實踐心得體會合集7篇 實踐經驗集錦：洞察與蛻變

本合集旨在記錄各行業從業者的實踐心得和體會，為讀者提供豐富的實踐經驗和智慧分享。無論是專業技術工作者還是管理者，他們在工作中積累了寶貴的經驗，並深思熟慮地總結出了一些行之有效的方法和策略。通過閱讀這些心得，我們可以從別人的成功和失敗中汲取教訓，不斷提升自己的職業素養和能力。

第1篇

我們xx級xxx專業學生於12月在老師的精心教導下開始了文畢業論文寫作打下基礎的科研訓練。此次科研訓練的主要內容是老師指導學生如何進行畢業設計，和學生一起在畢業設計過程中存在的諸多問題展開討論，並提醒學生在畢業設計中應該注意的相關事項。在這次科研訓練中，本人收到了比較令人滿意的效果。

本人在科研訓練所選擇的課題是“b2c企業自建物流的利弊及對策分析”, 所研究的方向就是我國電商企業自建物流模式體系，本研究的意義是：旨在為b2c企業建立自建物流體系構建提供借鑑，同時為現實物流與電子商務更好的結合提供參考。通過對日益競爭白熱化的企業自建物流模式分析，從我國b2c企業自建物流現狀出發，同時結合國內物流企業具體發展情況，深入研究影響我國b2c電子商務企業自建物流體系的優勢和弊端，提出有建設性的改進意見，以引起更多電商物流企業對自建物流模式核心競爭力的關注，併為建立健康、高效的自建物流體系提供理論依據。

本文旨在通過對日益競爭白熱化的企業自建物流模式分析，從我國b2c企業自建物流現狀出發，同時結合國內物流企業具體發展情況，深入研究影響我國b2c電子商務企業自建物流體系的優勢和弊端，提出有建設性的改進意見，以引起更多電商物流企業對自建物流模式核心競爭力的關注，併為建立健康、高效的自建物流體系提供理論依據。鑑於此，本文對於b2c企業自建物流的利弊及對策分析研究具有積極的理論意義。

這個題目具有十分明確的現實意義，意義在於在b2c企業自建物流模式下，對其優勢和弊端研究，找出目前我國b2c企業自建物流體系存在的實際問題，並提出切實可行的對策，為b2c企業建立自建物流體系構建提供借鑑，同時為現實物流與電子商務更好的結合提供參考。鑑於此，本文對於b2c企業自建物流的利弊及對策分析研究具有積極的理論意義。

在此次科研訓練學習中，本人結合自身並仔細體會老師給予的輔導，收得了較好的效果，獲益頗多。通過本次科研訓練，鞏固、擴大並加深了本人在課堂上所學的理論知識。它使本人意識到了在大學裡所學理論知識的重要性，感受到了我們必須要學好自己的專業知識，而且要將之付諸實踐，才會得到更大的提升；要想更好地完成畢業設計，必須鞏固專業知識，做到理論與實踐相結合，鍛鍊和培養分析問題和解決問題能力，拓展視野，提升能力等等。 在此次實際的科研訓練過程中，本人發現原來在課堂上老師反覆講解的知識理論在本次訓練中卻得到了簡單化，那些書本中的長篇大論在科研訓練中經過老師的`指導剖析呈現在眼前，不再需要我們在課堂費勁想象一些不是重點的內容，讓我們牢牢抓住了畢業設計的核心。在這過程中本人既收穫了知識，而且做到了將理論與實踐相結合起來，真正理解了我們所學知識的必要性與重要性，真正體現了實訓時的價值所在，本人感到了一種滿足感，覺得自己能夠從中獲取真正有價值的知識與技能。所以本人認為現在多學一點總比沒有學的好，花同樣的時間，還不如多學，對以後擇業會有很大的幫助。“海闊憑魚躍，天高任鳥飛。”作為新時期大四學生，我們每個青年知識分子一定會依靠憑藉大學所學專業知識施展自己的抱負、展現自己的才華，依靠它提供廣闊的用武之地。

然而，在這次科研訓練中本人也遇到了不少挫折，注意到自己專業知識方面的缺漏和嚴重不足，但它讓本人更全面的認識自己，看到了自己短處；另一方面這個經歷為本人以後決定方向提供了參考，還有這寶貴的經驗為本人以後的職業選擇增加了自信。正如人們所說人生難免會遇到挫折，沒有經歷過失敗的人生不是完整的人生。這次科研訓練讓本人對自己有了一個全面的、比較準確的定位。要較好地完成下學期即將來到的畢業設計，就必須趁這段時間查漏補缺，鞏固深化專業知識，來豐富、武裝自己的頭腦；就必須在畢業實習之中積極學習、發現問題並努力解決。

