學校年終總結6篇 輝煌綻放，奮鬥成長——學校年終總結

第1篇

聽了十位老師的精彩報告，相信大家和我一樣是非常激動、欣喜和震撼的。一場學校工作全面而輝煌的彙報；也是一場團隊建設的盛宴。再也沒有比這個時候更我欣慰和幸福的。

今年是我當校長的第三個年頭，三年前，我絕對不會想到我今天會站在這裡和大家分享這麼多的成績，我也不會相信自己有能力帶領團隊開創學校發展的新局面。經常有人問我：你這麼多事，忙得過來嗎？我說：看我每天滿面春風的狀態就應該知道，我過得充實而有滋有味，因為我找到了幸福感和成就感，也找到了存在感。三年來，我都不斷把控著自己努力的方向，不斷提煉自己的辦學思路，不斷讓自己成為最好的自己。蘇赫姆林斯基說過，學校的管理首先是教育思想的管理，其次才是教育行政的管理。雲龍國小的發展，從起步到一步步走向品牌，是一個艱辛的創業過程，同時也是一個形成教育理念和實現教育理念的過程。學校提出“為孩子終身發展奠基”的辦學理念，“全面發展、個性化成長”的培養目標。在實踐過程中，我們不斷細化辦學理念，讓辦學理念落地、開花。這個學期暑假學習班上，我向全體老師做了《用文化引領學校發展》的報告，重點進行學習環境文化建設、課程文化建設和管理文化建設，並詳細解讀實施途徑。一學期下來，環境文化建設有目共睹，教研組長們的彙報我們看到了課程文化建設的豐碩成果，也看到管理文化建設中成長起來的幹部和老師。蓮鄉幽幽，紮實、好學、創新、團結的語文組沉澱學校底蘊，用真心、憑實幹舞動青春的數學組點燃團隊激情，卓爾不凡的雲藝書畫組，陽光活力的體育組、音樂組、科技組、英語組、一絲不苟、默默無聞的後勤同志，博愛、細緻的班主任和生活老師，你們用才情和智慧讓學校熠熠生輝，讓學校百花齊放，你們是學校的主角，是學校蒸蒸日上的.基石。學校一定要會給你們提供更好的平臺，讓你們每一個人成為最好的自己，引導學生“全面發展，個性化成長”，也讓每一位老師“全面發展，個性化成長”。還有我們雲龍國際幼兒園的老師們，雲龍國際幼兒園是一顆教育新星，凝聚了雲龍國小多年的心血，也聚焦了社會很多羨慕嫉妒的眼光，我們一定要不負眾望，加倍努力，讓每個人成為最好的自己，讓雲龍國際幼兒園成為世界一流的園所。

老師們，同志們，今天的總結會，是一次彙報展示，也是一次交流學習，還是一次總結反思，把機會讓給老師，老師會成長得更快，把舞臺讓給老師，老師會還我們無數精彩。我們每一個人都是團隊中不可或缺的閃光石，默默無聞又光彩奪目，聚整合我們雲龍教育這顆璀璨的明珠。同志們，讓我們攜手同行，做最好的自己，再創學校新輝煌！

第2篇

本人自任現職以來，一直擔任學校班主任工作。十年來，以身作則，遵紀守法。忠誠黨的教育事業，工作兢兢業業。甘為人梯，樂於奉獻。悉心鑽研業務，堅持教改理念，積極倡導科研興教，推行自主、合作、探究的教學模式，帶領教師實踐課堂教學改革。鼓勵教師參與繼續教育。有計劃講實效指導教師學習課堂教學基本功。帶領少先隊大隊部及班主任開展多種有益活動，活躍學生身心。在長期的教學工作中，積累了碩厚的教學經驗，練就了一套過硬的教學管理方法，有效實施教育教學，使學校面貌有了質的改變，為學校教育做出了很大的貢獻。回顧工作總結如下；

