大學生暑期社會實踐報告8篇 走出校園，探索社會——大學生暑期社會實踐報告

本文將介紹大學生在暑期進行的社會實踐活動，通過實踐瞭解社會、服務社會，提高自身素質和能力。實踐內容涉及教育、環保、扶貧、文化、醫療等領域，讓大學生走出校園，拓寬眼界，體驗生活，實現自我價值。

第1篇

暑假的時間真快，在這一點上面我感覺自己非常的觸動，過去幾個月來的實習讓我感覺自己昇華了很多，我認為有些事情還是應該主動一點的，我這次去去到了我們市裡面，去做了一名餐廳服務員，我感覺這次實踐於我而言是非常的寶貴的，不管未來是在一個什麼養的階段都可以這麼去落實到位，我希望能夠得到老師的認可，畢竟自己的以前都是沒有經過這樣的磨礪，第一次在暑假實習的時候鍛鍊自己，做一名服務員，我切實的感受到了這一點。

去到了一家餐飲，我感覺自己的還是比較緊張，我一開始總是感覺自己做不好，也是非常擔心不能夠做到滿意，這讓我感覺非常的不好，我確實是卻少這方面的鍛鍊，不管是在什麼時候都是應該把這些細節落實好的，我在這次暑假做服務員的時候總是會遇到各種問題，我真的是認為我很缺少鍛鍊，在工作當中有些事情必須要做好，在不知不覺當中我也是遇到了很多的問題，但是每次都是顯得有些手足無措，這是讓我感覺非常有壓力的，後來也是慢慢的適應了，也感覺到了在這換個過程當中還是有非常多值得學習的東西，在這裡遇到了很多同事，看了了形形色色的人，這於我而言是一種非常不錯的積累。

暑假的實踐是一隻最直接的鍛鍊，作為一名大學生這也是我需要去一點點積累的.知識，學到總歸是自己的，包括在實踐當中我真的也是感覺自己有許多的成長，雖然是做最基層的工作，但我始終認為這是自己的一種經歷，未來的承受能力會更加的強，作為一名大學生需要用這樣的狀態去迎接學習，這一點是毋庸置疑的，我也渴望讓自己保持好心態，在各個方面，這些都是需要去做好的事情，做好這些細節上面的事情，讓自己快速的得到成長，斷了自己的同時，也能經歷了生活，未來肯定會越來越有承受力，這次暑假時間雖然不多，可是也是讓我看到了很多值得學習的東西，在實踐當中發現自己的優點，糾正不足，這是非常有意義的事情。

想了想還是非常的充實的，雖然每天都是會有各種各樣的客人，有的時候也會遭到客人的不滿，這讓我感覺非常的挫敗，當然我是快速的調整過來了，種種經歷現在都是轉化成了自己的經驗，在xx這裡做一名服務員我感覺非常充實，知道了收穫的滋味，第一桶金也是來自這份工作，我始終都能夠持續做好相關的準備工作，這是對自己的一種負責，大學生活需要要有這種經歷，需要去填充自己，豐富閱歷的同時，能夠讓自己過得更加的充實，這是我一直以來都在追求的東西，短短的暑期確實讓我體會了許多道理，各種各種的人，還有在做服務工作的時候自己的轉變，這都使我受益匪淺，非常感激。

第2篇

今年暑假有幸到中國電信揚州分公司進行了暑期實踐，在為期2周的實踐裡我初步接觸大電信公司的一些運作，積累了一定的社會經驗。

我被分到了市場營銷寬頻續包營銷組，由劉老師帶領我們完成該課題，在前一週的時間裡我們首先進行了課題討論，我選定了客戶不進行續包原因的研究——中國電信和中國移動的寬頻業務對比進行討論，然後在10000號客服中心進行了3天的實踐，最後在電信營業廳進行了1天現場觀察。

在10000號客服實踐的期間通過觀察發現一般寬頻續包的流程有：首先自報家門告知客戶自己是電信10000號的客服人員，然後告訴客戶寬頻套餐即將到期詢問客戶是否續包，如果客戶不願意續包，工作人員會詳細詢問客戶不進行續包的原因，然後並針對各種原因作出相應的解釋或者業務推薦。在客服中心時客服人員無論從態度或是談吐以及交流方法都非常好。但是在寬頻續包過程中，客服人員會遇到各種各樣問題的客戶。帶領我們在10000號學習的老師就碰到以下一些不進行續包的情況：

4、對比其他寬頻業務之後由於資費問題而不進行續包。

上述不進行續包的原因是各種各樣的，在此我舉兩小例子：

1、客服人員在告知套餐快結束時詢問其是否續包，在瞭解資費後一些客戶會詢問客服人員為什麼電信資費為什麼高與移動和網通寬頻。得到電信網路更快更穩定的回答之後，一些客戶認為自己使用移動，網通寬頻不會有太大影響之後選擇不續包。

2、客服人員在介紹電信寬頻的各種套餐時有的客戶直接選擇掛機或藉口忙掛機。

上面兩個小例子只是一個縮影，但是反映出了大部分不進行續包的原因時因為中國電信資費比移動和網通寬頻資費高或是電信寬頻業務繁雜。

寬頻目前還沒有一個公認的定義一般是以目前撥號上網速率的上限56kbps為分界，將56kbps及以下的介入稱為“窄帶”，之上的接入方式則歸類於“寬頻”。

目前一般家庭已經基本普及寬頻，而寬頻續包作為一種最直接的挽留顧客的方式對於中國電信是極為重要的。如果不能進行很好的續包控制客戶的流失那麼無疑對電信是一種毀滅性的打擊，在10000號客服中心的3天裡通過電話續包一般成功率在60%——70%，而目前不進行續包的客戶中95%的客戶是由於資費過高原因而選擇了網通或者移動的'寬頻。下面針對移動公司我做了如下比較：