此次的科研訓練的選題還讓我意識到，自己對本專業的發展現狀及重大的科研成果沒有多少認知，當今社會處於高速發展時期，我們只淺顯的學到學校要求的專業知識是遠遠不夠的，這就需要我們有較強的自主學習的能力要跟上民主時代的發展，自己在今後的學習生活中會積極瞭解有關本專業的前沿資訊和最新研究成果，自主學習本專業相關法律知識並積極培養自主創新的能力。

在此，科研實踐既將完成之際，首先，我要感謝我的導師。在進行科研實踐期間，導師給予了我細心的指導，使我的專業知識和科研工作能力都得到了很大的提高。導師淵博的知識、嚴謹的治學態度、敏銳的觀察力、勤勤懇懇的作風和力求創新的精神都給了我極大的影響和鼓舞。在論文工作中，從研究方向的確定、論文的選題直到研究工作的開展，導師師都與我反覆討論，給予了悉心指導。其次，我要感謝和我同組的同學，經過我們多次的討論和同組同學的幫助，順利地完成了本次研究。在論文的撰寫過程中，我們定期交流，互相學習。他們的建議給了我很大的啟發，開闊了我的思路。在論文及諸多繁雜事務中，他們給予了無私的幫助。我通過這次的實踐，從另一個側面檢驗了自己的學習情況，培養了自己發現問題、分析問題、解決問題的能力；同時也發現一些了自己的不足，使我在以後的學習中不斷的彌補和提高。可以說，這次實踐讓我是“受益匪淺”。

與此同時，我真心希望在校的學弟學妹們一定要好好學習自己的專業知識，積蓄自己的專業儲備，不要因為自己一時的喜好或者自己覺得無用而放棄那些看似“無用”其實很有用的課程，同時利用一切可能利用的機會參見實踐，因為在實踐中你會發現很多東西，它們看起來都是我們在課堂上講過的，但到實際運用中卻讓我們感到束手無策。只有我們認真學習自己的專業知識，積極的參與實踐，才會促進我們原有專業水平的提高，而且讓我們感到我們在不斷進步，在不斷的走向成功。

最後，希望此次科研訓練，能夠在大四下學期畢業設計中發揮用武之地，為我的大學生活劃上一個完美的句號！

第2篇

一轉眼，暑期已經過半，在校社會實踐了近一個月的時間，每日的忙碌過得格外充實，讓我感覺時間也是過得很快很快。在工作的過程中，我也是深深的感受到工作的艱辛與不易，同時在工作中也收穫了許多東西，改善了自己的一些不足，為今後的學習打下了良好的基礎。

有一句話我很喜歡：“成功的人不在於你認識了多少人，而在於多少人認識了你。”努力的去認識他人，也是讓他們認識你，從他們身上發掘出你可以學習的地方，體會每一句睿智的語言。坦白講，這麼短的時間內，能學到的東西並不多，更多的是需要有一個自學的意識，養成一個良好自律的.習慣，我想這就已經足夠了。生活就像一種修行，只有行萬里路，親身體驗實踐才能有所感受。

實踐，就是把我們在學校所學的理論知識，運用到客觀實際中去，使自己所學的理論知識有用武之地。只學不實踐，那麼所學的就等於零，應該要理論與實踐相結合。要學會從實踐中學習，從學習中實踐。我認為僅僅學習好學校里老師所教的知識是遠遠不夠的，還要不斷從生活中，實踐中學習其他知識，不斷的從各方面加強自己。

實踐的日子，也是讓我對於自己今後的發展，有了一些規劃和想法，更清楚自己要朝什麼方向去努力，同時也是對於自己以後想做的工作，有了一個更明確的目標。

希望可以在後面剩餘的時間裡，我可以學習到更多的東西，掌握更多的知識，希望可以越來越好，工作越來越順利。

第3篇

暑假裡的一天，我正在津津有味地看電視，媽媽走過來對我說：“燦燦，你最近總是看電視，要麼就是玩電腦、睡懶覺。再這樣下去，只會消失肥胖、近視。為了你的安康，從明天起，給你有嘗打雜。怎麼樣?”我聽了後快樂地跳了起來，趕忙問道：“打什麼雜?”媽媽說：“做擦桌子、拖地、洗衣服等家務活，每次做的好就給零用錢。”“真是喜從天降呀!”我興奮地喊。