我未調到獨樹國小前，它是一所很落後的農村國小。由於大部分學生家長長期在外打工，很多學生成了留守兒童。他們缺少家庭教育，缺少父母的關愛。教師既當教師又當娘，因而工作起來非常吃力，加上教育方法不對頭，導致校風很差，教風也差，因此教學質量上不去。每年學校得到的除了批評還是批評。98年老校長蒙振滿曾說過一句無奈的笑話："每次鎮上召開教學總結表彰會，我總想找臺底躲進去。看著別人大把大把的領獎，我們一樣都沒有，多慚愧啊！"。自20xx年我調任獨樹國小教導主任以來，我加強對學校教育教學管理，從教與學方面狠下功夫。一是整頓教師的教風教紀，重新規範學校的管理細則，以制度治校，以制度約束人；二是對教師加強教育教學能力的培訓，倡導科研興教和團隊精神；三是樹立良好的學風。在班級裡選拔得力的班幹，由大隊部組織，把骨幹學生分成幾個檢查小組。每天輪值一個檢查小組，對各班每天的學習、紀律等情況進行監督檢查並做好相關記錄。我每週把檢查結果進行量化打分，及時對師生總結反饋；四是對班主任培訓，提高班主任的教育能力，並要求班主任在教育過程中爭取家長更多的支援。要求教師們經常對學生進行多鐘形式的家訪，並作為制度嚴格執行。通過與家長一起共同督促教育學生，我校學生在思想上有了很大的`轉變，學習自覺了；五是我以身作則，勇挑重擔。我既是教導主任又是畢業班數學教師，任勞任怨工作在第一線。經過努力，獨樹國小發生了翻天覆地的變化，教風、學風、校風大為好轉，並得到上級的肯定與獎勵。在大辦公室裡，我校的錦旗琳琅滿目，牆壁上掛滿了各種獎狀。從20xx-2005年，我校連續五年榮獲國小畢業質量管理先進學校，特別是20xx年我校畢業檢測獲得鎮國小畢業檢測第一名，被靈山縣教育局評為20xx年國小畢業班質量管理先進村級國小。並寫成總結論文向全縣國小介紹經驗。（當時全縣只有我鎮獨樹國小與佛子鎮的大蘆國小兩所國小享有此榮譽）這五年間的畢業班質量管理連續獲獎還有：新圩鎮20xx年國小畢業班質量管理先進學校，新圩鎮20xx國小畢業班質量管理先進學校，新圩鎮20xx年國小畢業班質量管理一等獎，新圩鎮20xx國小畢業班檢測三等獎，新圩鎮20xx年國小畢業班檢測二等獎。而就在這幾年間，我既是教導主任又是畢業班數學教師。除畢業班進步外，其他年級也同時取得了很大的進步。在競賽方面，四，五、六年級每年均獲得語、數雙科競賽獎。面對獨樹國小這些輝煌的業績，我可以驕傲地說：我付出的艱辛和汗水值得

二、科研興教，加強培訓，建立了一支科研型的教師隊伍。

俗話說："要給人一杯水，自己先要裝滿一桶水。"作為教導主任，平時我非常注重科研學習，十年來我積極創造機會到外地觀摩學習，或參加縣級以內的各種培訓，為更好地培訓指導教師打下了堅實的基礎。通過學習培訓，本人的業務水平不斷提高。20xx年秋期參加鎮舉辦的教師基本功比賽，榮獲語文科總分第二名。我把積累的教學經驗撰寫成論文。20xx年11月，論文《讓興趣"鮮活"、"生動"課堂》被光明日報出版社出版的《東方教育》第十一期刊用，並榮獲本期優秀教研成果一等獎，20xx年6月，論文《轉變觀念培養創新精神》在全區國小教學論文評比活動中榮獲三等獎，20xx年3月，論文《培養農村國小生學習能力--談一年級漢語拼音教學》參加20xx年欽州教育學會論文評比榮獲二等獎。（以上獲獎見電子模組榮譽證書）