1、電信寬頻相比較移動寬頻目前受到最大的威脅就是資費問題，移動公司的寬頻目前有以下幾種資費：2m接入99元包3個月不限時（目前已取消），2m接入399包年不限時，除此之外，移動公司還推出了預存600元話費免費使用寬頻一年和月最低消費80元滿一年即可免費使用寬頻1年的業務。面對如此的低價重擊，目前許多老百姓選擇的更加便宜的移動，而電信因此流失了不少的客戶。

2、而電信存在的另一個問題是中國電信現有的基礎設施不能為使用者提供特色服務。中國電信雖然擁有比較完善的網路基礎設施，但這大都不是根據市場的實際需要建設的，而是為了滿足普遍服務的需要。

但是電信面對是剛剛起步寬頻事業的移動，因此電信具有以下的幾點優勢：

1、中國電信市場引入競爭機制後，中國電信與中國移動、中國聯通、中國網通等運營商展開激烈競爭。中國電信南北分拆後，在保留原有大部分固定電話網和資料通訊業務的同時，繼承了絕大部分的客戶資源、保持良好的客戶關係，在市場上佔領了絕對的優勢。1.79億的固定電話使用者，1500多萬的資料通訊使用者，為中國電信發展業務，增加收入奠定了良好的基礎。

2、中國電信基礎網路設施比較完善。改革開放20多年來，中國電信己建成了覆蓋全國，以光纜為主、衛星和微波為輔的高速率、大容量、具有一定規模、技術先進的基礎傳輸網、接入網、交換網、資料通訊網和智慧網等。同時dwdm傳輸網，寬頻接入網相繼建設資料通訊網路和智慧網不斷擴容。中國電信的網路優勢已經成為當前企業發展的核心能力，同時具備了向相關專業延伸的基礎和實力。而移動的寬頻在許多城市還並沒有達到全覆蓋。

3、中國電信相比較移動而言還存在一個比較明顯的優勢：中國電信在發展過程培養和儲備了一大批瞭解本地市場、熟悉通訊裝置的電信管理和技術的能力較高、結構合理的管理和專業人才。同時中國電信還積累了大量豐富的運營管理經驗，擁有長期積累的網路管理經驗、良好的運營技能和較為完善的服務系統。

1、針對中國電信寬頻的客戶設立一個如vip的機制，每年續包給出相應的積分或是繫結一些如e9較高階套餐時獎勵相應的積分從而進行累計設立等級，對於vip等級高的客戶優先解決一些故障，並設立相應的vip特權。

2、而對每年續包的使用者進行獎勵，可以是免一些套餐費（如固話，手機的來電顯示，七彩鈴音等），也可以是每月在原有套餐基礎上增加5—10小時的上網時間。

3、對於自己的寬頻使用者做到了解，瞭解在每個家庭中誰是寬頻的主要使用者及其聯絡方式，而不是在續包時不能找到該使用者，在續包時得不到肯定回覆，這樣可以節約許多實際成本和時間成本，同時大部分主要使用者的共同愛好，針對某些普遍的愛好做到投其所好。

4、在電話進行寬頻續包的業務展開同時可以採用簡訊告知使用者由客戶決定電話續包的時間。在時間上有著更大的靈活性。

我認為目前移動和網通無論在裝置技術基礎或是客戶數量上是無法與中國電信相提並論的，但是隨著時代的發展，中國電信必須更加時刻警惕競爭對手的發展並且針對競爭對手的發展自身做出適當的調整，我認為中國電信目前相比較移動公司有一點非常明顯的劣勢，那就是中國電信比起移動起來顯得太過穩重，不夠活力。作為一個大企業，中國電信需要活力與激情，不僅僅是從企業自身的發展來說，從目標客戶選定來說也是如此，現在的85後90後是正在成長的一代，作為家中的寶貝家長賦予這些寶貝最優秀的物質條件，在家中許多關於手機或寬頻等數碼電子產品或業務是有這些寶貝所決定的，這些寶貝具有現代的消費觀及前衛的時尚的需求，無論是手機或是寬頻，這些寶貝才是真正主力軍！而這些前衛的需求需要的是一個擁有充滿活力充滿激情的形象的企業，所以我對中國電信提出的建議就是在不失其穩定的優點的情況下更加“年輕化”，在針對個人家庭使用者是需要的是多從年輕人考慮，設計適合年輕人的套餐業務。在營銷，公關時更加註重年輕人的品味。

最後感謝中國電信揚州分公司給了我這次實踐的機會，謝謝！

第3篇

“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。”在將近一個月的實踐過程中，我深深的感受到所學知識的膚淺和在實際運用中的專業知識的匱乏。剛開始的一段時間裡，對一些工作感到無從下手，茫然不知道所措，這讓我感到非常的難過。在學校總以為自己學的不錯，一旦接觸到實際，才發現自己知道的是多麼少，這些與實踐 還有一段距離。