其次天早晨，我早早地起來，先疊好被子，然後拖地。吃過早飯後，我主動洗碗，我拎起一隻碗，在水龍頭上馬馬虎虎地衝了一遍，接著一個又一個的碗很快就洗好了。我心裡美滋滋的想，打雜也沒有什麼難得，跑到媽媽面前說：“老媽，快給工錢吧。”媽媽懷疑地說：“我得先驗收。”她看了我疊的被子，又看看了我拖的地說：“根本合格。”然後我跟媽媽來到廚房，立刻，媽媽說：“你自己看看這些碗，有的.還有油垢呢，再瞧瞧這個碗，米粒還在上面，要想拿到工錢，得返工，做任何事都不能馬虎呀。”於是我紅著臉，重新洗起碗來，我先擠了點洗乾淨在盆裡，然後倒了熱水，又摻了點冷水當心翼翼的洗了起來。“當!”，天那，一隻碗溜出了手，碎了。媽媽聽見了聲音走了過來說：“沒事的，珍寶，歲歲(碎碎)平安。不過，你今日的工錢可要扣掉一區域性拉。”我難過的點點頭，接下來，我更加當心地洗好了剩下的碗。

洗好後，媽媽走到我面前拿出2元錢微笑著說：“怎麼樣?打雜不簡單吧?做任何事都不能馬虎。”我接過錢，雖然沒有拿到預期的那麼多，但心裡特別快樂。從那以後，我每次打雜都很仔細，再也不敢怠慢。

現在，打雜已經存了一些零用錢，但是，每次要用時，我都告誡自己：要愛勞動，錢是來之不易的。

第4篇

很榮幸我於20xx年來到xx藥業連鎖經營有限公司來實習，有幸成為該公司的一名實習生，回顧這幾個月來的實習，我在店裡的店長和師傅們的支援與幫助下，嚴格要求自己，按照師傅的要求，較好地完成了自己的本職工作；在此對店長和師傅們表示衷心的感謝，感謝養和堂藥業連鎖經營有限公司給我一個展示自己的機會。通過這段時間的工作與學習，在專業技能上、思想上都有了較大的改變，現將這幾個月以來的工作情況總結如下：

一、實習階段的認識與學習對於即將要畢業的學生來說，從事藥店營業員是機遇也是挑戰。我有幸成為xx藥業連鎖經營有限公司的一員，在剛剛開始工作的這幾個月，儘快適應了工作的環境，融入到這個集體中。在店裡的店長和師傅們的關懷、支援與幫助下，認真學習了制度，不斷提高自己的專業水平，積累經驗。這期間主要學習了識藥，瞭解他的分類，用途，用量等等，特別是對於作為一名藥學專業的實習生，由初步的認識上升到更高層次的水平。在此期間，鍛鍊了耐性，認識到做任何工作都要認真、負責、細心，處理好每一次的營業，瞭解藥店中的每一個職業與藥店之間聯絡的重要性。

二、加強自身學習，提高專業知識水平通過近幾個月的實習，使我認識到自己的學識、能力和閱歷還很欠缺，所以在工作和學習中不能掉以輕心，要更加投入，不斷學習，只學習書本知識是遠遠不夠的，是不能學以致用的，理論和實踐相結合才能把我們所學的知識帶給人們，所以，在我初到藥房實習時，師傅向我說明了零售藥店與醫院藥房的不同，醫院藥房的藥師只需憑醫師處方發藥，而零售藥店的顧客大多是對藥品認識較少的非專業人員，所以，銷售人員在對顧客銷售藥品時，要儘可能的.多向顧客說明藥品的用途及效能，對每一個顧客負責。

三、存在的問題和今後努力方向我實習的是營業員，這個崗位是最煅練與人處事、說話的，我的工作主要是接待顧客、接待時要語氣平和有禮貌。遇到不懂的地方認真詢問，不可以馬虎大意，有時候購買藥品的顧客說話並非普通話帶有口音，尤其是南方口音，那時一定要注意力集中，防止聽錯或漏聽。在這裡我不知不覺地容入了整個團隊。通過這次的實習，我對藥房工作有了進一步的認識，進一步瞭解，明白了藥店中的每一個崗位營業員、質量員、收銀員都是藥店的核心之一。實習是步入社會前的預演，實習中的苦與樂都嚐盡後發現自己長大了。今後將步入社會參加工作，努力學習考取執業藥師的資格證書，為每一位來買藥的的顧客肩負起藥學工作者的使命和責任。