任現職以來，堅持每週業務學習，（每期不少於20次）學習國家課程新標準；學習國內外教學新理念；學習如何備課、上課；學習如何進行教學反思，如何評課，如何評價學生等等。平時組織教師參加各種師資培訓，每期不少於10次。選派教師外出觀摩學習，每期不少於2次。積極鼓勵教師參加繼續教育學習，鼓勵教師積極進取。在我的動員下廣大教師踴躍參加提高學歷學習。蒙寧芳、黃芝英、黃金霞、姚潔華、符春、戴飛鵬等八位教師進修大學本科課程，其中蒙寧芳、符春、戴飛鵬、黃芝英等4位教師已獲得大學本科畢業。他們的知識文化水平和理論水平的提高，使他們的教育教學能力發生質的飛躍。由於建立了一支高素質的教師團隊，在我的領導與指導下各方面都獲得了突出成績，並有不少教師獲獎。如：秦春玲老師獲欽州市20xx——20xx學年度國小教育一等獎。樑作娟老師獲欽州市20xx——20xx學年度國小教學工作二等獎。寧麗雄老師獲20xx年度欽州市優秀班主任獎，袁茂芬老師獲20xx年度靈山縣優秀教師獎，秦春玲老師獲靈山縣20xx--20xx學年度國小教育三等獎，韋燕紅老師獲新圩鎮20xx年秋期指導一年級學生語數雙科期末檢測一等獎，樑作娟老師獲新圩鎮20xx年秋期指導學生參加六年級語數雙科檢測一等獎，蒙寧芳老師獲新圩鎮20xx年秋期指導學生參加一年級語數雙科檢測二等獎，韋燕紅老師獲新圩鎮20xx年秋期指導學生參加二年級語數雙科期末檢測二等獎，蒙寧芳老師獲新圩鎮20xx年秋期指導學生參加一年級語數雙科期末檢測三等獎，寧麗老師獲新圩鎮20xx年秋期指導學生參加一年級語數雙科期末檢測三等獎，蒙寧芳老師獲新圩鎮20xx年秋期輔導四年級學生雙科競賽一等獎，符春老師獲新圩鎮20xx年春期指導學生參加三年級語數雙科競賽二等獎，袁茂芬老師獲新圩鎮20xx年秋期輔導學生參加四年級語數雙科競賽三等獎，寧麗老師新圩鎮獲20xx年春期輔導學生參加一年級語數雙科競賽三等獎……。

20xx年5月，我帶領教師成功地申請了市級課題《農村國小生學習能力及創新思維培養研究》。結合課題，我指導教師深入課堂進行相關的研究工作。作為課題負責人的我，在研究中起到了創新方面的模範作用。我撰寫的論文《培養農村國小生學習能力--談一年級漢語拼音教學》作為課題的階段性成果，參加20xx年欽州市教育學會年會論文評比榮獲二等獎。本組成員鄧華超、韋秋蓮、何小蓮、莫燕萍，王志榮、張家燕等9位教師均撰寫了論文，分別獲區級、市級論文獎。20xx年3月25日。我在獨樹國小給老師們上了一節課題示範課《乘法估算》，教師們都說從中學到了很多上課技巧。通過課題研究，促進了我校教師業務水平的提高，其中，符春、姚潔華、樑玉琨三位年輕教師獲得了20xx年新圩鎮教師課堂教學比賽三等獎。

任現職以來，我一直抓早抓好各種計劃。每期開學提前一週組織教研組長與骨幹教師召開教育教學研究會議，針對本校的實際情況及國小生的年齡特點，結合教材擬訂本學期的各種科研計劃。為使計劃更科學規範，我每期統一格式，集中全體教師明確要求。多年來我校開學常規工作都得到中心校領導的表揚。所以每年我校的教學常規管理都進入鎮的前十名。

