大學生五四青年節通訊稿6篇 "追尋五四精神，傳承青春正能量——大學生五四青年節通訊稿"

五四青年節，是中國為紀念1919年愛國五四運動而設立的節日，也是中國青年的重要紀念日。每年的五月四日，學校團委和各組織都會舉辦紀念活動，號召廣大青年繼承五四精神，為祖國的發展進步和人民的福祉貢獻力量。在這個特殊的青年節裡，讓我們一起為祖國加油吧！

第1篇

今年是五四運動第xx週年，xx年前的五四運動，是一場偉大的愛國運動。中國青年在風雨如磐、民族危亡的歷史關頭，為救亡圖存、振興中華奔走呼號，奮不顧身，表現出高尚的愛國情操和大無畏的英雄主義。

這場運動孕育的愛國、進步、民主、科學的五四精神，成為中國人民和中國青年在黨的領導下為中華民族偉大復興而不懈奮鬥的寶貴精神財富。五四運動體現的愛國主義精神，是中華民族百折不撓、自強不息的民族精神的生動寫照，是我國幾千年來發展和進步的重要力量源泉。

xx社群黨總支於20xx年5月3日開展了已“弘揚五四精神爭做薪火傳人”為主題的紀念五四青年節活動。號召大家傳承和發揚五四運動的光榮傳統，以五四精神的核心“愛國、進步、民主、科學”為內容結合開展基層組織建設年活動，集中進行各種社會服務和社會實踐活動，積極進取勤奮工作努力為廣大下午居民群眾服務。

在活動過程中，大家熱情澎湃，並不時響起陣陣如雷的掌聲。回顧總結，活動參與者將自己感受說出來與大家分享，我們討論的主要內容有：關注國家發展，當代大學生應如何以自己的實際行動體現愛祖國、愛他人的愛國主義情懷，如何繼承和弘揚五四愛國、民主、進步、科學的精神，如何將自己個人的理想與全面建設小康社會、建設中國特色社會主義的偉大事業緊密地聯絡在一起等，最後結合實際談談自己的感想。會後，大家紛紛表示，通過這次活動，重溫了五四運動的歷史知識，從而增進了大家的愛國、愛集體、愛人民的感情，也激發了大家的責任感和使命感。

通過這次活動，回顧在黨的領導下中國青年運動的光輝歷程，進一步鞏固增強共青團員意識主題教育活動成果，促進團員對團史團情的深入瞭解，堅定永遠跟黨走的信心；同時弘揚愛國主義精神，構建和諧社會。

第2篇

為傳承不朽的五四精神，充分凝聚我園青年教師的力量，5月4日中午，團小組組長黃老師組織青年教師開展有意義的五四青年節活動。

活動一，觀看“感動中國”宣傳片。黃老師精心選取了歷年“感動中國”事蹟中傑出的青年榜樣人物事蹟，深山女教師支月英、高階技師李萬君、保住戰機犧牲自己的張超……一個個在平凡中非凡的感人事蹟深深地打動了在場的每一位老師，並給大家帶來心靈上的震撼與啟迪。

活動二，誇誇身邊的好榜樣。我們雖然不像“感動中國”事蹟中的人物那麼傑出，但我們都擁有一顆對幼教事業、對天成幼兒園無比真誠的心。每個老師都認真、用心地回憶和配班老師一起工作的點點滴滴，細心尋找小夥伴身上的閃光點，並用樸實無華的語言表達自己的想法。“這是我的小夥伴，她溫柔小女子的外表有著漢子般吃苦耐勞的精神”、“我的同伴細心周到，相處時像親姐妹一樣”、“她非常親切、熱心，經常幫忙解決疑難問題”……身邊的榜樣雖然平凡，但也是激勵我們互相學習、共同進步的強大力量。

活動三，尋找解決煩惱的正能量。幼兒教師這一職業非常辛苦，不僅要完成複雜的教育教學、班級管理、家長工作等，還要不斷學習進修，提升專業能力，對於入職不久的新教師來說，更是巨大的挑戰。“說說你最近的煩惱”這一環節讓老師們暢所欲言，大家互相鼓勵，出謀劃策，以積極正面的方式解決問題，激發工作的正能量。

本次活動的開展，既為青年教師樹立學習的榜樣，又增強面對複雜工作的信心和勇氣，更激勵青年教師不忘初心，努力前進，牢記教師使命，弘揚青年人的雄心壯志，彰顯青春風采，讓每一個年輕的心都能在xx幼兒園裡散發出耀眼的光芒！

第3篇

在紀念“五四”運動xx週年之際，xx國小在五四前夕舉行以“提升內涵、展示風采”為主題的“五四”青年節系列活動。現將活動總結如下：

一是以“老少同聚話青春”為主題的青年節座談會。這次座談會以不同年齡層次，不同生活經歷，不同文化水平的全體教師共同參與，共同探討青年成長和發展問題，以及如何使青年節過得有意義，為迎接青年節到來的系列活動拉開序幕。

二是舉行“青年敬業崗”志願者宣誓儀式。通過宣誓，讓青年教師更深刻地明確了教師的職責，為人師表，敬業愛生以及領會了啟智求真和因材施教的教學方法；同時進一步認識到了教師職業的幸福感和肩負的重任。

三是開展青年教師“品讀好書，共鑄師魂”演講交流賽。在全校青年教師中開展共讀一本書《日本國立國小365天》，並寫出讀後感，繼而進行演講交流賽活動。通過此次活動，加快了青年教師的成長，使他們樹立了愛崗敬業、教書育人、服務育人的理念。