第5篇

這次三下鄉，我除了擔任急救知識課的老師，還兼任太極拳教學，實話說，第一天中，在講了一整節急救知識課，我的喉嚨有點沙啞了，而在講完急救知識課後，下面那一節還要接著上太極課，我心理壓力有點大，因為太極是在室外，需要講的聲音要更大，我有點怕在講到一半時我會說不出話來，況且從第二天到第八天，每一天總共五節課我差不多每天都要上三到四節，不過還好，我太極拳課的搭檔李倩雯同學很給力，大部分時間我只是做動作，具體的解說全程她很盡力地幫我解說了，真心是壓力減輕不少。

第一節太極課，是上2班的課。在第一節上完急救知識課後，感覺他們是一群很活躍的學生，沒想到在上太極課時，發現他們的學習能力也很強，一組動作，教一遍，再帶一遍，基本就會了，所以在學完這節課的內容後，還剩10分鐘左右，雖然動作不是很標準，但是基本能自己打得出來，也因為是第一節課，沒給他們太多壓力，所以，剩下的時間我和他們玩了一個遊戲。我教他們玩的是解手鍊遊戲，一開始我是分配男女混搭的，但是我發現他們搭圈時都是男和男的搭在一起，女和女的.搭在一起，剩下的接頭的一對男女則是拿著一個水杯，一人抓著一頭，始終不敢碰對方的手，我心理暗暗一笑，這情景我又想起了以前國中自己也是那麼害羞，不過我們那時更厲害一點，我們和女生說話都會臉紅紅，結巴結巴的，哈哈，真心覺得他們很可愛。鑑於這種情況，我還是把男生和女生分開，各自為一組。最後是女生贏了，她們沒有對男生進行很出糗的懲罰，只是對教他們做20個俯臥撐，而男生，也表現得一副很有男子氣概的樣子，每個人做了20個俯臥撐。感覺這群學生真的很可愛，他們的內心真的很純真。反觀1班，他們的學習能力就不如2班的強，同樣的內容，2班學會還剩10分鐘，但是1班的到下課才勉強掌握。雖然1班的學生領悟能力不夠2班強，但是1班的學生學得很認真，他們很少開小差，每一步都很認真很努力的去學，去模仿。總的來講，這群學生給我的印象還是很不錯的，他們雖然都是城裡的孩子，但是卻沒人電視裡城市孩子的那種嬌生慣養，在我的眼裡，他們是一群天真爛漫，認真，又很有好勝心的可愛的孩子。

第6篇

為了更好的推進這個目標，我藉助暑假的機會，認真查找了關於社會的環境、工作、生活，並大膽主動的邁出了自己走向社會的第一步！以下是我在這次實踐中的體會和心得：

在走上大學之前，我們總以為只要讀好書、上好課、拿好成績即可完成“學生的職責”。但如今走到社會上，我才明白我們要學習的不僅僅是這些。在社會中有許多的能人精英，但他們之所以出色，靠的.不僅僅是知識和，其中：與人交流的技巧、經營的思維和考量……這些在書本上沒有或是難以掌握的知識，只有在社會的實踐中才能有機會體會和理解。

通過這些對社會的認識，我開始逐漸瞭解社會的一些基礎，也藉此認識到了自己在過去學習道路上的淺薄認識，和一些缺乏和不足的知識。

在實踐過程中，我通過很多方面去參加了臨時工的。雖然進行了不少嘗試，但卻一直沒能成功，直到最後才來到了____企業，開始了一段臨時工作的經歷。

對於這段面試的經歷，我首先認識到的是自己準備方面的一些不足，其次是之身能力上的問題。在這個人才濟濟的社會中，即使是臨時的工作也要經歷競爭和篩選的，但我因為缺乏社會，在尋找工作的時候沒有選擇好和自己適合的崗位，為此沒能發揮自己的優勢。此外，對比很多其他面試者，我也卻是有很多能力上的不足，這更讓我體會到了就業的壓力。

如今，通過社會的體會，我對社會的認識加深了，也體會到了工作的辛苦和生活的複雜，正因如此，我意識到自己更加努力，更有針對性和目標性的對自己的專業和優勢進行擴充套件和學習，讓自己能將優勢發揮到最大，在未來的競爭中取得勝利！

此次經歷後，我明白了許多東西，也知道未來還有很多的問題需要面對，但我不會鬆懈自己，反而會更加努力的去鍛鍊自我，提高對自我的要求！今後，我定會成為一名優秀的社會人才！