我每期要求各教研組堅持集體備課與個人備課相結合。集體備課按中心校的要求從大方向去把握，並注重教改理念。個人備課要求切合實際，並做到備教材、備學生、備設計、備教具。每期教導處把備課任務落實到各備課組，實踐備課組"千斤重擔人人挑，個個肩上有指標。"通過集體備課，聚大家的智慧，集大家的長處之精華。我校備課工作達到：集思廣益，取長補短之效果。正因為我校抓好了備課工作，因而帶來了我校課堂教學質量的提高。在我任職之前，獨樹國小教師教學藝術水平很差。教師在參加課堂教學比賽中從沒有人獲過獎。20xx年秋期，作為教導主任的我，為樹立我在教師中的威信，毅然承擔片級基本功比賽，因效果好被選拔參加鎮裡的教師基本功比賽，並獲得了語文科（上課、評課第一名）綜合分第二名。在教師中起到了表率的作用。同期我被派去南寧培訓學習，回來後我指導教師們實踐教改及鑽研課堂教學新技巧。幾年間，我校教師參加片上教師基本功比賽都脫穎而出，獲得縣級、鎮級教師基本功比賽或課堂教學比賽的教師有13人次。她們分別為：秦君鳳獲縣教師基本功比賽三等獎1次（已調動）。黃芝英獲鎮教師基本功比賽二等獎2次（已調動）。韋燕紅獲鎮教師基本功比賽二等獎2次。蒙寧芳獲鎮教師基本功比賽二等獎1次，三等獎1次。樑玉琨老師獲鎮教師課堂教學比賽三等獎1次。姚潔華獲鎮教師課堂教學比賽三等獎1次。黃金霞老師獲鎮教師基本功比賽二等獎2次（去倫教）。符春老師獲鎮教師課堂教學比賽二等獎1次，三等獎1次。（以上教師獲獎見電子模組榮譽證）而這些教師的獲獎都是我親自為她們指導備課、上課的。平時，我要求每位教師多參加聽、評課活動，吸取先進教師的教學經驗，每位教師每期最少上好一節研究課或公開課。而我每次都參與指導工作，所以獨樹國小全體教師教學基本功都很過硬，教學成績蒸蒸日上。

四、開展多種活動，活躍學生身心，全面提高學生素質。

任現職以來，我每年帶領少先隊大隊部開展書法、畫畫、朗誦、唱歌、跳舞、籃球比賽等有益活動。十年來收穫了可喜的成績。體育方面成績最突出。20xx年12月，我校榮獲了新圩鎮20xx年春期國小男子籃球賽第一名。20xx年11月，我校同時榮獲20xx年春期國小男子、女子籃球賽第一名。20xx年6月，我校榮獲新圩鎮20xx年秋期國小生田徑運動會二等獎。20xx年11月，我校再次榮獲20xx年秋期國小生田徑運動會團體總積分第三名。少先隊工作也不例外。20xx年7月，我校少先隊榮獲20xx年春期少先隊工作評比一等獎。20xx年11月，我校少先隊榮獲新圩鎮20xx年中國小文藝匯演優秀組織獎。（以上獎見見電子模組榮譽證書）20xx--20xx年。我校參加縣、鎮舉辦的書畫、演講獲獎10多次。其中有我指導的甘豔榮同學，獲20xx年鎮舉辦的《歷史的選擇》演講比賽二等獎。還有秦靜靜同學，在20xx年春期靈山縣青少年科技創新比賽中，榮獲科幻畫作品三等獎。甘豔榮、秦靜靜兩位同學同時榮獲20xx年春期新圩鎮舉辦的國小生書法比賽一等獎。