實踐期間，我利用此次難得的.機會，努力工作，嚴格要求自己，不遲到、早退，嚴格遵守單位的各項規章制度，認真完成領導交辦的工作，經過近一個月在縣 地產交易中心的實踐、工作，我基本上掌握了地產交易中介服務;接受單位、個人委託辦理土地使用權招標、拍賣、掛牌出證、協議轉讓、代辦土地使用權變質、登記發證等手續;提供地產市場的資訊及有法律、法規的諮詢服務。哲人說：“實踐是檢驗真理正確與否的唯一標準。”理論要回到社會實踐中去運用，想事情辦事情一切從實際出發，使主觀符合客觀。認識客觀事物，要實現兩次飛躍，從感性認識到理性認識是認識事物的第一次飛躍，而從理性回到實踐是第二次飛躍。所以實踐是檢驗真理的唯一標準。在當今的大學生，社會無時無刻不 在發生日新月異的變化，而參加社會實踐更顯得重要，實踐的能力強弱，決定著日後工作的好壞。一、 土地使用權公開拍賣的有關程式：、 在拍賣會30日前釋出拍賣公告。2、 拍賣會程式：主持人點算爭買人;主持人介紹拍賣實地的位置、面積、用途、使用年期、規劃要求和其他有關事項;主持人宣佈起時價和增價幅度;主持人報出起時價;爭買人舉牌應價或報價;主持人確認該應價後繼續定價;主持人連續三次宣佈同一應價而沒有再應價的，主持人落槌表示拍賣成立;主持人宣佈最高應價者為爭 得人。3、 拍賣公告內容：出證人的名稱和地址;出證實地位置、現狀、面積、使用年期、用途規劃設計要求;爭實人的資格要求及申請取得爭買資格的辦法、索取拍賣檔案的時間、地點及方式，看樣時間;拍賣地點、期限、爭價方式等;確定爭得人的標準和方法，爭得人證金;其他需要公告的事項;4、 簽訂成立確認書。

第4篇

第一次參加暑期社會實踐，我們明白了暑期社會實踐是引導我們學生走出校門，走進社會，接觸社會，瞭解社會，投身社會的良好形式;是培養鍛鍊才幹的良好渠道;是提升思想，修身養性，樹立服務社會的有效途徑。通過參加暑期社會實踐活動，有助於我們更新觀念，吸收新的思想與知識;投身到社會實踐中去，才能使我們發現自身的不足，為今後走出校門，踏進社會創造良好的條件;才能使我們學有所用，在實踐中成長在，在服務中成長，並有效的為社會服務，體現大學生的自身價值。

時間一晃而過，今天已經是我們團隊進廠實踐的第五天，天氣還是一樣的悶熱，但我們的好奇心和認真、虛心學習的態度沒有絲毫減退，我們也沒有感到絲毫的疲憊;早上起床，經過簡單的整理，我們就出發向我們實踐的工廠。

還記得我們第一天進工廠看見那些機器時都很好奇，它們是幹什麼的，是怎樣工作的，這一系列的問題都圍繞著我們;經過這幾天的實踐，我們已經瞭解了很多的機器，而今天我們的主要任務是瞭解萬能搖臂銑床，我們首先看工廠工人的操作，然後向工人們詢問一些自己的疑問，他們對我們的提問也做了解答，接著我們又用網路查找了關於它的資訊，我們主要了解了它的結構特點，主要有這麼幾點：

1、銑床立銑頭配置臺灣炮塔銑頭，高速銑削，且主軸裝有手動和微動兩種進給方式，銑床頭可在垂直平面內調整±45°，在水平面內迴轉 180°，搖臂不僅能前後伸縮，並可在水平面內作360度迴轉，加工更為方便、準確，拓展機床的加工使用範圍。臥式主軸採用能耗制動，制動轉矩大，停止迅速、更加可靠。

2、工作臺縱、橫向有手動進給、機動進給和機動快進三種，銑床機動進給可獲得8種不同的進給速度，能滿足的加工要求;快速進給可使工件迅速到達加工位置，加工方便、快捷，縮短非加工時間。

3、升降臺z向升降可通過手動和機動兩種方式來實現，且手動和機動是互鎖的，消除了不安全因素。經過這一系列的瞭解，我們對這臺機器也有了一定的瞭解，因此我們在工人們的指導下進行實際操作，剛開始時我們總是有各種失誤，在工人們細心的講解下我們漸漸的也可以自己操作，這時雖然我們每個人都熱的'滿頭大汗，但當我們製作的東西也得到了工人師傅的認可時，我們都覺得自己的付出是值得的。

時間真的過的很快，一晃這一天的實踐就過去了，但是這一天也十分的充實，我們收穫了很多，這些都是在課本里所學不到的東西。學校是讓我們學習知識的地方，社會更是讓我們學習的知識得以實踐並加以昇華，在社會實踐的過程中不僅是學以致用，更多的是增強自身的實踐能力，學習到書本上沒有的東西，在實踐中我們可以不斷的磨練自己，增長知識的深度和厚度，就像那句話說的“實踐是檢驗真理的唯一標準”。

第5篇

劉家臺鄉黃龍寺村，位於滿城縣西北約50公里，是河北省滿城縣最偏遠、最貧困、海拔最高的一個小山村，為市級貧困村。當地群山環抱，交通不便，資訊閉塞，村中青壯年大都外出打工，只剩下老弱婦孺打理家中大小事務，村民生活水平普遍較低。1995年，為響應中央號召，華北電力大學環境學院與黃龍寺村建立幫扶關係，確立該村為華電支教基地，迄今已有十五年的歷史。

由於裝置、師資等各方面情況較差，教師和學生逐年外流，該國小現今只有四個年級、四名老師和十一名學生，教學和學習條件都十分艱苦。並且，這十一名學生幾乎全是留守兒童，其心理狀況欠佳，有明顯的心理關愛缺失跡象。此外，因為大部分家長的文化程度和教育意識的低下，當地學生厭學、輟學的現象很嚴重。為此，在校團委、系領導的殷切囑託與關注下，暑期支教小隊迅速組建起來，準備為大山的孩子們帶去活力與希望。

