icu護士實習週記6篇 ICU實習生的現實與挑戰

“icu護士實習週記”是一篇記錄實習過程的經歷文章，從護士視角生動描述了在ICU中對病人進行監護和照顧的真實情況。這篇週記既是對實習工作的總結，也是對職業理解和護士精神的深入思考。

第1篇

距離開外科實習病房已進入倒計時，8周的時間如同8天一晃而過，從對臨床護理實際操作的一無所知到開始能夠獨立為病人打針，這一實質性的飛躍給自己未來的實習道路增添了信心。

給病人打針、掛補液是一名護士最基本的常規護理工作，但隨著病人維權意識的提高，越來越多的病人不願意給實習生打針的機會，而是點名請自己的責任護士進行常規藥物注射。作為實習生的我們對此也不能多說什麼，只能隨時隨地尋找機會，尋求病人的理解和支援，給血管條件較好的病人進行注射。剛進病房的前幾周，我們以看老師給病人打靜脈針為主，隨著實習的深入，我們給病人打針的願望越發強烈。於是，從我們看老師打針逐步變成了老師在旁指導我們打針。每一個實習生都非常珍惜來之不易的打針機會，如何做到一針見血，其實光說理論沒有實際操作是感受不到的。

繃緊病人的面板，進針角度不要太大，進針要快，病人才會不疼。我一邊做老師一邊在旁指導。幸運的是，我在病房實習的第一次靜脈輸液成功了!當頭皮針刺入病人的血管後，出現了正常的回血現象，在鬆止血帶，鬆輸液器的調節器，病人鬆拳，這三步驟的鬆開後，瓶中的液體順暢地滴入了病人的體內，貼上敷貼，安置好病人舒適的體位後，接著為下一位病人進行輸液護理。

你可以嗎?還是請你的老師來打吧!一位化療病人的家屬看到我這張陌生的面孔有點顧慮。您是不信任我嗎?您看，我的治療盤裡已經有這麼多針頭包裝袋，在您之前我已經為很多病人輸過液了，請相信我吧!病人看了看我，猶豫地把手伸給了我。果然，當我為化療病人紮上止血帶時，發現她的血管又細又隱蔽，只能隱隱約約地看到一點，只能靠手指去摸病人手背上靜脈血管的位置和走向，在確保萬無一失有十分把握的情況下，用安而碘消毒，迅速進針，完美地完成了所謂的高難度注射。看著病人對自己打針技術的認可，心中頓時很有成就感。

這個小姑娘的服務態度很好的，而且很仔細的，總是笑嘻嘻地對病人，很像一個白衣天使。我邊為病人更換著鹽水，邊聽到病人家屬如此高的評價，心裡樂滋滋的。病人生病已經在肉體上受到痛苦，而我們作為醫護人員應該給病人帶去愉悅的心情。雖然我們的工作很忙碌，但保持燦爛的笑容也是必要的。

在病房裡，我已經不止一次地被家屬問及同樣一個問題：你的心情為什麼總是這麼好?其實細細地想一想不難回答，因為我的好心情可以帶給周圍的人快樂，那我為啥要吝惜這份好心情呢?板著臉對病人，病人不舒服，自己工作的情緒也因此會受影響。所以給病人一份燦爛的微笑，也是給自己的工作留有一份愉悅。

第2篇

本週開始了再icu6b的六週實習，認識了新的老師，很喜歡她的性格，我覺得我們很合得來。第三週只上了兩天班，一天白班，一天夜班。但學到的東西卻很多。白班學習了微量泵輸液泵的使用及報警處理。看了一個股靜脈穿刺，學習使用pda進行配藥和核對。開始用藥，停止用藥等並能熟練操作。