自任現職以來，我一直擔任學校的教導主任角色。這十年間，我都上主科，特別是20xx年--20xx學年，我任教畢業班數學，20xx--20xx學年，在這5年間，我校畢業班年年獲獎。其中20xx年成績最為突出，我校榮獲靈山縣先進村級國小光榮稱號。我為學校撰寫了經驗總結向全縣國小介紹經驗。這幾年間我執教的畢業班還獲得了：新圩鎮20xx國小畢業班質量管理先進學校，新圩鎮20xx年國小畢業班質量管理一等獎，新圩鎮20xx國小畢業班檢測三等獎，新圩鎮20xx年國小畢業班檢測二等獎（見電子模組榮譽證書）。任現職期間由於我工作突出，個人獲獎共16次，分別為：被評為20xx年欽州市優秀教師。在靈山縣20xx年國小教育教學質量管理中，榮獲學科教學成績二等獎。在20xx-2003學年度靈山縣國小畢業班教育教學質量管理工作中成績顯著，被評為先進個人三等獎。被評為靈山縣中國小20xx-2005年度德育工作標兵。在靈山縣20xx年開展"樹、創、獻"活動中成績顯著，被評為"樹、創、獻"活動先進個人。20xx年秋期新圩鎮舉行的教師基本功比賽中，榮獲語文科綜合成績第二名。在新圩鎮20xx-2003學年度國小畢業班教育教學質量管理工作中成績顯著，被評為學科教學先進個人三等獎。在新圩鎮20xx-2003學年度國小畢業班教育教學質量管理工作中成績顯著，被評為班級管理先進個人三等獎。在新圩鎮20xx-2005學年度國小畢業班教育教學質量管理工作中成績顯著，被評為學科教學先進個人。在新圩鎮20xx-2005學年度國小畢業班教育教學質量管理工作中成績顯著，被評為班級教育教學先進個人。在新圩鎮20xx年秋期國小教育教學質量綜合評估中成績顯著，榮獲個人三等獎。在新圩鎮20xx年春期指導學生參加建黨90週年故事演講比賽，榮獲指導二等獎。在新圩鎮20xx年秋期輔導六年級學生參加語數雙科競賽，榮獲三等獎。論文《讓興趣"鮮活"、"生動"課堂》被光明日報出版社出版的《東方教育》第十一期刊用，並榮獲本期優秀教研成果一等獎。論文《轉變觀念培養創新精神》在全區國小教學論文評比活動中榮獲三等獎。論文《培養農村國小生學習能力--談一年級漢語拼音教學》參加20xx年欽州教育學會論文評比榮獲二等獎。

20xx年秋期，我校校長患重病請長假。這個學期工作任務本來就繁重，又碰上全國第六次人口普查，我身為一校之主毅然挑起重擔。白天在學校主持全面工作，經常是同事們都下班回家了，自己一人在單位加班加點，晚上回家還得鑽研學校管理方面知識，為學校工作兢兢業業。通過這樣的努力，各項工作均取得喜人的成績：20xx年秋期，我校榮獲新圩鎮學校常規管理三等獎（前六名）。文體方面也成績突出，同期，我校大隊部出版的黑板報，三次受到中心校的表揚。同期，我校參加新圩鎮國小生田徑運動會榮獲總分第三名。這個學期，我校四項綜合積分也進入了鎮的前茅。教師個人在這個學期也取得了可喜的成績。姚潔華老師的論文《農村國小生厭學原因及對策研究》參加20xx年秋期欽州市教育教學年會論文評比，榮獲一等獎。樑玉琨、姚潔華兩位老師同時榮獲20xx年秋期新圩鎮教師課堂教學比賽三等獎。（以上獲獎見電子模組榮譽證書）。

今後，我將再接再厲，帶領全體教職員工努力工作，把我校教育教學水平推上更高的臺階，為祖國的教育，民族的昌盛做出貢獻。

第3篇

在早期教育被越來越被重視的今天，我園作為去早教中心下屬的專業的早期教育指導站，面向幼兒園所管轄的社群中1-3歲散居嬰幼兒和家長早期教養的指導工作，積極完成和協助區中心和街道計生委的早教公益活動。討論制定並做好所在轄區社群0-3歲嬰幼兒情況的摸底工作，制定出20xx年的0-3歲早期教育計劃和方案。並以此為基礎，開展園內的早期教養指導工作，鼓勵全園教師作為志願者參與到早教工作。從參與活動的人數、家長反饋、教師反饋等多方面看，

我園的早教工作的開展是比較成功的，下面從以下幾方面對本次活動作下總結。

在認真領會上級檔案、精神的同時，我們幼兒園又逐步完善了早教工作制度，如早教教研活動制度、早教教養指導活動制度，使我們的0-3早教工作有章可循，逐步提高。

每次活動歐園長都親臨活動現場，對本次活動開展予以進一步的指導;多次組織早教工作負責老師召開早教工作會議，落實、商討每次活動的各項具體事宜;園領導的重視是活動成功開展的先決保證。