1、 本小隊受到系領導高度重視、殷切囑託，動員大會上，我們的隊員們紛紛表示出色完成實踐活動的決心。

2、 我們倡議全系同學積極捐獻衣物、文具等用品，為黃龍寺的孩子們送去溫暖。

3、 支教小隊隊員們分頭行動，蒐集適合國小生的哲理故事、詩詞、歌曲、遊戲等，並根據各自體育課所學課程，充分準備健美操、散打、籃球等相關課程內容，力求豐富支教內容，使支教小隊在短短的幾天中將其作用發揮到最大化。

4、 查閱有關留守兒童的相關資料文獻，借閱圖書館的大量書籍，閱讀了許多相關主題的文章。而後，總結精煉所摘文獻，從生活、學習、心理三方面著眼，以家長、老師、學生本人三個角度出發，做出一份有關黃龍寺國小學生現狀的調查問卷，意在反映本地留守兒童的各方面狀況。

5、 支教小隊隊員們自願集資為黃龍寺國小的孩子們購買足球、籃球、羽毛球等文體用品，豐富他們的課間生活。

6、 考慮到可能會有個別學生與家長在上學讀書和培養子女方面存在觀念上的誤區，隊員們花近一個月的時間閱讀了有關心理疏導與心理教育方面的書籍，掌握基本的心理引導方法，以說服和糾正該錯誤觀念。

6、聯絡報紙、網站等媒體，做好宣傳，等最終的新聞稿寫成後以各種形式進行投稿。

x月8日——支教小隊九人前往滿城黃龍寺，與學校校長、村幹部初次接觸，安排食宿

x月9日——為孩子們分發衣物、文具等，與他們一起遊戲

x月10日——召集孩子們到學校來，教授其詩詞、歌曲、英語等知識，並教他們學習散打、健美操、籃球等體育專案，增進與孩子們的交流，完成調查問卷。

x月11日——隊員們在一國小生的帶領下到部分學生家中進行走訪，深入瞭解他們的家庭生活狀況。

x月12日——組織一次隊員和孩子們共同參與的包餃子活動，午後隊員們開黃龍寺，返回保定。

x月13日——召集全體隊員開會總結，發現亮點，找出問題。對調查問卷進行資料統計與處理，得出初步調研結論。

x月8日，經過了3個小時的顛簸，中午12點左右我們華北電力大學黃龍寺支教小隊抵達黃龍寺村。村幹部劉會計熱情的接待了我們，把我們安排到學校裡住宿。酷熱的天氣早已讓隊員們又累又渴又餓、筋疲力盡了，經過簡單的休息後，劉會計帶我們到學校附近的農戶家裡吃了一頓可口的農家飯。

飯後在與劉會計和學校張校長的交談中，我們瞭解了黃龍寺國小及學生們的大概情況。由於村裡正在搞人口普查，幾名村幹部日常事務繁忙，無暇招待我們，吃飯問題就由我們自己去解決。隨後大家便熱火朝天的收拾起來，打掃住處、收拾床鋪、刷盤子洗碗、洗菜做飯，忙得不亦樂乎。雖然飯菜遠遠不如家中父母做的那樣好吃，但由於是大家親手做的，隊員們都覺得美味非常。

一大早，孩子們就十分急切地到來到學校，我們起得也很早，估計我們希望儘快見到對方的心情應該是一致的吧!孩子們到了學校裡，十分主動的自發打掃起了學校的院子，這一情景讓我們的隊員們十分感動，也紛紛加入到他們的行列中去。

老師給孩子們佈置完暑期作業後，我們就迫不及待的走進教室，開始了與這些小朋友們的交流。在做完自我介紹後，為了儘快跟孩子們熟悉起來，我們就做起了預先準備好的小遊戲，擊鼓傳花啊，老鷹捉小雞啊，猜猜看啊等等，校園裡充滿了歡聲笑語。遊戲中我們的隊員們盡顯各自的才藝，唱歌、跳舞、變魔術等，很快把場面推向高潮。逐漸放開拘束感的孩子們也躍躍欲試，為我們唱兒歌、背古詩、講笑話等，大家一起玩得十分開心。

我們帶來了許多華電同學們捐贈的衣物，還有隊員們湊錢賣的文具。事先我們已經把這些衣物分好類，搭配成套，大小兼顧。遊戲過後，我們將所有孩子們集中到一間教室裡，開始給他們分發物品。

這次去汶川的支教活動，來得有點突然，前一批志願者才從那裡剛剛回來不久，下一批又不知道是什麼時候才出發，在幾個志願者的牽引下，終於聯絡到了那邊快樂帳篷國小的負責人，在悉知人手調配不夠的情況下，匆忙中自己一人踏上這次的汶川支教行動去。可以說我很幸運，幸運地來到汶川縣蘿蔔寨支教。在出發之前對那裡的印象——廢墟，驚恐，混亂...甚至是一無所知，但是沒有料到這次經歷會給我帶來那麼大的影響，直到回來，才發現原來我的心已經無形中被淨化了，如果說是徹底地改變了會有些過火，那麼可以說是心變得開闊了，思想變得簡單而深刻了!

