學校教育教學的工作報告7篇 學校教育教學工作報告：助推學生成長成才

這篇文章將以“學校教育教學的工作報告”為主題，對學校教育教學工作進行全面的分析和總結，涵蓋教學質量、師資隊伍建設以及教學改革等方面的內容。通過對教育教學工作的全面梳理，旨在為學校領導和教師提供參考和借鑑，促進學校教學質量的不斷提升。

第1篇

學籍管理工作是一項繁雜、系統的工作，是學校管理的重要組成部分，搞好學籍管理工作是建立穩定良好的義務教育秩序，落實新《義務教育法》，保證學校全面貫徹黨的教育方針，面向全體學生，全面提高學生素質的有力保證，對提高教育質量有著重大意義。因此，我校堅持貫徹執行上級有關學籍管理工作的檔案精神，全面規範落實學籍管理工作，並努力逐步實現科學化、資訊管理自動化。具體工作彙報如下：

儘管我校規模不大，但由於校領導對學籍工作的重視，我校學籍工作堅持由校長親自領導，教導主任分工細化安排，學籍管理員落實學籍系統管理工作，各班班主任負責各班學籍冊填寫、核實、更新工作，分工明確，責任分明。

從20xx年起，學校每學期進行一次學籍表檢查，要求學籍管理員在工作中堅持依法管理，做到有據可查，有章可尋。同時，根據上級相關檔案或會議精神，由教導主任主持向班主任佈置本學期學籍工作，並要求班主任在工作中做到認真細緻，熟悉熟記學籍管理法規，在日常工作中做到及時報告學生在校在班情況，做好學籍表記錄記載、學籍管理員備查、教導處存檔等一系列學籍工作。

二、制度建設，做到有法可依，依法管理

我校學籍管理制度的建設，堅持做到有法可依，依法管理、與時俱進，始終不渝認真執行並貫徹落實《深圳市義務教育階段學籍管理暫行辦法》（深教[20xx]11號）《深圳市義務教育就近入學管理辦法》（深府辦〔20xx〕130號）和（深龍教[20xx]12號）檔案精神，學校堅持以科學發展觀為指導，以辦人民滿意教育為宗旨，把學籍管理工作納入整個學校工作計劃，建立並執行主要領導分管學籍工作制度、學籍管理員變動報告制度、學籍異動制度、流動人口管理制度、各年度學籍存檔制度等。不斷完善各項制度建設，增強了法規意識、服務意識。

三、細化管理，廣泛宣傳，切實做好學籍管理工作。

1、嚴格執行按照上級檔案精神，各項制度規範管理，還於20xx年秋強化我校學籍管理宣傳、落實，制訂我校《《學生學籍冊》填寫說明》與《《深圳市義務教育階段學籍管理辦法》班主任細讀指引》，進一步規範我校學籍管理。努力做到既堅持原則同時做好學籍管理相關制度的宣傳。落實區教育局、街道教育辦關於學籍管理的.要求，上下一心，以認真務實的態度對待學籍工作。

2、建立嚴格的休學、輟學制度，認真做好防輟控流工作，近年來輟學率為0%。

3、認真執行貫徹落實電子化學籍管理工作，每學期按要求完成了新生入學及異動工作，並及時核對、更新、上報資料。

4、按照區教育局基教科的要求，使用規範表冊，填寫在籍學生《學籍冊》，教導處定期對各班《學籍冊》進行檢查，畢業學生《學籍冊》存檔。

5、認真做好學年初基層報表填報工作，“四率”表的填報工作，做到實事求是，準確無誤，並認真做好資料歸檔儲存工作。

6、完成異動表冊，做好分班名冊的補充和刪除及稽核歸檔工作。

7、完成流動人口子女摸底統計工作，認真填寫流動生統計表，上報街道教育辦。

8、運用現代化管理手段，初步實現學籍管理資訊化、規範化、科學化，認真及時作為各項資料的備份。

9、健全完善我校學籍網，實現了學籍管理資料網上查詢，通過學校q群與區學籍管理員q群，加強與區、街道內各學籍管理員互相交流，促進教育資訊公開、公正，不斷提高學校學籍管理水平。

學校平時注意各類學籍工作資料的收集、整理工作，建立了學籍各項資料檔案，並不斷加以完善，務求實現我校學籍管理工作達到規範的同時也屬於我區學籍管理領先的水平。

第2篇

20xx—20xx學年度我校全面貫徹黨的教育方針，以全面推進素質教育為目標，以普及和發展學校藝術教育為重點，深入推進藝術教育課程改革，大力弘揚中華民族的優秀文化藝術。根據鬆《松溪縣農村藝術教育實驗縣工作實施方案》精神及要求，對照《松溪縣教育局藝術教育工作評估標準》，結合我校一年來的藝術工作實際，現將工作開展情況彙報如下：

以科學發展觀為指導，制定了學校藝術教育工作實施方案，做到了目標明確，思路清晰，措施得力，嚴格按照上級部門的總體工作部署及要求，大力推進學校藝術作。建立完善了《學校藝術教育工作管理制度》，形成了藝術教育的管理與保障機制。建立健全了藝術教育管理機構，不斷提高學校藝術教育的管理水平，確保學校藝術教育政策法規、課程開設、各項活動的落實與檢查，加大了對學校藝術教育經費的投入和器材配備，保證了學校藝術教育快速、健康的發展。

學校嚴格執行國家課程標準，按照《省頒課程計劃》的要求，嚴格執行課程計劃，開齊開足藝術教育課程，藝術教育課程開課率為100%。

學校重視藝術課教學，加強了對藝術教學的檢查與指導，保證了藝術課堂教學的質量。教學設計中注重課堂教學過程的最優化，注重如何激發學生學習興趣，使學生主動的參與，讓學生成為學習的主體，獲得生動的審美體驗。教學過程中注重全體學生在知識與技能、過程與方法、情感態度與價值觀等方面的發展。在備課中重點強調備學生的同時，還強調備教學方法的科學性、合理性、教學手段的多樣性等。

