骨幹教師2023全新培訓心得體會範文2篇 骨幹教師2023培訓心得分享
近日,骨幹教師培訓結束,許多教師都在第一時間分享了培訓的心得體會。為各位教師提供交流的平臺,本網站特此整理出一篇“骨幹教師2023全新培訓心得體會範文”,希望能為廣大教師提供一定的借鑑和參考。
第1篇
七月盛夏,陽光暖暖,感謝學校想青年教師之所想,急青年教師之所急,量體裁衣,為青年教師請來各方師傅為我們的專業成長定位導航。經過三天緊張的培訓學習,我們真切地感受到每位老師都在傾囊相授。從蒲老師在昭覺的蔚藍天空到胡老師抑揚頓挫的“聲音之美”,從儀容儀表到一筆一畫,田老師的章法,蔣老師的藍圖,霍老師的樂在其中……我們處於這樣的一個資訊高速發展的時代是幸運的。青年教師培訓如這般由一線教師、一線教育工作者“手把手”教授教學、管理經驗,使我們在教師職業發展之路上少走彎路,我們有什麼理由不努力呢?
“教育是一潭常更常新的活水”。我認為作為教師,我們的成長決定著將來能否更好地引導、教育孩子們,更決定著今後的教育道路能走多寬多遠。這潭水只有源源不斷地注入新的活力與能量,才能給我們的教育生涯帶來新的驚喜和收穫。教育不僅是給予,更是喚醒、賦能,也是自律、自修。璞玉待琢,任重道遠,在未來的教學和科研工作中我將不斷學習探索,與學校、學生一道持續成長。想要更好的成長我們首先需要把握住方向,在培訓中,漆書記的建議為我們指明瞭前進的方向。
第一,教師的人格是非常重要的影響力。要提升自己的人格,就要處處時時坐得正行得端。這就要求我們老師學高為師,身正為範,做孩子們心中的榜樣。
第二,教育處處是情感。這句話真的是太走心了!我相信,情感是的教育方式。都說教師是無私的紅燭,走過來用心回望,我們才知道紅燭付出的感情遠大於流過的燭淚。
第三,教學需要教師的耐心。所謂教師的偉大不單單是體現在“傳道、授業、解惑”這幾個方面,更重要的是能夠耐得下性子引導好學生——育人。作為老師,在與學生相處時,控制好自己的情緒非常重要。
第四,教師專業能力的發展和提高。課堂控制能力是教師們的看家本事。好的課堂語言是練出來的,細節處理是關鍵。每一堂好課都需要我們細細品酌,逐字逐句地提煉,只有這樣才能帶給孩子們更好的課堂質量和更美好的學習感受。這不是一日的智慧,而是更需要平日認真用心的關注和努力才會有的收穫。
修煉成為有信仰的教師,修煉一顆柔軟的心,修煉一腔寬容懷,修煉一副擔當肩。經營好自己的生活才有美好的當下,有不懈的夢想才能找到詩和遠方。只有將生活和工作二者合理協調,找到一個合適的平衡點,我們的生活才會幸福,教育生涯才會多彩。
各位專家深入淺出地用大量例子詮釋了整個教師成長的過程,讓我很是受益。每個人的人生之書厚度不同,內容不同。不必奢求自己的人生之書如偉人般輝煌閃耀,如名人般光芒四射,也不必奢求自己的人生之書有多大多厚,因為只有厚度而沒有內容的書是無意義的,正如只有羽毛而沒有翅膀的鳥,是飛不起來的。古人言:“博學之,審問之,慎思之,明辨之,篤行之。”我們能做的,就是握好自己的筆桿,工整而有力地書寫人生這本書,最重要的是在有限的紙上,書寫出最漂亮的字型,呈現出最精彩的人生。
在綿外,還有很多值得我去學習的,我會把握每分每秒,不虛度光陰,認真對待教學。身為年輕一代,多向前輩請教,認真反思自己的每一堂課,積極參與每一節備課。改變,說不清、道不明,潛移默化,但通過這次培訓,我的想法、做法真的有所改變,且行且思,且悟且進,教育的作用亦如此。有這樣好的引路人,自己一定要多努力。行動大於一切,盡心修煉,用心工作,路上總有些溝溝坎坎、磕磕絆絆,若想走得順風順水、精彩絕倫,那還是多讀點書,腹有詩書,如仗劍天涯!
“落霞與孤鶩起飛,秋水共長天一色”,在綿外這片教育的天空下,有骨幹教師領雁前行,有青年教師同頻共振,這是我們共同的福份。最後,再次感謝學校的用心,感謝老師們的無私分享。教育之路漫漫,領雁齊飛,共譜華章!
第2篇
這次的青年教師培訓會,又讓我們收穫頗豐。為我們以後的教育事業提供了寶貴的經驗,我把它整理出來分享給大家。
在教學方面,要始終堅持新的教學模式。營造學生為主體,教師為主導的課堂,摒棄傳統的“滿堂灌”,“填鴨式”教學,真正把課堂還給學生。現在的每個班級的學生容量很大,一個教師面對的可能是400多名學生,很難掌握每個學生的學習情況。那麼為學生批改作業,寫評語,成為師生交流的一個橋樑。寫評語也有很大的智慧,多寫鼓勵的話,語言要得體,引導要正確,而且最好把每次學生的作業情況都有記錄,去鼓勵他一點點進步。
萬事開頭難,青年教師在困難面前,要迎難而上,不能退縮,而且要有不怕苦,不怕累的精神。你現在所付出的都將是今後的財富。
教師行業,最鍛鍊人的要數當班主任。張主任是優秀班主任,他有著豐富的管理經驗,所以,他為我們分享了很多當班主任的心得。首先,作為班主任要有權威,要對學生有控制權。然後,就是選好班幹部,班幹部要有實用期,而且要品學兼優,能夠起到表率的作用,讓其他同學心服口服。另外,班級的管理不能倚重一個人,使權利過於集中,權利要呈現多核心。所以,班主任的權利要避免被架空。在管理方面要始終遵循公平,公正的原則。而班主任要有主見,有立場,對班幹部不能有過多的偏向。
那麼對於我們青年教師,也要學會管理課堂,只教不管,教的再好也等於零,我們青年教師應該怎麼做呢?管理學生要嚴而不死,寬而不亂。剛開始上課時,不要讓讓學生過多的提意見,如果存在什麼問題有些時候,自己是可以察覺的。要做到自己掌握課堂,收放自如,不能被學生操控。學會依法執教,體罰,大罵學生都是無能的表現。處罰學生時,要在合理的範圍內,要從為學生好為出發點,不能只顧教師的自我情緒發洩。所以,教師要利用好自己的權利,但也要保護好自己,不能被他人抓到把柄。
教師為人師表,要十分的注意細節,尤其是自己的一言一行都會影響到學生,所以教師要十分的注意形象,服裝要得體,語言要文明。在學生面前要有風度,不能亂髮脾氣。上課時始終要精神飽滿,充滿自信的去面對學生。
這次培訓會比較全面的從教學,管理,教師的教態等方面為我們進行培訓,為我們在以後的工作提供寶貴的意見。有利於我們在教學技能與管理方面快速提高,快速成長。總之,十分感謝學校安排的這次培訓會。
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