從廣州到成都，再從成都到汶川，最後到達位於蘿蔔寨的快樂帳篷國小分點，折騰了兩天多的時間。坐在從成都到汶川的汽車上，汽車在盤蜷的山路里飛快的開著，原本以為十五個小時的車程會是很艱辛的，但後來發現沿途的風景秀麗，旅遊風景區黃龍九寨溝，藏羌特色縣松潘，第一次真切體會到了“車在山上走，人在畫中游”的意境。途中看著窗外的美不勝收的風景，心情很複雜，如果沒有地震，這裡會是一個很美的地方;如果沒有地震，可能沒多少人會知道這個地方;如果沒有地震，我想我也不會來到這裡了。

說實話，路程很辛苦，剛到汶川縣城，看到那裡的具體情況比想象中的要好得很多，樓房還在，生活用品供需都很正常，人們的基本生活都是有保障的，心裡至少是有點安慰的。很多當地人告訴我，蘿蔔寨那個地方已是一片廢墟，毀得不成樣子，無數個念頭想終止此次之行，但我還是堅持下來了，為著一個承諾。黃沙漫天，渾濁的江水承載著地震帶給我們的.悲痛和堅強。

終於到了此行的目的地——蘿蔔寨的帳篷國小，第一次如此近距離地貼近原始的村寨裡的孩子，他們衣杉襤褸，臉上顯露出泥土的顏色，卻活潑可愛，聰明熱情，充滿靈氣，活得真實而開心!不知怎麼的，當看著這一張張稚嫩的笑臉，充滿希望的眼睛心裡有股說不出來的感受，這麼天真爛漫的孩子生活在如此貧窮簡陋的地方，地震後失去了親人，他們還小，許多事還不懂。可我看在眼裡，疼在心上，我下決心一定要儘自己的力量教育他們，也許短時間內不可能改變他們的命運，但我也希望我的到來會給他們的人生增添色彩，最起碼能讓他們在這樣的一個特殊時期裡過得充實而有意義!

剛開始上課的前幾天，總是害怕自己的一言一行會傷害著這群剛遭受這樣大災難的孩子們，總是小心翼翼的說話和做任何事情。結果發現，原來我錯了，孩子們可以和你很輕鬆的暢談著地震，可以很自然的和你聊著家裡的情況，地震帶給他們的不是恐懼，害怕!而是堅強!異常的頑強!那裡的孩子，家裡基本上都毀了，全都是住在帳篷裡或者是臨時搭建的房子裡，有些孩子失去了親人，還有些孩子甚至成為了孤兒。但是，他們的臉上永遠都是閃耀著燦爛的笑容，絲毫沒有災難過後的愁雲籠罩。可以說，是他們的純真質樸的笑容感動了我們每一個志願者!

在課堂裡，每天看到的是一張張渴望知識的臉龐;在遊戲運動中，看到的是一個個活躍的身影。

簡單的生活，簡單的人們，簡單的處事，在這裡一切都變得很簡單很簡單。

xx年年9月20日是我們6名志願者和孩子們，還有寨子裡的大哥大姐們在篝火中和歌舞中度過我們在羌寨的最後一個夜晚。離開的惆悵情緒總是籠罩著我們每一個人，在課室外看看這裡的天空，望望這裡的高山，想想這裡的鄉親這裡的孩子們以及現在和曾經在一起的志願者們，回憶著從到這裡開始的每一天。

教室裡，還很清晰的是站在黑板前拿著棍子在上課的情形;

第6篇

在這十多天的實踐生活中，有許多收穫。收穫了一些對生活的理解，也收穫了很多感動。

由於駕照考試報名出錯，我 5號下午才單獨來到了聖泉鄉中心國小。來到之後才知道了這裡的風俗和習慣和自己老家完全一樣。也正是這個原因，我能很快地開始做事。在和他們溝通和教學並沒有什麼障礙。

首先我總結一下自己在這十幾天裡做的事。我的工作主要是三個方面。一方面是教孩子們學習，我教他們五年級數學。根據我自己的理解，五年級的數學有五個部分，分別是單位換算、方位的表示、分數的加減乘除、解方程、應用題。還有一方面就是家訪，跟孩子一起到家裡去了解他們的家庭情況，這樣能更好地瞭解留守兒童的心理狀況，以及能更好地教育孩子們。還有最後一方面是批改他們的試卷，以便給他們的成績做個正確的定位以及製作合適的教學計劃。其實個人感覺我們這次的實踐的最大亮點就是對孩子們心理方面的教育，因為從我以前國小的學習、生活來看，是存在各種各樣的心理問題，而且由於教學資源有限，沒有專門的老師給以正確的指導。特別是農村的大多數孩子都一定程度上對自己缺少自信，這僅有的十幾天實踐活動，很難讓他們在知識上有很大的提高，所以希望在心理上的教育能夠指引他們以正確的心理面對生活。

這次實踐有許多收穫和感動。由於我是通過同學介紹加入的這次實踐活動，而且晚來了幾天，所以剛開始的一段時間感覺找不到組織，甚至可以說是迷茫。那段時間總是模仿著別人在宿舍和會議室之間徘徊，卻無法安下心來做事。但只要來到教室看到孩子們們帶著期許的眼神，我就感覺找到了自己來到這裡實踐的.意義。正是與孩子們之間的羈絆支援了我一步一步走完這次實踐活動。每當天氣炎熱，或者身體不舒服時，就會抱怨地說：“為什麼實踐時間這麼長，怎麼還不結束?”但其實我自己明白那不是自己的真心話，特別是到最後幾天，心裡開始越來越難受，說不清楚的感覺。只到離開的前一天和班上的幾個老師吃飯一起閒聊的時候，才弄明白了這個感覺是不捨，是對孩子們的不捨。希望孩子們，能走出那個閉塞的環境，走出去，走得更遠。

第7篇

別忘了，我們在同一片藍天下有一種生活你沒有經歷過，就不知道其中的艱辛;有一種艱辛你沒有經歷過，就不知道其中的快樂;有一種快樂你沒有經歷過，就不知道其中的純粹。

為期十四天的社會實踐活動圓滿結束。說實話，近半個月太短暫，我還沒有來得及回味就已經結束。可是，十四天對我來說又真的很長，第一次策劃如此浩大的實踐活動，經歷了它的開始到結束。看著它一步步走向成功，心中也滿是欣慰。雖然過程中充滿了艱辛與困苦，但是我無怨無悔。無論從實踐開始，還是到實踐結束，我一直都在收穫成長，收穫經歷。