我園的每位參與指導的教師在經過不斷的學習過程中，從思想上重視早教工作，在態度上積極響應園內的早教任務，開展了多期的早教指導服務。為了讓她們更好地服務於0-3早教指導工作，我們每學期進行理論學習和培訓，進行《上海0-3嬰幼兒教養方案》的解讀培訓活動，開展了傳達式的理論學習--繼續解讀《上海03嬰幼兒教養方案》。這樣的理論學習使教師們對03嬰幼兒的年齡特點有了更準確的把握，而結合理論學習開展的根據本園的實際情況全面落實

教養方案的研討，為提高教師的0-3指導水平奠定了良好的基礎。讓她們觀摩指導活動，參與幼兒園舉行的街頭宣傳、專題講座、傳送資料等實踐活動。在各種各樣的培訓活動中指導0-3早教的經驗和知識不斷得到積累與豐富，從而掌握更多的關於0-3歲幼兒的年齡特點及生長髮育中的關鍵期，更好的為每一次的早教服務提供最好的知識和技能技巧。

0-3早教工作僅靠幼兒園的力量是不夠的，需要全社會的關心和支援，我們充分利用社群資源，根據我園0-3歲兒童早期教育實驗工作的實際情況，與街道居委會計劃生育委幹部緊密配合，著力解決存在的現實問題，有效提高0-3歲嬰幼兒的綜合素質和智力水平，滿足廣大嬰幼兒家庭對早期教育的需求。

為確保公益活動安全、順利、有效的開展，我們對每次活動的前期準備都做了充分的準備。早教負責老師負責起草活動方案，並向園長進行反饋、溝通;在人員安排上園內進行了合理的安排。活動前還

召開了本次活動工作會議，早教負責老師主持;會上就本次活動開展的目的向各位老師進行了詮釋，各活動室遊戲及人員安排也向老師們作了具體說明。旨在讓每位教師明確活動要求，增強對本次早教活動的重視意識。(如：活動緊急預案、活動安排一覽表、教師胸卡的佩帶、著裝等)、各活動室的各項準備(如：各室遊戲玩法的交代，安全提示的告知、活動場景的佈置等)進行了認真細緻的檢查，活動後及時反思，為下次活動積累經驗。

指導在親子活動中，我們經常選擇一些家庭中常見的物品作為教具，使家長便於模仿。與此同時，我們還非常注重對03家長進行指導，幫助家長避免包辦代替。遇到可多種形式進行的遊戲，我們更會讓家長有觸類旁通的思考，提高自己在家指導孩子的能力。除了親子活動時的家長指導，我們還為家長開設了專題講座，講座經常會贏來03家長們的陣陣掌聲，對講座意猶未盡的家長有時還會在講座後主動留下來向老師諮詢自己在實際生活中遇到的育兒難題。切合家長實際情況的家長講座使家長在理念上對0-3早教有了新的'認識，0-3嬰幼兒的早期教育受到了重視，也幫助他們確立正確的教育方法，為幼兒的健康發展奠定基礎。

強化服務意識，優化保育質量，使家長放心，滿意，早教指導工作受到家長的好評。作為0-3早教指導站，我們教師的指導觀念、早教能力得到了提高，社群的0-3嬰幼兒家長早期教育的意識明顯提高。

1、早教卡的保管與使用：很多家庭不重視，還有少數家庭沒卡。

對策：與社群居委、村委取得聯絡，加強早教卡重要性的宣傳力度。2、0-3活動內容的均衡性、前後的層次性、連續性的問題。

2)、加強一個月齡段指導教師之間的聯絡，可以以活動內容彙總的形式，要求每次參加指導活動的老師在活動請對前幾次的活動內容做一下了解。

1)、增加宣傳資料的發放，提高家長對不同年齡段的知曉率。

2)、運用家庭中常見的物品進行指導活動，便於家長能夠舉一反三地在家庭中進行，。

第4篇

沉思回顧，在樂天瑪特超市這個大家庭裡使我得到了更多的鍛鍊，學習了更多的知識，交了更多的朋友，積累了更多的經驗，當然也通過不少深刻的教訓發現了自身的種種不足，學校超市年終總結範文。我的成長來自樂天瑪特超市這個大家庭，為樂天瑪特超市明年更好的發展儘自已的全力是義不容辭的責任。

