教師教育學習2023心得體會範文2篇 "教師教育學習:2023重要收穫"
近日,教育部發布了《教師教育學習2023》行動計劃,旨在推進我國教師專業能力標準的全面提升,加強師範生培養質量,推進教師職業發展和評價,提高教師教育學習素質。本文將分享教師教育學習2023的心得體會範文,為廣大教育從業者提供借鑑與參考。
第1篇
?20_—20_學年度_市國小教師遠端全員培訓》為我們提供了一個非常好的學習平臺,它不僅有非常豐富的教育資源,同時它又是一個非常好的交流平臺。在學習期間,我深深地感到了新的教育觀念的衝擊。這個衝擊來自於教材、來自於教師、同時也來自於方法,引發我不斷反思、不斷成長。
通過這次遠端教育培訓,讓我深刻體會到新課程教學應該是:“學生在老師的指導下,通過自己親自去體驗、嘗試,來獲得知識,以學生為主體,教師儘量只起到指導的作用,以培養學生的能力為中心、為重點。通過學習、聽專家講座等環節,我增長了見識,教學思路也靈活了,對自己的教學也有了新的目標和方向。通過此次培訓交流,我給自己定下了具體的學習目標:
1、強化學習,提高自己的理論學習水平。要高度重視自身理論水平的提高,要自覺學習數學專業基礎理論和教育教學理論,養成閱讀的好習慣。至少閱讀2本教育專著,並同時每月認真閱讀學習《國小數學教師》雜誌,每週撰寫一篇讀書筆記或學習心得。
2、積極參加工作室的集中學習研討活動和qq群研討活動,協助工作室進一步完善工作室部落格群的建設,每月至少上傳4篇教學反思、心得體會或經驗做法到部落格,每學期撰寫一篇教學經驗總結或高質量的讀書心得。
3、努力形成自己的教學風格。在實踐教學中,認真上好每堂課,鑽研教材,勤寫教學反思,加強教學法的實踐與探索,學習名師的教學經驗和教學特色,努力形成自己獨特的教學風格。
5、積極參加課題研究工作,觀看專家講座視訊和教學視訊,努力提升自己的教研水平。
6、不斷提高自己的寫作水平和資訊科技水平,積極撰寫教學論文參加各級各類評選和微課大賽活動。
今後我將緊跟時代潮流,更新觀念,積極學習,希望自己能多參加這樣的學習活動,不斷提高自己的業務水平。
第2篇
當前,社會呼喚著素質教育,新課改為素質教育的實施邁出了實質性的一大步。20_.繼續教育又為我們提升教師素質搭建了一個平臺,使我們有機會與更多的老師進行交流溝通,作為一線教師的我在教育教學活動中發現教師注重書本知識,缺乏理論與實踐、地方實際相結合,學生感覺都是些空洞的大道理,沒有實際意義;課堂由教師一手操辦,沒有給學生思考的時間,活動的空間,學生成了我用來灌輸知識的機器。
有人說:“孩子是一顆需要燃燒的火種”。課堂要喚起學生心靈的共鳴與震撼,點燃學生智慧的火炬。首先要注意優化課程資源。資源是最大的財富。課程資源包括課堂教學資源和課外學習資源,除相關教材外,自然、社會、人文都能成為課程資源。本人在教學中非常注重從現今生活中汲取“活水”來激發學生的興趣,注重學生“過程”的體驗。
通過學習對照自己在平時的教學中,面對自己的學生,認為直接從舊知複習到上新課就可以了,不必挖空心思來設計教學情境,所以很多時候沒有真正調動學生的學習興趣,課堂氣氛顯得“僵硬”。在目標的達到上比較注重學生知識技能的形成,而有些忽略情感態度及價值觀的培養。在對教材的處理及練習拓展方面,雖然也注意滲透書面知識與生活的聯絡,階梯性的練習拓展,但仍然缺乏創新性的教學設計,對教材的挖掘不夠深刻。在學科間的整合方面仍然比較缺乏,語言能力培養,思想行為教育還需要繼續鑽研,怎樣才能做到恰如其份。在探究學習上總是對學生不放心,害怕浪費時間,完成不了教學任務,所以較少留給學生足夠的時間去探索學習、總結經驗,而是急切地去引導學生達到想要的結果。這些新課程的理念我也始終在學習、探索,但仍覺得在真正的實踐中落實得不夠。
總之,通過這次培訓學習,對照自己,才知道同為人師,我與很多教師的距離相差甚遠。無論是新課程理念上,還是對教材的整合處理方面,都覺得自己做得比較膚淺通過這次”繼續教育”活動,讓我真正體會到“沒有教不會的學生,只有不會教的老師”,體會到在今後的教學工作中只有紮紮實實地學習,勤于思考、樂於鑽研,勤於在實踐中尋找經驗,真正把新課程理念落到實處,才能拉近我與名師的距離,成為一個“會教”的老師。
除此之外,多媒體課件集影象、聲音、交互於一體,更能使學生增強記憶。多媒體課件的精美製作、合理播放,收到了的良好效果。
“繼續教育”的培訓深深地觸動著我們這些一線教師的心靈。有所觸動,才有所進步。通過“繼續教育”活動,我體會到了教學猶如藝術,是一條漫長而艱辛的道路。人們常說“要給別人一碗水,你就得備一桶水”,其實,或許更應該說“要給學生一碗水,教師首先就是水源,是活的源頭”。
作為一名教書育人的教師,我需要學習的地方、需要掌握的現代教育技術還很多。從今天開始吧,充分利用好身邊的資源、利用好現有的條件不斷學習,不斷提高。
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