由於本週，帶教老師手裡沒有教學計劃， 所以每個老師的授課是不一樣的，可能根據自己所護理的病人隨機教學生護理操作，每個老師的教學各有不同，但下午四點的小組討論就很好，每個學生之間都可以將自己所學的內容進行一個交流和反饋，這樣每個學生的學習內容就會更加豐富，提高了學習效率，比如週四那天大家大部分都學習瞭如何使用輸液泵和微量泵，只有一個同學學習瞭如何留取尿培養標本，通過她的講述大家就對這一操作有了瞭解。

夜班學習了吸痰和血氣分析，但沒有進行操作。有病人去世，看老師做了屍體護理，清晨的時候看老師做了口腔護理和會陰護理。動手的部分，幫老師配藥，熟練地使用了pda還有安裝了一個輸液泵和營養泵。這周雖然班上的少，但學到的東西很多，老師給了我很多的操作機會，特別感謝。最大的感動是，看老師給icu裡一個有意識的患者進行身體擦浴的時候，深刻地感受到一個病人對護士的那種依賴，老人像一個孩子一樣配合著護士，他的無助和對老師的依賴和信任，激勵著我想成為一個好護士，服侍好病人，儘量地促進他們的舒適，減少不必要的傷害，不要因著自己的技術給他們帶來痛苦。嗯，下週加油!

第3篇

到海醫附屬醫院實習已經一週了，我實習的第一個科室就是在實習生中口口相傳的好科室之一的呼吸內科。在這一週的實習時間裡，在這個大科室裡，我還是學到了很多東東的。

首先，我要慶幸的是被分配給一個非常優秀的帶教老師林老師，他是個很有耐心和責任心的老師，同時也很關心同學，無論我問出多麼讓人無語的各種問題，他都會非常耐心地給我解答，在查房的時候，有時碰到比較特殊的病例或者問題，他甚至會主動給我們講解，而且最重要的是他會給我們動手實踐的機會，這在實習帶教的過程中實屬難得呀!所以我真應該偷著樂呵樂呵，跟了這樣好的帶教老師，真是太給力了!

由於在呼吸內科實習的同學比較多，所以林老師一個人帶五個同學，其中有一個全科醫生、兩個臨床專業的學生、一個影像專業的學生外加我一個預防專業的學生，他們都是比我大一屆或幾屆的學長學姐，於是論資排輩兒起來，我就是最小的那個，理所當然我成了我們這個實習小組的小跟班。

小跟班就得手腳麻利點，態度積極點，開個化驗單、整理個病歷首頁就都成了我的工作，偶爾還要被他們指使著去跑跑腿兒，說實話，心裡有時候挺不服氣，憑什麼總是指使我做這些，還要擺出一副盛氣凌人耍酷的樣子，可是想想還是無所謂了，自己多幹一些還可以多熟悉一下新的工作環境，這樣也可以更好的進入在附院的實習狀態何樂而不為呢。有時我真的發現自己的心態越來越好了，oo哈哈~

在呼吸內科，大多數的病人都是年齡比較大的患有肺部疾病的老年人，當然也包括一些肺部感染的病人。由於海南的天氣漸漸地轉涼了，所以很多患有慢性支氣管炎或者哮喘的老人就會急性發作，導致原有的病情加重而住院治療，很多老人的診斷都是copd，霧化治療，解痙平喘，控制肺部感染等就成了主要的治療途徑，但是老年人的體質較弱，一般都需要一個較長的恢復期。在呼吸內科，激素和抗生素的使用相對於其他科室來說用量較大，主要是為了抗菌抗感染的治療而不得不使用，可是由於藥物監督的使用規定對抗生素的使用加以限制，所以每加用一種藥時，都需要上級醫生給予批准。關於抗生素的合理使用方法，我還聽了一節由廣州中山醫附屬醫院的老師講授的課程學術研討會，其中關於抗生素的合理使用方法，我們應該遵循3r、2d、3m的原則，3r即righttime,rightantibiotic,rightpatients,2d即dose,duration,3m即maximalclinicaloutcome,minimalcollateraldamage。在最後的病例討論環節，關於如何提高美平的藥效，老師強調了兩點，一是可以加大用藥劑量，二是延長滴注的時間，對於前者可能需要很大經濟投入，要依據病人的情況來看，而後者則可在一定的藥物用量基礎上提高藥效，更切實際。