第7篇

寒假期間，我利用此次難得的機會，來幫助了我們的社群，剛放假的時候，就下起了大雪，地面積起了厚達十幾釐米的雪，小區裡面的路都被雪覆蓋了，社群裡的人都無法出行，看到一些保潔阿姨在雪地裡辛辛苦苦的掃雪，而且天公不作美，還依然下著大雪。看到此景，心裡感覺作為一個大學生的我，應該做點什麼，所以我去社群，也拿了工具，來幫助她們，一起把路上的雪往兩邊掃，讓小區裡的車子可以進出，讓路面在第二天不會結冰而滑。

在過年的前兩天，嘉興政府為了幫助貧困的家庭和年老的老人，給每個社群發了貧困金，讓社群慰問貧困家庭和老人，我也隨同我們社群的主任一家一家的走過來，一家一家的拜年過來，當把一個個紅包給他們時，他們的眼中含有淚，滿是對政府的感謝，而且也可以讓她們都過個開心年，希望在xx年都可以快樂！我們還幫助了一些孤獨老人，打掃房子，幫他們洗洗東西，整理下屋子！那些老人都很開心，雖然有點累，但是看到他們的笑容，再累都不覺得累了！希望他們感受到社會還是充滿愛的，感受到過年的氣氛！

這一次參加社會實踐活動，我明白大學生實踐活動是引導我們學生走出校門，走向社會，接觸社會，瞭解社會，投身社會的良好形式。樹立服務社會的思想的有效途徑。通過參加社會實踐活動，有助於我們在校大學生更新觀念，吸取新的思想與知識。社會實踐拉近了我和社會的距離，也讓自己在社會實踐中開闊了視野，曾長了才幹，雖然是短短几天的社群實踐，一晃而過，卻讓我從中領悟到了很多的東西，而這些東西將讓我一生受用。

這是我第一次經歷社會實踐。對於一個大學生而言，敢於接受挑戰是一種基本的素質。雖天氣嚴寒，寒風呼嘯，我毅然踏上了社會實踐的道路。想通過，親身體驗社會實踐讓自己更進一步瞭解社會，在實踐中增長見識，鍛鍊自己的才幹，培養自己的韌性，想通過社會實踐，找出自己的不足和差距所在。學校是一個小社會，我們不再是象牙塔裡不能受風吹雨打的花朵，通過社會實踐的磨練，我們深深地認識到社會實踐是一筆財富。社會是一所更能鍛鍊人的綜合性大學，只有正確的引導我們深入社會，瞭解社會，服務於社會，投身到社會實踐中去，才能使我們發現自身的不足，為今後走出校門，踏進社會創造良好的條件；才能使我們學有所用，在實踐中成才，在服務中成長，並有效的為社會服務，體現大學生的自身價值。今後的工作中，是在過去社會實踐活動經驗的基礎上，不斷拓展社會實踐活動範圍，挖掘實踐活動培養人才的潛力，堅持社會實踐與瞭解國情，服務社會相結合，為國家與社會的全面發展出謀劃策。堅持社會實踐與專業特點相結合，為地方經濟的發展貢獻力量為社會創造了新的財富。

這次親身體驗讓我有了深刻感觸，我感覺到了嘉興政府對老年人的關懷，我感覺到了社會之間人與人的愛，我感覺到了在實踐中我得到的快樂和學到了知識！這不僅是一次實踐，還是一次人生經歷，是一生寶貴的財富。在今後我要參加更多的社會實踐，磨練自己的同時讓自己認識的更多，使自己未踏入社會就已體會社會更多方面。

xx年了，隨之而來的就是暑假了，應學校和社會對我們大學生的要求，我參加了暑期社會實踐活動。

通過這個鍛鍊自我、提升自我的平臺，我學到了許多，也感悟到了許多。以下是我個人對這次暑期社會實踐得出的心得與體會。

都說大學是一個小社會，步入大學就等於步入半個社會。我們不要做溫室裡的花朵，經不起風吹雨打，我們需要自立、自強；當今社會對我們的要求也不再是古代對書生“兩耳不聞窗外事，一心只讀聖賢書”的要求那樣，對我們的要求是理論要結合實踐，這就要求我們不僅要是“謀臣”，還要是“將才”。

我們要了解社會經濟和形勢的發展趨勢，要不斷地鍛鍊自我、改善自我，提升自身的綜合素質，才能讓我們立足於這個競爭激烈的時代。而處於大學時代的我們，社會實踐就是引導我們深入社會、瞭解社會、鍛鍊自我的方向標，只有投身於社會實踐才能讓我們真正的認識社會，積累社會經驗；用我們的所學去服務於社會，並在實踐中檢驗自我，才能使我們發現自身的不足，從而去彌補自身的不足，提升自己的綜合能力，使我們自己在實踐中成長，為以後邁入社會打下堅實的基礎。