四是開展“提升身體素質，展示個人風採”趣味運動會，本次運動會包含趣味接力賽、男教師籃球投籃比賽、女教師撕名牌、聽口令搶水瓶四個活動。活動的開展豐富了教師的業餘生活，凝聚了集體的向心力，同時發揚了團隊精神、共建快樂和諧校園，增強了全體教師身體素質，更好地營造和諧的工作氛圍。

第4篇

12月x日下午，我班支部在教學樓510教室舉行了以“我的青春，我的團”為主題的團日活動，先對本次團日活動進行總結，具體有以下兩方面的內容：

1、在觀看青春勵志視訊《老男孩》中，班上每個同學都被螢幕上的情景給深深的震撼到了，讓同學們都回憶起自己的曾經，有悲有笑，大家樂在其中。在這個活動中，讓同學們認識到了友情的可貴，同時也可以加深了彼此的感情。

2、在玩水龍戲珠比賽的活動中，氣氛因時間的限制而變的緊張和嚴肅，雖然左手不比右手靈活，但是同學的競爭的熱情並沒有因此淡卻，而是在一次次挑戰失敗中，繼續拼搏，直到挑戰成功為止。在這個活動中，每個同學都表現了自己的平衡力，同時也表現了屬於我們青春的激情和活躍，也拉近了我們全班同學彼此的距離。

1、沒有設計第二套方案。活動開展時出現的網路問題，導致活動期間有脫節的現象。

2、工作人員分配問題：現場活動的工作人員安排不到位，需要策劃者現場新增安排。

“我的青春，我的團”不僅僅是體現我們自己的青春，同時也體現了屬於我們自己的團結精神，在本次活動中，給同學們帶來了不一樣的思考很感受，也使他們收益頗豐，達到了活動預計的結果，是比較成功的。

第5篇

時光荏苒，我們迎來了又一個“五四”青年節。在團委和部門領導的大力支援下，工程中心團支部在建國北路1號基地舉行了以“增強青年團員凝聚力，提升集體工作效率”為主題的五四青年節活動。活動採用循序漸進的方式，先通過座談會和桌球比賽，增進彼此間的認識，幫助團員找到團隊歸屬感，再通過密室逃生進行團隊協作實踐，從而達到活動目的。

座談會上，在公司“兩會”精神及五四精神的激勵和感召下，青年團員自由發言，表達認知，暢談理想，增進對彼此的認識。作為公司的新生力量，我們沒有眼高手低、空談理想，大家立足本職崗位，制定與之相應的工作目標，努力在平凡的崗位上做出不凡的'業績。同時，座談會上還選出了三名關於公司“兩會”精神學習的優秀心得、感悟，傳達了工程管理中心學習20xx年薪酬溝通會的相關內容。在座談會後，通過舉行第二屆工程中心團支部桌球比賽的方式，加深團員之間的感情。比賽採取5局3勝制，挑戰者按抽籤順序與上屆擂主費嘉進行pk，經過激烈的對決，曹敏獲得本屆比賽的冠軍。

在最後的密室逃生環節，工程中心團支部團員組成一支探險隊，在1號基地設定的侏羅紀公園主題環境同尋找出口。活動以團支書俞永勝為leader，然後分工協作，每位組員都積極的參與其中，發揮著自己在團隊中不可替代的作用，最終找到開啟密室的鑰匙。這一環節通過進行團隊合作實踐的方式，達到了增強凝聚力、提高機體工作效率的最終目標。

這次的主題活動，嚴肅卻不乏幽默、認真中透著輕鬆的氣氛，不僅達到了增強凝聚力、提升工作效率的目的，更獲得大家的一致好評。活動的每個環節都讓青年團員對自己的理想、對自己在華東這個大團隊中的重要性有了更清晰地認識。這讓我們意識到，作為華東的新生力量，我們更應該腳踏實地做好本職工作，用實際行動回報公司、回報社會。讓我們挽起手來，用青春和智慧書寫燦爛的時代篇章，開拓華東輝煌壯美的未來！

第6篇

時光荏苒，我們又迎來了一個“五四”青年節。20xx年5月4日中午，山東財經大學學生會舉辦的以“弘揚‘五四’精神，勇擔青年責任！”為主題的簽名活動在聖井和明水兩個校區分時段進行。

本次活動由山東財經大學學生會大學生理論研究中心舉辦，目的在於弘揚以“愛國、進步、民主、科學”為主的五四精神，履行青年責任。

聖井校區於5月3日下午5:00開始在老餐廳門口進行宣傳，明水校區該活動則於5月4日10:30開始舉辦。活動進行的同時，學生會成員都積極的向在場同學講解五四精神，積極告訴大家，作為山東財經大學的一名學生，應樹立“銘記五四，勇擔責任”的人生信條，在愛國愛校的情懷中成才，在追求真知的實踐中成才，在自己的奮發進取中成才，做一個無愧於時代的青年，之後並邀請其在象徵五四精神的條幅上簽名承諾。兩校區的同學們積極參加，踴躍配合，也將活動推向了高潮，現場氣氛非常活躍。

聖井校區該活動於當天下午6：00結束，並將條幅貼於餐廳的牆壁之上；明水校區該活動於5月4日13：00結束，大家將籤滿同學姓名的條幅懸掛於籃球場。兩校區以此來繼續提醒同學們繼承和弘揚五四精神，爭做社會主義優秀青年。讓大家牢記肩負的責任，用自己的青春、智慧和力量，創造出更加輝煌的成績，譜寫出更加絢麗的青春樂章！在熠熠生輝的青春與睿智中不負眾望、不辱使命的托起祖國明天的太陽！

通過此次“擔負青年責任，五四簽名有我”活動，向全校同學宣傳了五四愛國精神，促使大家積極承擔青年責任，讓新時代的大學生在五四精神的號召和鞭策下繼續奮力前行！