支教已經結束很多天，我的心好像還停留在劍閣，停留在沙中。有太多的感動，我無法在這小篇感想裡勾畫清楚，我只能試著用自己笨拙的筆，記下記憶裡點滴閃爍的瞬間。當我的心被明亮的陽光充滿時，我不想去描繪任何沉重的事。

第一次見到孩子們是在那偌大得會議廳裡。氣氛濃烈的掌聲中，那燦爛如花的笑臉，給千里之外的我們一份親切與溫馨。與三十個孩子的目光相碰時，我突然間明白了我來這兒的真正目的和意義，也在一剎那讀懂了自己的價值。原來他們並不像我們狹隘想象中的那樣“笨拙”、“閉塞”、“年少無知”。恰恰相反，他們的朝氣、樂觀和笑容一直感染著我們每一位成員。那個叫張月的女孩，從小失去了母愛，父親支撐著整個家，卻也不幸得了殘疾，但她沒有給我們以脆弱，而是堅強與樂觀。我想，那一刻，我們每個人心裡都溼了。那個愛笑、喜歡唱歌、寫的一首好詩的男孩李定川，從始至終他都那樣的愛笑，笑得那麼質樸，愛唱，唱得那樣純真。還有那個，每一次打招呼都是笑盈盈的，叫龐霞的女孩，一直很努力，無論是在聽課，還是在準備活動……我無法將三十個孩子一一記下，但是他們的笑臉卻都印在我的腦海裡。

上課的時候是我們最開心的時候，也是孩子們最開心的時候，我們就像一扇窗，給他們以機會了解外面的世界。給他們講大學生活、介紹學習經驗、講數學物理知識，進行心理培訓、建塔遊戲，舉辦辯論賽……他們都積極投入其中。最後的一堂課，是我給他們上的，關於我的學生經歷。我不曾想到，他們對我有那樣的好奇，就如一個陌生的哥哥有著神祕的傳奇。他們聽的那樣認真，那麼投入。我看到了他們渴望走出大山的眼神，就猶如五年前的我一樣，對未知的世界、對不定的將來充滿了憧憬，也充滿的憂慮。“自信、能吃苦、耐得住寂寞”，是我給他們的箴言。窮人的孩子早當家，他們身上早就負擔了家庭的未來和希望。我一直相信他們，並不比城市裡的孩子差。激勵他們鼓起勇氣，激發他們學習的鬥志，走出大山，走向未來，這就是我此次支教的初衷。

孩子的感情是質樸而純真的，沒有一絲雜質，喜歡就會開心地笑，即使有煩惱也會隨著會心地微笑頓時煙消雲散。他們爽朗的笑聲，他們真誠的話，猶如一部經典的電影，每一鏡頭都在腦海中重現。五天的支教，影響的不僅僅是我的人生，還有三十個孩子的未來。

劍閣縣是一個貧困山區，也是“汶川地震”的重災縣之一。第一次踏入四川的土地，第一次踏入這巍峨的'大山，我深深地被這景象所折服，連綿不斷的雄峰，翻到山的那一邊依舊看不到盡頭。劍閣的人民，熱情而有淳樸，天生樂觀。當地施工一派繁忙，到處可見重建的跡象。通過政府和人民的共同努力，災後重建工作進展順利，並取得了一定成效。劍閣縣在災後重建工作中取得了明顯的成效，經濟增速在全省排名前列。大力開發旅遊資源，劍門關景區開發取得重大勝利;工業集中區建設取得新進展，以工業強縣為目標，不斷拓展工業發展新空間;現代農業示範區建設也在努力推進，不斷髮展特色產業經濟。新縣城的建設也是實現了重大突破，城市基礎性設施建設和民生專案有序的推進。在中央提出的“三年重建任務兩年基本完成”和實現災區群眾“六有”的目標下，黑龍江援建工作進展順利，在劍閣縣書寫了壯麗詩篇。xx年重點突出了救災、救急和專案規劃啟動，xx年全面啟動推進援建專案，並完成了大批的民生性、基礎性專案，在今年8月中旬將全面完成援建工程建設任務。兩年來，黑龍江省從物資、資金、技術和人才方面給劍閣全方位的援建和支援，取得了顯著的成效。從整體上來說，劍閣縣的災後重建工作取得的成效是有目共睹的。

但是，當我們深入到鄉下實地調研時，有些情況並不是我們當初想象那麼美好，卻可謂有些不盡人意。在我們走訪的農戶當中，有很多的農民向我們傾訴了心中的苦水。他們的收入微薄，失去了賴以生存的土地，只能靠打零工來維繼生活。生活環境存在很多的不足，村裡道路不整，生活飲水很多都只能從山上或河中取水。農村低保分配不公平，政府的政策有的不明朗。甚至有幾位農戶在我們採訪時哽噎起來，讓我們揪心不已。諸如此類的問題，在當地的農村都是普遍存在的。這與我們從政府瞭解的資訊截然相反。我們政府忙著在巨集觀專案的建設出成果的同時，也不能夠忘記傾聽老百姓心聲啊。

在採訪的過程中，很多村民都有這樣的感觸：“中央的政策是好的，是關心咱們農民的，可是到了地方上，好政策就變得執行不力了。”在政府和民眾之間，十分缺乏必要的溝通與信任。如果當地的官員能夠實地走訪農村而不是單純地看資料，如果官員真正能夠以父母官的責任感去辦事，那麼民眾對地方政府的抱怨和誤解就煙消雲散。不能把所有的責任都推到政府，但農民是弱勢群體，他們的利益得不到保障時又有誰去替他們爭取?