在進入大學之初懷著一顆感恩的心我加入了愛心站，開始了我的大學愛心公益之旅。由於熱心公益事業，樂於幫助身邊需要幫助的人，於是作為一個愛心站人，一年來在學校及雅安周邊地區做過志願者工作，下過社群，也去過敬老院。但是在今年五月我們公益之路卻走出了雅安去到了一個偏僻的彝族村落——涼山州甘洛縣阿爾鄉眉山村，去到那裡帶給我們的是心靈上無比的震撼。

故事是這樣開始的，xx年的新年，我們愛心站的站長在省科協心理委年會上認識了一位何叔叔，並且和他交談了許多，從他那裡瞭解到涼山甘洛縣有一個偏僻的村子，只要有舊的衣物、文具、書本捐給他們都可以，他們就會很滿足很高興了。於是在新學期前幾個月我們愛心站就開始了在全校範圍內的募捐活動，終於在五一假期的時候我們的成員帶著激動與好奇的心情及全校師生的愛心踏上了去眉山村的路，去了之後他們對整個村子的情況驚呆了，眉山村距甘洛縣城有兩個小時的車程，多為山路。村子共有300多戶人，每個家庭有3個以上的孩子，基本上都是彝族人，全靠落後的農業為經濟來源，人均收入十分低下，有些村民需要同村的人救濟。今年正好國家新村建設，不少原住山上的農民能搬到山腰來聚集居住，但國家資助的錢不足建房，有些農民要借錢修房，還有不少農民一家人擠在很小的房子中。

教育方面，阿爾鄉眉山村有且僅有一個村小，只有一二年級共70多個學生，沒有學前教育，沒有老師的補習，村子裡入學率僅有65%，每天約0：00上課，下午3：00下課。國小畢業人數很少，國中畢業僅有幾個，全村的孩子都要在村小進行一二年級教育後到阿爾鄉中心校學習，村子到中心校只有步行，需要一個半小時左右。村子現在最高學歷是村小現在唯一代課老師——格爾列加，也僅僅只是高中畢業，並不是專業老師。村小另一個代課老師因不能承受生活壓力而外出打工。整個村子的教育現狀不容樂觀。

於是，他們做出了’一定還會回去”的承諾，帶著一種沉重的心情離開了眉山村。回來以後，他們把那邊的情況告訴了我們愛心站的所有成員，聽完之後我們都對那個彝族村寨的情況表示震撼。因此xx年暑期我們準備再次起航，我們深知大山裡需要太陽，當一個村子都認為知識不那麼重要，當一個村子的國中畢業生只有為數不多的幾個，我們想他們的未來是迷茫的，所以總希望能幫助他們些什麼，縱然我們知道出現這樣的`情況根源很深，但是我們覺得能做多少就做多少，至少問心無愧，我們希望能聯合更多的力量升起大山裡的第一個太陽，只要能有個開始未來會是光明的。於是我們又開始了進一步的計劃，下來討論了許多，也徵求了許多同學的意見，我們決定暑期社會實踐再去眉山村，我們愛心站人要用一種單純的方式去眉山村實施“塑夢計劃”，去塑造那邊的小朋友們的夢想，同時也塑造我們自己的夢想。這次我們不僅要帶去衣物、文具、書本等資源外，我們還要把“外面的世界”帶給那裡的小朋友，同時也要把他們的詳細資訊反饋給外面的社會，爭取得到社會上更多人的關注，獲得更多人的幫助。

一、在學校及雅安市區內作宣傳，號召更多的學校及社會各界人士參與到我們的活動中來，以個人或小班的名義捐款捐物，同時爭取獲得更多的資源；

二、在我們的隊伍中安排成員專門收集“外面的世界”的相關資料，比如外面的小朋友們的童年生活照，下載了許多動漫作品，下載了一些國內外著名的勵志電影，下載了許多關於奧運會、世博等的圖片，以及照了許多我們川農大的照片帶了過去，帶給那邊的小朋友看；

