學前教育培訓心得體會2篇 探究學前教育培訓:我的心得與體會
學前教育是兒童教育的第一階段,為孩子們的自我認知、情感、思維、語言、動手能力及社交能力發展提供了重要的機會。而學前教育培訓則是針對教師、幼教工作者等人員的培訓。在參加學前教育培訓中,我們需要不斷的反思自己的教學行為,加強教學技巧,並注重孩子的全面發展。
第1篇
20xx年5月8日,我參加了普定縣教育局組織的為期一天的學前教育培訓活動。本次培訓活動結合實際情況,開展的培訓形式多樣,內容豐富。通過這次培訓學習,我收益頗多。
一是幼兒園管理執行力的理解,要辦好一個幼兒園不是一個園長能做的事,全靠全體教師的配合。園長必須管好教師,教師管好幼兒。
二立建立健全各種機制,統一思想,制度面前人人平等,不是人管人,要用制度管人。制度的形成要全園教職工探討,有透明度,便於以後監管。
四是細化執行要求,管理就是做好無數細小的細節工作,學會把繁細的事情做精細,把簡單的事情做精緻,把平凡的事情做精彩。做到做了一定要做好,一定要有成效,做有思想的園長,辦有文化的幼教。
其次,在本次培訓中,我對幼兒園班級管理有了不一樣的理解。
無論是班級管理的含義、班級管理的內容、班級教師管理和班級環境創設管理等都有了不一樣的理解。其中對班級教師管理有更多的瞭解,教師之間要有明確分工,教師要根據國家規定的幼兒園綱要,結合本班幼兒的特點和個性差別,制定教育計劃,並組織實施。觀察、分析記錄幼兒發展情況;經常與家長保持聯絡,瞭解幼兒家庭教育情況。對班級的物質要素有進一步瞭解,包括室內條件、活動教室和材料要求。
培訓中明確了在幼兒教育中,要尊重幼兒的主體地位,要給孩子足夠的尊重和信任,應該根據各年齡段兒童在教育中存在的不同側重點,實施相應的教育教學活動。我清楚地認識到教師應該做一個有心人,善於觀察兒童的生活與學習,從孩子的生活中、興趣中去發現孩子,引導孩子,教育孩子。我們不但要學會“教”,更應學會“學”,學會怎樣做人。對托幼機構衛生保健知識的學習,讓我學到了不少的衛生保健知識,包括:健康檢查、全日制觀察制度
最後,感謝中心校領導給我這次學習的機會,同時也感謝教育局領導為我們一線的幼兒教師組織這樣的活動,還要感謝各位專家老師的精彩的講座,讓我們學得了不少知識。我會將所學的知識傳達給我園其他教師,並運用到實際工作中,為農村幼教事業添磚加瓦。
第2篇
20xx年的7月27日至8月1日,我參加了任縣教育局組織的為期六天的學前教育培訓活動。本次培訓活動結合實際情況,開展的培訓形式多樣,內容豐富,主題明確。
教師是一個神聖的職業,肩負著為祖國培養下一代的歷史重任。當一名教師容易,但是要當一名好幼兒教師卻是不容易的,通過這次培訓學習,我收益頗多。
首先,我對教育的價值又有了更深刻的理解,進一步明確了教育的目標,認識到幼兒教師是生活在“鏡子”裡的,時時刻刻都有孩子在注視並模仿著我們,我們是每個孩子的榜樣,應該做一個有理有節的人。而且在新的教育時期,做一名合格的幼兒教師不但需要有幼兒教育方面的專長,更需要有自己的特長。同時作為幼兒園集體中的一份子,我們必須尊重自己的職業規律,具備團隊意識,維護幼兒園集體的榮譽。
其次,我明確了在教育中,要尊重幼兒的主體地位,要給孩子足夠的尊重和信任,應該根據各年齡段兒童在教育中存在的不同側重點,實施相應的教育教學活動。我清楚地認識到教師應該做一個有心人,善於觀察兒童的生活與學習,從孩子的生活中、興趣中去發現孩子,引導孩子,教育孩子。我們不但要學會“教”,更應學會“學”,學會反思、學會研究、學會做人。
最後,通過這次培訓活動,我清楚了執教能力建設蘊含著豐富的內涵,它不僅包含教師的素養、教學能力、教學方式、還包含教師教書育人等多方面的能力。提高我們幼兒教師的執教能力不僅需要先進的理念,高超的技術,還需要對孩子全身心熱愛,無私的關懷。我們會更積極地去實踐教師職業道德規範,迅速提高自身的思想道德素質;明確在教育過程中應該以什麼樣的職業道德思想、情感、態度、行為和作風去待人接物、處理問題,做好工作,為家長服務。我們也明白了良好的師德是教師敬業愛崗、無私奉獻的內在動力,是挖掘教師潛能得不竭源泉。我們願意做兒童世界的守護者!
總的來說,我非常感謝學校領導給我這次機會去好好學習,同時也感謝教育局領導能為我們一線的老師組織這樣的活動,最後感謝各位專家老師的'精彩的講座,讓我們不斷地充實自己,給自己增加能量,我們會將所學的知識運用到實際工作中去,再次謝謝!
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