實習的過程不僅僅是一個學習的過程，更是一個發現自身不足而不斷進步的過程。在呼吸內每週一次的英語角講座中，我真是見識到了我們呼吸科大主任的厲害，那麼大的年齡，思維還如此敏捷，重要的是那一口流利的英語真是讓我佩服得五體投地呀!於是提高英語口語水平很重要!不僅如此，主任給我的實習建議是，著眼於病人，將病人放在首位，同時將曾經學過的理論知識鞏固，再將理論付諸於臨床實踐，這樣才能更好地接觸臨床，得到更好的實習效果。

這就是我這一週來在呼吸內科的小小心得，做一個快樂的呼吸內科實習小跟班還不錯哦!

第4篇

一院是我踏入社會的第一個點。一個難忘的地方。這裡有我許多的回憶。實習讓我學到了好多在大學裡學不到的東西。理論的確非常重要，但沒有經過實踐，一切都只會是紙上談兵。在實習期間，我過得非常的充實。

實習即將要結束了，回想這周的實習生活感嘆也很多，自從實習之後，整個人都有所變化，現在彷彿還在變化著。實習過程中，在帶教老師的細心指導與耐心帶教下，本人嚴格遵守醫院規章制度'認真履行實習護士職責'嚴格要求自己'尊敬師長'團結同學'關心病人'不遲到'不早退'踏實工作，努力做到護理工作規範化，技能服務優質化，基礎護理靈活化，愛心活動經常化，將理論與實踐相結合，並做到理論學習有計劃有重點，護理工作有措施有記錄，實習期間始終以愛心、細心、耐心為基本，努力做到眼勤、手勤、腳勤、嘴勤，想病人之所想，急病人之所急，全心全意為患都提供優質服務，樹立了良好的醫德醫風。在各科室的實習工作中，本人嚴格遵守科室制度，按時參加護理查房，熟悉病人病情，能正確回答帶教老師提問，規範熟練進行各項基礎護理操作及專科護理操作，正確執行醫囑，嚴格執行三查七對，及時完成交接班記錄，認真執行無菌操作規程，能在工作中，發現問題能認真分析，及時解決，能熟練進行內、外婦兒及重症監護等各項護理操作，能迅速熟悉病情並做出應對，在搶救工作中，一絲不苟，有條不紊，通過學習，對整體護理技術與病房管理知識有了更全面的認識和了解。

第5篇

時間過的真快，不知不覺來廣州已經一個月了。我在床邊組也待了四個星期，從開始接受治療病人的時候，為使治療具有連續性，每個人分管的病人都是固定的。原先我在腦外科主管兩個病人，但有一個後來因時間不能協調而中斷了，另外一個病人則一直由我在做治療。現簡單介紹一下該病人的情況。患者姓名：省略，性別：男，年齡：50歲，患者有高血壓既往史，平時不太注意控制。兩個月前患者在家中不慎摔倒，遂昏迷不醒。當時急送醫院檢查，ct示左側額頂葉大面積出血，同時伴有左側顳骨骨折，手術開顱清創後在icu治療38天后轉入普通病房，第42天我們接到了物理治療轉介單，從當天起開始由我給他做治療，至今已有三個星期。到目前為止，患者仍然沒有完全清醒過來，處於淺昏迷狀態。

(1)使用ba-Ⅲ中頻理療機器對右側上下肢伸側肌群進行功能性電刺激，控制肌肉萎縮;