三、在隊伍內成立資訊管理小組，到眉山村後把小朋友及其家庭的詳細資訊採集回來統一管理，建立眉山村小朋友資訊庫，以便反饋給關心他們的社會各界人士；

四、在隊伍內安排幾位有家教或支教經歷的成員備課，去村裡給孩子們上課，包括文化課和藝體課。

這次暑期社會實踐隊員共十二人，經過一個多月的前期準備，終於在七月十九日舉行了我們的出征儀式，於七月二十日凌晨五點半正是出發了，此次實踐時間從七月二十日至二十九日，歷時共十天。在那邊我們的安排也很緊湊，早晨六點過起床由隊員輪流做飯，吃晚飯早上八點半左右去學校，從九點正式上課，然後下午三點才下課，由於條件的侷限性，那邊的小朋友不會很多東西，因此在上課期間我們常常在烈日底下教小朋友們打籃球、打乒乓、打羽毛球、踢足球以及跳繩等，雖然我們的汗似小溪一樣在流，衣服像淋了雨一樣的溼，面板也在一天天變黑，但看到孩子們燦爛的笑容我們心裡也感到無比舒暢，他們死那麼天真、活潑，他們是眉山村的希望。

而在下課後我們同樣是頂著烈日回老師家，吃完那頓來的很遲的午飯，休息一會兒，按照我們成立的三個走訪小分隊，大概從四點過又要開始分別在全村有適齡孩子的家庭進行走訪，主要是去跟家長進行溝通和交流，瞭解一下他們的家庭情況，還有他們對教育與什麼看法，對孩子讀書持什麼態度等，一般在每戶人家都會呆上幾十分鐘，每天都是天黑後才不舍的離開村民家，然後再回到老師家。回家以後吃完飯，每個隊員還要寫當天的心得體會，然後上交給我們的資料整理員，每天基本上睡覺時間都是在十二點以後，雖然每天都是那麼地累，但我們都覺得很充實，我們的感觸也很多。

在實踐當中我們隊員要扮演多個角色，在私底下我們清楚我們是大學生社會實踐團隊，我們是川農人，我們要注意個人形象，不能壞了學校的形象，損壞了學校的名譽；在與村民的交流過程中，我們是他們的朋友但更是有素質的知識分子，我們要給他們講他們不懂得東西，給他們講生活和生產中對他們有用的，說話要有根據，要讓他們信服；在學校裡和小朋友們相處時我們是扮演老師的角色，我們要教他們知識，教他們學習方法，也要注重對他們思想意識的教育，還要教他們做人的準則。

一、在全校範圍內邀請到十六個塑夢小班，一個塑夢個人參與我們的活動，共捐出各類嶄新的文體用品和玩具若干（共三編織袋），舊的衣物若干（由於人手原因，帶過去的只有有九個裝滿的編織袋和一個皮箱）；

二、教會了小朋友們各類體育活動、畫畫，以及分年級給他們補習了語文和數學等文化課程；

三、走訪了村裡的大多數家庭，瞭解到大多數家長對教育的看法以及對待孩子讀書的態度；

四、確切的採集到了四、五十個小朋友的個人及家庭的詳細資訊，建立了資訊庫，為下一步我們向社會反饋孩子們的詳細情況作了充分的準備。

到此我們的計劃同樣還沒有結束，我們會長期在涼山彝族自治州阿爾鄉眉山村開展我們的助學計劃，無論我們能爭取到多少資源，我們都會懷著一顆單純的心去幫助那些沒有享受到受教育權利的孩子，讓他們心中有太陽，最終才能升起山裡的太陽。

實踐歸來後我總結了許多，我覺得通過社會實踐加深了我對社會各階層人的瞭解，拉近了我與社會的距離，也讓自己在社會實踐中開拓了視野，增長了才幹，進一步明確了我們青年學生的成材之路與肩負的歷史使命。社會才是學習和受教育的大課堂，大學生應該更多的走出校園，深入社會，實踐成才，發揮知識技能優勢，開展各項社會實踐活動，更好地服務社會、服務人民、服務社會發展，，在那片廣闊的天地裡，我們的人生價值將真正得到體現，我們要珍惜每一次鍛鍊的機會，不辜負他人的期望，讓自己的人生無憾！

xx年前有幾天天氣轉冷，早上早起的時候更是艱難。不過，通過這些考驗，我體會到了父母賺錢是多麼的不容易，每天不僅要早起工作，還要照顧我們，這都是我在當服務員之前體會不到的。所以我也倡議其他同學可以在課餘時間打份兼職，體會一下工作的艱辛，體諒一下父母的苦心。