20xx年11月剛進入樂天瑪特超市的時候，一切對我來說都是新鮮的，也是陌生的，許多東西都要老員工來教，我感覺自己需要學習的太多了。他們做什麼我都仔細的看，認真的學，從各種麵糰的配方，做法;從各種麵包的爐溫，裝飾，一點一滴的學，一點一滴的記，一年多的工作，使我得到了鍛鍊，日常工作逐漸得心應手。由於我的工作認真負責，在20xx年的時候，樂天瑪特給了我第一次機會，將我從一名普通員工提升為一名資深員工，這是一種激勵，也是一種鞭策，他時刻提醒著我，要時刻的嚴格要求自己。

我的工作於細節處見真功，所以必須認真仔細。因此，我認真瞭解每種麵包的做法和特性，在遇到麵包烤好後有瑕疵的情況發生時，能夠第一時間瞭解是在工作流程中哪一個環節出了問題，從而改善。我始終堅持：做什麼事情，做了就一定把它作好。對工作抱以熱情，對同事抱以關心，用積極的.行動來感染周圍的人，帶動周圍的人這是我在樂天瑪特超市感受到的，也是希望我能夠切切實實做到的。在日常的工作中，對工作認真負責，態度端正，積極主動多幹，少說多做，說到做到，對顧客熱情，積極完成領導安排的各項工作，與同事們處理好關係，團結協作，共同完成各項工作任務，工作總結《學校超市年終總結範文》。注重自己在工作中存在的不足，並積極改正。

在20xx年，樂天瑪特超市給了我二次機會，將我從一名資深員工轉變為一名基層管理人員，工作重點發生了轉變，加強商品管理與人員現場管理，實現業績的提升變成了各項工作的中心，俗話說的好“機會是留給有準備的人得”，為了儘快進入角色，抓住機會，一方面加強了專業知識的學習，積極的瞭解商品的陳列和商品的促銷以及新品的開發，虛心的向課長請教。一方面加強人員管理的學習，抓住工作重點，合理有效的安排人力。

在日常的工作中，潛下心來，從頭幹起，衛生，陳列，倉庫，從每一個細節開始嚴格要求，在此基礎之上，給課員更多的思想溝通與技能培訓，能夠改善員工的精神面貌，讓其工作的積極主動性得到更大的發揮。

總結3年的工作，儘管有了一定的進步和成績，但通過冷靜的自省，本身還是有諸多的不足，如：整體上的操作不夠自如，商品損耗的控管力度不到位。

面對明年的機遇和挑戰，我本著務實紮實的原則，更好的負起自身的責任，加強學習，勇於實踐，使自己的業務水平和管理水平全面提高，為樂天瑪特的發展奉獻自身全部的能量。

第5篇

20xx年將近尾聲，回首這一年我們的工作，是有喜有憂。門衛的職業是鎖碎的，細小的，但我酷愛這個職業，在工作中，我個人覺得照樣可以的，口碑載道，有柔有剛。概括起來主要表現在以下四個方面，即：責，勤，愛。三個字上，現分述如下：

一、在工作中耐久堅持一個勤字，勤是我們搞好工作的'前提和根基，尤其是門衛工作，離開了勤字是無法完成職責的，門衛工作觀似輕鬆，實則不然，就拿我們一天的工作來說吧，一要常常開關門，二是每天進出的車輛近百趟次，三是我們還要隨時隨地，掃除周邊的情況衛生。四是我們還要死守職責，防止閒雜人等潛入院內搞破壞，所以這些都要靠什麼來完成呢？當然靠的便是個勤字，此外對付校領導分配的其它各類任務，我們也是做到隨叫隨到，不折不扣去完成。