(3)因患者氣管切開，痰量較多不能自行排痰，我們給他做胸肺療法，幫助其排痰，同時給他輔以短波理療，預防肺部感染。

(4)指導患者家屬正確擺放體位，告訴她患側臥位與健側臥位的要點。

由於每次的治療都是由我單獨完成，而且他的痰量也確實得到了有效的控制，因此家屬很信任我，多次向我表示感謝。有一次我因有事讓別的同學幫忙做治療，第二天再去治療的時候，她問我怎麼昨天沒有來，並說以後只要我一個人做治療，別人做治療她不放心，她只相信我。聽了她的話我心裡很感動，也很不好意思，其實我也只是做了應該做的事情而已。在下臨床之前，老師就對我們說醫患之間互相信任是最重要的，如果醫患之間缺乏最基本的信任，是難以進行治療的。

星期四我給他做治療時，有一個護士找到我說家屬反映我做的比較好，想看看我是怎麼做的。我答應了，約好第二天八點半左右。星期五我剛到該患者的病房，準備做治療時，家屬讓我稍等一下去護士站通知護士。隨後就來了一群人，圍在床邊看我給患者做治療，嚇了我一跳，原以為只有那護士一人，豈料來了十多個，還帶著隨身記事本。我按照常規程式給患者進行治療，每進行一項治療，就有人不斷的提出問題。還好我有所準備，頭天晚上回去時把書翻了一下，回答提問時沒犯錯誤，要不然可就丟大臉了。通過這周的實習，讓我對理論與實踐有了第一次親密接觸，在實現理論向實踐轉化的同時，也加強了理論學習。

第6篇

時間過的真快，不知不覺來廣州已經一個月了。我在床邊組也待了四個星期，從開始接受治療病人的時候，為使治療具有連續性，每個人分管的病人都是固定的。原先我在腦外科主管兩個病人，但有一個後來因時間不能協調而中斷了，另外一個病人則一直由我在做治療。現簡單介紹一下該病人的情況。患者姓名：省略，性別：男，年齡：50歲，患者有高血壓既往史，平時不太注意控制。兩個月前患者在家中不慎摔倒，遂昏迷不醒。當時急送醫院檢查，ct示左側額頂葉大面積出血，同時伴有左側顳骨骨折，手術開顱清創後在icu治療38天后轉入普通病房，第42天我們接到了物理治療轉介單，從當天起開始由我給他做治療，至今已有三個星期。到目前為止，患者仍然沒有完全清醒過來，處於淺昏迷狀態。

(1)使用ba-Ⅲ中頻理療機器對右側上下肢伸側肌群進行功能性電刺激，控制肌肉萎縮;

(3)因患者氣管切開，痰量較多不能自行排痰，我們給他做胸肺療法，幫助其排痰，同時給他輔以短波理療，預防肺部感染。

(4)指導患者家屬正確擺放體位，告訴她患側臥位與健側臥位的要點。

由於每次的治療都是由我單獨完成，而且他的痰量也確實得到了有效的控制，因此家屬很信任我，多次向我表示感謝。有一次我因有事讓別的同學幫忙做治療，第二天再去治療的時候，她問我怎麼昨天沒有來，並說以後只要我一個人做治療，別人做治療她不放心，她只相信我。聽了她的話我心裡很感動，也很不好意思，其實我也只是做了應該做的事情而已。在下臨床之前，老師就對我們說醫患之間互相信任是最重要的，如果醫患之間缺乏最基本的信任，是難以進行治療的。

星期四我給他做治療時，有一個護士找到我說家屬反映我做的比較好，想看看我是怎麼做的。我答應了，約好第二天八點半左右。星期五我剛到該患者的病房，準備做治療時，家屬讓我稍等一下去護士站通知護士。隨後就來了一群人，圍在床邊看我給患者做治療，嚇了我一跳，原以為只有那護士一人，豈料來了十多個，還帶著隨身記事本。我按照常規程式給患者進行治療，每進行一項治療，就有人不斷的提出問題。還好我有所準備，頭天晚上回去時把書翻了一下，回答提問時沒犯錯誤，要不然可就丟大臉了。通過這周的實習，讓我對理論與實踐有了第一次親密接觸，在實現理論向實踐轉化的同時，也加強了理論學習。