基礎科普宣傳活動方案2篇 "知識普及計劃：拓展科普宣傳的新思路"

本文將為大家介紹一項關於基礎科普宣傳的活動方案。通過這一方案，我們旨在提升公眾對基礎科學知識的瞭解水平，並激發大家對科學的興趣與熱愛。通過活動的形式，我們將深入淺出地介紹一些基本的科學原理和實用知識，幫助公眾更好地理解科學在日常生活中的應用。

第1篇

第十屆全國科技活動周5月15日在北京開幕，本次科技活動周以“攜手建設創新型國家”為主題，以“科技服務經濟發展”、“科技惠及民生”、“保護生態環境”、“提高公民素質”四個系列開展主題活動。我校作為培養國家棟梁之材的省一級重點中學有職責也有義務進一步深入開展科技活動，營造科技文化氛圍，弘揚科學精神。構成人人關注科技發展、進取參與科技創新的良好局面，以實際行動迎接上海世博會的勝利召開。

成員：吳寅靜、高堅、金海英、蘇斌、李錦亮、王中華、鄭怡

高一：每個學科設定：一等獎10人，二等獎：20人，三等獎：30人

理科：每個學科設定：一等獎：7人，二等獎：12人，三等獎：20人

文科：每個學科設定：一等獎：3人，二等獎：8人，三等獎：10人

以一等獎2分人次，二等獎1分人次，三等獎0.5分人次為標準計算班級得分，加上班級總平均分合成總得分，從高到低，高一取前6名，高二文取前2名，理科取前5名獲得優勝團體獎。

時間：待定，講座人：翟中平（杭州中平專利事務所所長）主題：如何進行創新發明和專利申請

比賽1：5月30日13：30—16：00，無線電測向比賽，負責人：鄧幼玲、唐如玉

比賽2：5月30日15：00—17：00，機器人制作比賽，負責人：蘇斌

活動1：科普知識宣傳（低碳），時間5月24日—5月30日，地點：科教館一樓

活動2：科技小報——“上海世博會——高科技盛宴”（學生會學習部負責）

活動3：我校學生部分專利發明介紹，地點：科教館一樓

第2篇

以“發展為先，科學育人”的辦學理念為主軸，在全校營造科技氛圍，培養和提高我校學生的科學素養、節能環保意識、創新精神和實踐本事，為學生樹立正確的科學價值觀，促進學生全面發展，進一步凸顯我校的辦學宗旨和科技教育特色。

黃顯甫、李愛生、邵愛國、陳力鵬、龍小勇、馮大學、蔣平、龔衛東、李芳

流程：邵愛國副校長做科技節主題發言並宣佈本屆科技節開幕

2、主講人：深圳市高階中學心理諮詢與輔導中心主任蔣平

2）活動要求：班主任動員學生進取參與，並於20__年5月20日前至少上交5件作品到學生科學研究院張磊教師處。

②表現形式：電腦繪圖、手繪，並附上文字說明作品主題

2）活動要求：班主任動員學生進取參與，每班一個小組，每個小組選派3名同學。

3）活動時間：20__.5.27週一午時3：00至5：00在操場進行比賽。

3、科技小論文評比（推薦主題：節儉能源資源、保護生態環境、保障安全健康等）

2）活動要求：班主任動員學生進取參與，並於20__年5月20日前每班至少上交5篇作品到學生科學研究院李芳教師處

3）作品要求：論文有新穎性，必須是作者本人撰寫。要有科學性。包括選題與成果的科學技術意義；技術方案的合理性；研究方法的正確性、科學理論的可靠性、選題與結論科學意義的合理性，不超過20__字。

4、科普劇大賽（以食品安全、環保、節能減排、防災減災為主題）

2）活動要求：班主任動員學生進取參與，每班一個劇目，人數不限。

3）作品要求：必須宣傳科學，正確反映自然、科技與人類的關係，展示科技發展的未來前景；作品形式能夠為科普短劇、科普小品等。時間不要超過10分鐘。

4）活動時間：5月24日在階梯教室進行表演初賽，優秀劇目於5月28日（週二）午時3：00至5：00在南階梯教室展演。

2）活動要求：班主任動員學生進取參與，每班於20__年5月20日前至少上交5篇作品到學生科學研究院吳志軍教師處。

3)作品要求：作品應以弘揚人類團結、進取、崇尚和平、崇尚科學的`高貴精神為主題，題目自擬，字數不做要求，要求文字冼煉，故事生動，人物鮮活，想象力與表達力豐富。

6、科學幻想畫、科技攝影作品大賽(推薦主題：生態環境、資源能源、食品安全)

2)活動要求：班主任動員學生進取參與，每班於20__年5月20日前至少上交5篇作品到馬長江教師處。

3)作品要求：作品可用油畫、國畫、水彩畫、水粉畫、鋼筆畫、鉛筆畫、蠟筆畫、版畫、貼上畫、電腦繪畫等繪畫種類、風格及使用不一樣材料表現。攝影作品要求：黑白、彩色均可，單幅、組照不限，反轉片和數碼拍攝的作品必須擴印成照片。不得抄襲他人已發表過的作品。

1)參加人員：高一全體學生，每班至少選派4名(每專案2名)同學參加。

2)活動要求：班主任動員學生進取參與，於5月20日前將每班的參賽學生名單上報到宋嚮明教師處。

3）活動時間：5月30日週四午時3：00至5：00在操場舉行比賽。

1、個人獎設定：各比賽專案個人獎項共設一、二、三等獎。按參賽作品總數的5%、15%、25%分別設定一、二、三等獎。

2、團體獎設定：團體獎每年級設一等獎1名，二等獎3名，三等獎5名。本次科技節團體獎得分將以加分形式與“和諧班級”、“優秀班主任”評比直接掛鉤。

為鼓勵同學們進取參與學校科技節各項活動，我們在團體獎評分體系中結合班級的總參與率與學生作品及競賽成績，綜合加以評定。

班級團體獎總分=組織情景得分+作品及競賽成績得分；

1、組織情景得分=班級同學總參與率得分+各單項參與率得分

班級同學總參與率得分=（參賽總人數全班人數）x50。例：某班參加各項比賽的人數為40人，人班總人數為50，該項得為即為（4050）x50=40分。

各單項參與率得分=[（參加專案數專案總數）x50+獎勵加分]

科技節方案中對每個年級參加的專案做了設計，以高二為例，一共能夠參加四個專案。如高二某班參加了其中三個專案的比賽，則得為分(34)x50=37.5。

科技節各項活動均規定了每班上交作品的底數，例科技小論文，每班至少應上交5篇作品。如果班級某一單項上交的作品數量或參賽人數沒到達活動要求，每少一件一人次，扣一分。每超出一件一人次加一分。

2、作品成績及競賽成績得分=學生單項獲獎得分+獲獎人數得分

學生單項獲獎得分=學生獲獎等級x各等級分值。一等獎10分，二等獎6分，三等獎4分。例：某班共獲得一等獎5名，二等獎3名，三等獎4名，則該班學生單項獲獎得分：10x5+6x3+4x4=84。