農村的發展重在教育，用知識改變命運，改變社會。我們支教的意義，也就體現在此吧。下寺鎮只是中國廣大農村的一個縮影，農村問題和矛盾層出不窮，與建設和諧社會目標存在很大的差距。作為當代大學生，有責任、有義務為我國的農村建設和發展做出自己的貢獻。

樑老師，沙溪中學團委書記。不高的身材，戴著一副眼鏡，笑起來有點憨，典型的中學教師代表。他很熱情，為我們安排好住處，為我們佈置夏令營的場地，擔心我們的伙食而讓食堂的師傅專門關照。他很實在，當我拿著評分表讓他打分時，他因為自己沒有實際參與而拒絕打分。他嚴謹踏實的作風，沒有絲毫的派頭，始終感染著我。

大學生村官，這是一個熟悉卻又陌生的集體。因為是大學生，他們和我們一樣有著花樣年華的青春，也同樣懷著昂揚的鬥志。因為是村官，他們選擇了到祖國的最需要的基層去，撒下青春的汗水，留下默默奮鬥的身影。在和他們進行交流時，他們和我們一樣的可愛，有自己的理想和思想。正如村官楊露梅所說的那樣，“到那都是奉獻，那就到最基層去吧，為農民做點實事、做點好事”。他們是黨和政府與老百姓聯絡的紐帶，將政策落實到基層，關心老百姓，幫助群眾解決困難!從他們身上，我看了他們甘於揮灑青春、無私奉獻社會的寶貴品質。

首先，這次社會實踐，並沒有讓我感到失望，讓我學會了很多，也成熟了很多。我是抱著學習的心態加入的，作為領隊，卻缺乏相關的實踐經驗。由於各方面的原因，造成實踐團初期的不穩定，我想我應該負起大部分的責任。作為一名領隊，應當以怎樣的角色和心態去帶領整個團隊取得成功，應當如何從整體上考慮團隊的執行，十分需要能力的鍛鍊和培養。雖然每晚奮戰到兩三點，雖然遇到了種種困難，我一直堅信，有那樣一份必勝的信念，戰勝所謂的困難。我始終堅信這樣一點：一件事情如果要做的話，就一定要把它做好，要麼就不做。

其次，這是一次歷練，從學生到志願者，從校園到社會。作為一名大四畢業生，能夠在大學的最後時光參加暑期社會實踐實在是一個難能寶貴的機會。在出發前，我捨棄了很多的東西，感情上不捨不能讓我百分百地投入到工作之中。魚和熊掌不可兼得即如此吧。但是實踐得到的鍛鍊卻是在哪都換取不來的。天將降大任於斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。社會實踐活動是考驗大學生修養品性的好環境。在那些平凡而偉大的人民群眾面前，我們養成的“嬌、驕”之氣得到克服;在實踐的困難面前，培養了我們的犧牲精神和堅強品質。這次實踐，讓我變得堅韌頑強，養成務實的學習態度和生活作風，不斷提高、完善自己。

天津，四川，劍閣，下寺，我們這樣去;下寺，劍閣，四川，天津，我們又沿著去時的路離開了那片土地。如同一個迴圈，一切彷彿又回到了原點，但這並不是白白的迴歸原點，我們將我們的愛沿著這個圈傳遞，不斷迴圈，正如我堅信的那句話：讓愛無限迴圈，世界才會更溫暖。我也願有更多的同仁，能夠投身到社會實踐當中去，把我們的愛送到每一個需要的角落，在社會實踐的大熔爐中受益匪淺。讀萬卷書，行萬里路。社會實踐，是大學生接觸社會的第一步，也是瞭解社會、瞭解基層的重要途徑。通過投身實踐，鍛鍊了能力，收穫了友誼，瞭解了社會和國情，提高了黨性修養，增強了社會責任感和歷史使命感，我們正逐步向“黨性強、能力強、影響力強”的目標不斷努力。

第8篇

夏日裡長長的暑期激起了我要在暑假參加社會實踐的決心。其實自己老早就有這種想法了，我想依靠自己的雙手和大腦來賺取自己所需的生活費，當然更多的是想通過親身體驗社會實踐讓我自己更進一步瞭解和認知這個社會，以前總是在爸媽的庇護下長大不知外界社會如何現實。我也希望自己能在這次實踐中增長見識，更為重要的是想檢驗一下自己是否能夠融入這個社會的大家庭並想通過社會實踐，找出自己在社會中存在的差距。

臨近放暑假的時候，我們班開完班會，班長給我們每一個人發了一張大學生暑期實踐活動登記表，要求我們利用暑期的時間投身到社會中去，目的是要我們從現在開始積累社會經驗。暑期社會實踐活動是學校教育向課堂外的一種延伸也是推進素質教育程序的重要手段，可以有助於大學生接觸社會，瞭解社會。同時實踐也是大學生學習知識鍛鍊才幹的有效途徑更是大學生回報社會的一種良好形式。

拿到實踐活動登記表的我們興奮不已，紛紛參與討論暑假該幹什麼。有的說去大城市裡打一個月的工，他們說這樣才叫真正的進入了社會能更快的瞭解並認知社會。有的說去當家教，這樣也可以過一把當老師的癮同時也可以鞏固自己的知識。大家都顯現出空前的積極性，其實我們早就對學姐學長