二、在工作中，始終環抱一個責字，我的工作是為學生負責、為家長負責、更是為學校的成長負責。所以我堅持做到人不離崗，不空崗，勤關門，對進出的每輛車，我都做到笑進迎出，不厭其煩地問清前因後果，嚴格把控，這樣做的好處便是把許多的閒人等和與校內無關的車輛都攔截在校門外。對來訪的家長和外來人員收支，我都做到了認真盤查、掛號和引導。

三、不停以來，我遵遁著一個愛字來治理學生，把學生視同已出一樣去關切他們、去愛護他們，天冷了觀到有些穿少的孩子就跟他提醒一句，多加點衣服，對小孩子們就說，在下學和上學的路上要靠邊走，不要走在路中間去了，要注意來往的車輛等等。這樣一來，我們也有了回報，是什麼呢？是孩子們在進出校門口時的微笑和問候，說實在的，當我聽到孩子們的問候和觀到他們的微笑，我也就得償所願了。

第6篇

我校工會在市教育局工會和校黨支部的領導下，圍繞學校中心工作，認真履行工會各項職能，服務廣大教職工，有序落實各項工作，現將工會工作總結如下：

1、發揮教代會的民主管理和民主監督的作用，堅持開好每學期一次的教職工代表大會，通過教代會讓代表們各抒己見，聽取教職工的合理化建議，使得《21會考勤制度》、《教研組長、備課組長補貼制度》等在教代會上高票通過。

2、工會始終堅持維護教職工的民主合法權益，重視民主管理，充分調動教職工參與學校管理的主動性和積極性，保證教職工依法行使民主管理的'權利。今年，我們繼續通過教代會、校務公開欄等形式和途徑，對學校評優、職稱評定以及涉及教職工切身利益的其他事項進行公示，增強了學校管理透明度。

1、狠抓教師業務學習培訓，嚴格學習制度與紀律，把學習成果展示、呈現作為衡量學習實效的標準，對教師的業務學習筆記每月檢查一次；收聽收看黨校xxx等人的講座，並撰寫了讀書筆記，進行了考試交流。

2、學校按照上級部門要求，結合課堂教學改革實際，廣泛開展了新上崗教師過關課、中層領導示範課、黨員示範課活動，上課教師達23人次，觀課量達30人次，議課量達30人次，極大的提高了教師的專業水平，教育教學成績得到穩步提升。

3、注重教職工的理論學習與業務提高，組織教職工積極參加學校組織的集體學習培訓，並留有學習筆記。上學期xxx等六名老師到瀋陽134中學考察學習。

組織教職工參加骨幹教師培訓、全員培訓學習；組織教職工參加法律知識培訓與考核；組織教職工參與“中國小教師教育教學基本功大練兵活動”，其中xxx老師獲優秀獎。

4、組織全體教師在大會議室召開了“學案導學、小組聯動”模式階段性經驗交流會。會上，周萍、劉海燕等教師結合自己的課改實踐，從新課改的理念、課堂模式、課改實施中的困惑及解決對策等方面與大家分享了自己的課改感悟。

5、組織召開了“教師教學基本功大練兵活動”啟動儀式，，制定了《21中學20xx—20xx學年教師教學基本功大練兵活動實施方案》，先後進行了硬筆書法、教學設計與課件製作和課堂教學等五項競賽。

課改攻堅團隊的教師利用暑假，經過深入研討，合理整合資源，歸納提煉出了“學案導學、小組聯動”教學模式。

1、學校工會按時為教職工做好各項保險，並及時地做好新進人員的續保工作。

2、學校工會關心教職工身心健康，組織教職工參加年度體檢，合理安排好教職工的工作學習生活。

3、及時瞭解在校教職工及離退休教工的身體、生活狀況，完成了困難教職工的摸底調查工作，並在春節前到困難職工家中進行了慰問。豐富多彩的工會活動凝聚了人心、增強了校園活力。

總之，在過去的一年裡，在學校領導的關心指導下，在全體教師的鼓勵支援下，在各部門團結協作下，我們工會的工作得以順利開展並取得了一定成績。在此我代表學校工會，真誠地感謝每一位教職工的辛勤勞動與不懈努力，並希望大家在20xx年給我們一貫地信任和支援！