，我可得受盡一元二次方程，英語語法的折磨了。

諾大的教室裡，朗朗的讀書聲，筆與紙的竊竊私語聲，同學們個個一絲不苟地埋頭苦做。沒規定，我也只得一頭扎進作業的海洋裡去了，不過我只有去嗆水的份——我不會游泳呀!繁重的作業看得我眼花繚亂，一個個難習題令我應接不暇。

都說九年級是人生的一大轉折點。只能拼了，學習孟泰的艱辛奮鬥，體驗李四光的堅持，嘗試鄧稼先的探索創新。

想想父母對我的期望，想想教師對我的栽培，我若再不努力學習，發憤圖強，豈不是太不孝，太不義?想想他們說的用現在一年光陰換將來一生幸福，值得嗎?當然，說不的即是傻瓜呀。

一年尚短，再辛苦一眨眼也已成過去。現在，拋開以前的雜念和所有的異想天開，努力去做一個孝義之人。如此，得到幸福的仍然是自己。

願望總是美妙的。但願我能在九年級這一學年裡學會在書海中遨遊，學會享受學習的樂趣，學會沉醉在探索的喜悅中。我相信這不會成為是我生命中曾經的幻想，它將會成為一個現實。

第2篇

人生在世，若白駒過隙，忽然而已。轉眼間，我來到九年級的教室裡，一陣莫明的心情湧上心頭，說不上是什麼滋味。

當七年級的孩子們成群結隊地走向電影院;當八年級的女生在學校走廊上嘻嘻哈哈、談笑風生，八年級的男生在操場上馳騁、興致高昂。而我——九年級的一名學生，坐在與世隔絕的北樓，埋在一摞一摞的講義中奮筆疾書，心中只能一陣叫苦、嫉妒、羨慕、傷心????

九年級了，每天陪著星星離家，又陪著月亮回家，每個夜晚都與夢神依依不捨，每杯咖啡都帶有同樣的感覺——苦!只想說一句：“好想回到童年!”

九年級了，我只能與電視、電腦、隨身聽道聲“bye——bye”;九年級了，我只能與“當代歌壇”、“體育週刊”說“夕u拉la”;九年級了，我只能與排球、羽毛球進行一場生離死別;九年級了，隊了試卷、書本，其它一切的一切都與我無緣。單調嗎?我無言。

九年級了，那隔三差五的考試令我頭疼，可謂是“一天三小考，三天一大考”，真應了那句“考、考、考，老師的法寶;分、分、分，學生的命根。”還真有“典故”呢!考試前，我埋頭苦幹，與“難友”們集體抱佛腳：考試時，除了寫字時的“沙沙”聲，其它便什麼也沒有了;考試後，同胞們便怨聲重重：“我完了!”“又考砸了!”“our 命over!”“嗚啦，神啊救我!”只因為我們上九年級，九年級生活的特點就是如此。

我不知道未來的道路究竟怎樣?我更不知道現在生活的滋味又是怎樣?苦嗎?我無語。

開啟天窗，去看星空，那漆黑的天幕上綴著幾顆星星，它們是那樣閃耀、迷人。我突然恍然大悟：那漆黑的天幕不就是九年級的生活的外表，而那些亮晶晶的星星不就是生活中的內在之美嗎?

心中充滿理想，不管未來怎樣，永不放棄拼搏，世界任我闖蕩。

當花兒盛開，樹葉不再飄落;風兒不再捎來寒意，我就會張開雙臂，放飛理想，將九年級的點點滴滴積累，對全世界的人說：“我的未來不是夢!”