長們能夠利用學習之餘的時間去做兼職佩服的五體投地。現在我們也終於輪到我們了。

放假回到家裡，我跟爸媽商量了學校下達的暑期任務，他們都很支援學校的決定，也贊同我在暑期裡去社會實踐的這一作法，我也覺得這真的是一次自我鍛鍊的好機會。但是由於爸爸媽媽仍不太放心我一個人出去工作，就幫我在親戚家裡找了一份還比較輕鬆的工作，也和親戚說好了，就拿我當員工一樣對待，讓我真正感受一下步入社會參加工作的不容易。第一次要參加工作的我真的很興奮也很緊張，雖然是到親戚家工作，但我的心裡還是很不安，不過最終還是鼓起勇氣接受了這份工作。我的工作其實沒什麼時間規定，老闆是一家開米廠，我一般只要坐在辦公室裡稱那些稻穀的重量，然後在他們下完稻穀之後，退一下皮。操作是蠻簡單的，但我剛接手時真的很手忙腳亂，因為忙的時候真的很忙，有時候一天或一次性有好多車稻穀來賣，一車一車，我就會忙不過來，還會出差錯。

有時不記得寫賣稻穀人的名字，有時又忘記了寫稻穀的品種，年月日有時也忘了，真覺得那時自己灰頭土臉的。這份工作沒有什麼時間觀念，閒的時候很閒，忙的時候又會到好晚。剛參加工作的我剛開始真的受不了，忙的時候好累，出了差錯還會捱罵，也

不能和老闆頂嘴，要不就要被吵魷魚了。賣谷的人有時也很煩，他們有時不懂電子稱，就不大相信我們，就和我們吵，沒辦法我只得和他們一遍遍的解釋。還有人懷疑我們地電子稱上搞鬼，說我們稻穀少了稱，沒辦法我又不能發脾氣，也不能和他們吵，為了米廠裡的生意，只能和他們心平氣和的講解電子稱是很標準，是電腦樣的東西不會有問題的。還有時為了一些生意上稻穀價格的事，他們也會和我們吵，有時也會扯進我，受了氣也只能自己吞，不過老闆有時也安慰我，說做生意就是這樣，什麼人都有，不要和他們太較真，你習慣了就會好的，聽完這些我心裡就會寬慰很多當然也在其中學到了不少的知識。

辦公室裡有一臺電腦，因為我曾學過一個月的電腦，對電腦比較熟習也學會了五筆，打字比較快，老闆就經常拿一些檔案讓我打和修改。打的檔案老闆總是要反覆地修改，我就要經常幫她修改，那時真的覺得好煩，不過不管覺得多煩也要忍著，不能發脾氣，畢竟自己是在給別人打工。更難受的是，閒的時候也不能離開辦公室，什麼也不能做，只能呆呆地坐在那裡等。比起自己在家裡“大小姐”的待遇和脾氣真的想過要放棄，不過還是撐過來了。自己竟然想接觸這個社會，想融入這個社會，這小小的辛苦是一定要的。

一個月的暑期實踐過得很快，自己慢慢地開始習慣了這種生活和這項工作，犯的錯誤也越來越少了，老闆也誇獎我適應性很強，工作能力也錯，以後要是暑期還想實踐就到我這來。那時離開時還真有點捨不得呢。一個月的辛苦也是有回報的，拿到我的工資時，真的很欣慰，但是並不是因為有錢可以領，也不是終於結束了打工的苦日子，而是自己的付出有了結果和回報，自己的.實踐也有了收穫，回想一下自己真的覺得很值，自己在這個月裡學的東西是用多少錢也買不到的。在工作結束後，我做了如下的總結：

碰到那些做生意比較壞的人和那些比較固執的農民，真的要學會和他們溝通，不能和他們吵，要心平氣和的和他們解釋他們所不明白的問題，每當看到他們最後都想通的時候，我心裡真的很有成就當然和老闆也要好好的溝通，不能總是把一些工作上的事憋在心裡，有時自己在工作上有什麼問題要經常和老闆溝通溝通，並及時的解決，這樣工作才會有動力，才不會想不幹了。

在工作的時候要經常微笑，這樣會讓那些生意人感覺很舒心，大家一起做生意也就很開心他們有些人是第一次來賣稻穀，對我們廠的基本流程都不是很明白，這時，你就要熱心的告訴他們賣稻穀的基本流程，這樣我們也可以省很多功夫和時間，米廠也可以執行就可以更好。

有時候一些細微的東西可以讓老闆更賞識你，也比較容易受提拔，比如我很空閒的時候就打掃打掃辦公室，整理整理檔案，幫幫老闆的忙。老闆就誇獎過我勤勞，有付出就真的有回報的。

當然有總結就說明同時我也意識到了自己很多的缺點和不足，例如不夠主動做事，有時候老闆說了才知道做，老闆不說就沒有這個意識去做；社會經驗比較缺乏，經常會做一些錯事，得罪那梨園些生意人，有時也會得罪老闆；剛開始也不大會和人交流，所以那時總是覺得自己很受委屈等等，雖然這些都是我的比較辛酸的歷史，不過這些也都是我寶貴的經驗，它們都將成為我以後參加工作和社會實踐的教訓，我要力爭在我以後暑期實踐以及今後就業的時候不要再犯同樣的錯誤。

短期的社會實踐，一晃而過，在這其中，讓我從中領悟到了很多的東西，而這些東西都將會讓我終生受用。回到家時爸爸媽媽也說我真的變了好多，變得懂事多了，孝順多了，脾氣也變好多了。學校讓我們去社會實踐真的很有作用，會讓我們從中收益匪淺。社會實踐讓我知道了，掙錢真的很不容易，也明白工作的辛苦，以後也不會再浪費錢了。

社會實踐拉近了我與社會的距離，也讓自己在社會實踐中開拓了視野，增長了才幹。社會和大學一樣也是一個學習和受教育的地方，在那片廣闊的天地裡，我們為將來更加激烈的競爭打下了更為堅實的基礎。