五、這次的打工經歷也讓我的心理更加趨於成熟。在餐廳裡每天面對形形色色的客人，重複著單調的工作。讓從未涉世的我還是有那麼一點點不太適應的，但是堅持就是勝利。打工畢竟和在家是完全不同的概念，我們學會需要忍耐，需要學會承受，需要學會堅持。真的是不幹不曉得，原來當服務員真的很累。而且在社會上，沒有人再會對等的對待你，對於老手來說，他們會覺得你礙手礙腳，而一個人在那打工更是飽受孤單的味道。因此，社會實踐真的是十分必要，只有經過社會實踐，才能獲得書本上得不到的經驗，在這個社會中，經驗是必不可少的。

雖然這次社會實踐活動佔用了我不少的私人時間，不過這也是我過得最有意義的一次假期。在工作中我不僅學會了很多社會交際的方法，還讓我明白了作為一個學生不能只顧學習而忽略了生活實踐，只有當你投入到實踐中，才能更深刻地體會到社會的複雜與精彩。社會實踐就像是一個課堂以外的教師，教會了我們更多課本上學不到的知識，而這些知識也是終身受用，值得我們不斷學習與體會的。

在學校，理論的學習很多，而且是多方面的，幾乎是面面俱到；而在實際工作中，可能會遇到書本上沒學到的，又可能是書本上的知識一點都用不上的情況。或許工作中運用到的只是很簡單的問題，只要套公式似的就能完成一項任務。有時候我會埋怨，實際操作這麼簡單，但為什麼書本上的知識讓人學得這麼吃力呢？這是社會與學校脫軌了嗎？也許老師是正確的，雖然大學生生活不像踏入社會，但是總算是社會的一個部分，這是不可否認的事實。但是有時也要感謝老師孜孜不倦地教導，有些問題有了有課堂上地認真消化，有平時作業作補充，我比一部人具有更高的起點，有了更多的知識層面去應付各種工作上的問題。

另外，我瞭解到當代大學生與以往的大學生相比較，求學經歷、生活條件、所處社會大環境都相對優越，也沒有經過必要的挫折教育。因此，意志往往比較脆弱，克服困難的能力也較差，常常是對社會的要求較高，對自我的要求較低。大學生的責任意識日益成為社會關注的熱點問題，責任意識和誠信意識同時也成為不少地方採用人才的兩個新標準。大學生參與社會實踐是促進大學生素質教育，加強和改進青年學生思想政治工作，引導學生健康成長和成才的重要舉措，是學生接觸社會、瞭解社會、服務社會，培養創新精神、實踐能力和動手操作能力的重要途徑。

對於當代大學生來說，應當刻苦學習專業知識，不斷提高綜合素質和運用知識的技能。從大學生活的開始到走進社會的大圈子中，就只有短短的幾年時間，誰不想在將來的社會中能有一席之地呢？所以大家認為大學生必須投身校園內外的各類實踐活動，有助於鍛鍊品質，提高能力。可見其對大學生綜合素質的提高有不可牴觸的重要性。不能否認有過打工經歷的同學，看起來要比其它同學更成熟、社會適應力更強，但對於學生，社會適應力只是一方面的衡量指標，大學期間主要的任務是學業結構的搭建，即知識結構、專業結構的搭建，為了打工影響甚至放棄了專業知識的學習，結果是得不償失的。大學生應該積極參與實踐，使實踐與認識相結合。大學生可以通過調查研究瞭解實際情況，結合所學為政府部門提供決策參考是一件十分有意義的事情，這樣既提高能力又服務社會，也是一種雙贏的選擇。將專業知識與社會需求緊密結合起來，利用自己的專長服務社會，回報社會。同時參加各種公益活動，培養自身的社會責任感，這也是一種貫穿於日常生活當中的社會實踐形式，以小見大，以細微之處見長，也是進行社會實踐活動的一種長效機制。

實踐，就是把我們在學校所學的理論知識，運用到客觀實際中去，使自己所學的理論知識有用武之地。只學不實踐，那麼所學的就等於零。理論應該與實踐相結合。另一方面，實踐可為以後找工作打基礎。通過這段時間的實習，學到一些在學校裡學不到的東西。因為環境的不同，接觸的人與事不同，從中所學的東西自然就不一樣了。要學會從實踐中學習，從學習中實踐。而且在中國的經濟飛速發展，又加入了世貿，國內外經濟日趨變化，每天都不斷有新的東西湧現，在擁有了越來越多的機會的同時，也有了更多的挑戰，前天才剛學到的知識可能在今天就已經被淘汰掉了，中國的經濟越和外面接軌，對於人才的要求就會越來越高，我們不僅要學好學校裡所學到的知識，還要不斷從生活中，實踐中學習其他知識，不斷地從各方面武裝自己，才能在競爭中更好地突出自己，表現自己。