學校要求每一位任課教師在認真理解和把握新課標的基礎上，不斷地更新教育觀念，結合教學實踐認真進行反思提升，積極採用科學、合理的教學方式及方法，面向全體學生，通過藝術教育課程以及各種藝術活動，來培養和提高學生審美情趣以及享受美、欣賞美、創造美的能力。

在完成國家規定課時教學任務的同時，學校堅持普及與提高相結合的'原則，組織了書法社、演講社、攝影社、教師合唱隊、學生合唱團等社團，學生積極參加，活動定期開展，活動效果好、成效高。學校每年均舉辦科技文化藝術節及各種小型多樣的文體活動，為學生的藝術活動搭建平臺，提供機會，陶冶了學生的情操，提高了學生的藝術修養，促進了學生的全面發展。

一年來，學校積極搭建藝術平臺，為學生的全面健康發展和個性張揚提供舞臺和空間。在學校舉組織開展了合唱比賽、演講比賽、書法繪畫大賽、攝影作品展等這些主題鮮明、內容健康、形式活潑、情趣高雅的活動。將思想與藝術高度的統一在一起，將生活與美高度的融合在一起，將青春與活力有機的結合在了一起。一個觀察美、欣賞美、體驗美、表現美、創造美的廣闊平臺再一次展現在中同學們眼前！

藝術比賽的特點是活動面廣、參與人多，這就要求每位同學都要有較強的集體主義觀念。通過藝術比賽活動，增強了學生的集體主義觀念，培養了學生的合作與協作精神。通過藝術活動，鍛鍊和培養了一批藝術特長生。一年來，我校師生在各級各類舉行的藝術競賽活動中，都有著可喜的成績。其中，在“松溪縣教育局舉辦的演講比賽”中，我校學生獲一等獎；在“教師合唱比賽”活動中，我校獲得三等獎。

學校在沒有音樂、美術專業教師的情況下，積極支援鼓勵兼職的藝術教師外出培訓，凡是各級教研部門組織的教研活動都予以積極支援。也十分重視藝術教師的校本教研和校本培訓。通過教研組紮紮實實的主題教研活動，來提升藝術教師的教學素質和科研意識。

學校具有符合教學需要的音樂專用教1個、音樂器材室1個、美術專用教室1個，各館室數量、面積、設計均達到省規範化標準要求。並且建立了藝術教育專用教室管理檢查評比制度。

學校重視並逐年加大藝術教育經費的投入，進行了各項藝術設施裝置的更新、改善、購置和增加。20xx年學校用於藝術教育的各項經費投入達萬元。更新或購置了部分音樂美術器材，為開展好藝術教育活動提供了有力的保障。

學校把豐富多彩的藝術活動作為學校德育工作的重要載體，把通過活動育人作為拓寬學校德育教育渠道的主要途徑和方法，積極開展各種藝術活動，通過豐富多彩、生動有趣、有意義、有內涵的藝術活動來培養和提高學生審美情趣以及享受美、欣賞美、創造美的能力，提高學生的藝術修養，促進學生的全面發展，營造良好的校園文化藝術環境。

一年來，我校注重從細處著眼，加強班級文化建設，倡導“規範+特色”班級文化，為學生的成長創設良好的環境，效果明顯。在學校每個教室佈置“個性展示”宣傳牌，張貼學生藝術作品。為各班級有藝術特長的學生提供展示的舞臺。營造出了溫馨、和諧的班級藝術文化氛圍，對學生思想道德素質的提升起到了潛移默化的作用。

學校積極組織學生開展豐富多彩的課餘文藝、體育活動，培養了學生興趣，突出了學生個性，發展了學生特長。建設健康高雅的校園文化，增強了學生對校園生活的興趣，熱愛生活、熱愛學習，從而形成健康向上的校風。實踐證明，生動、活潑、富有人文氣息的校園藝術文化氛圍使師生心情愉快；激勵學生不斷進取，主動、健康地成長。

學校對各項藝術教育工作，按照上級頒佈的《藝術工作評估細則》等指標體系定時檢查評比，並進行總結、交流，對自評情況進行公示。

學校將藝術考核納入到對學生的綜合素質評價中，音樂、美術特長突出的學生在綜合素質評價中都得到充分的體現。

學校將各項藝術教育工作的評價納入教師績效工資考核範圍內。對在各級各類論文評比、講課競賽、業務競賽獲獎、指導學生獲獎的等專案，均給予教師一定的獎勵。同時作為業務考核、職稱評定、評先評優等考核專案的重要依據之一。

在今後的工作中，我校將進一步提高認識，進一步把加強學校藝術工作作為一項全域性性工作來抓，加強對藝術工作的組織領導，以豐富多彩的活動為載體，通過開展豐富、全面、深入、持久的綜合性藝術活動，進一步提高學生整體素質，使我校的藝術教育工作再上新臺階。

第3篇

20xx年11月9日至15日，市幹部培訓中心組織市區中國小校長一行43人到北京師範大學廈門海滄附屬學校進行了為期一週的學習考察培訓，期間全體學員參觀了該校的主題教學樓、體育訓練場館、圖書館、閱覽室、教師辦公室、教師放鬆室以及附屬幼兒園等。並認真聆聽了趙鳳貞校長就學校管理方面的經驗介紹。學習期間，參訓的校長們還就此次廈門之行的感受、感悟、心得體會等進行了總結交流。

廈門之行，使我們對教育本質有了更為深刻的認識，獲得了新的啟迪。此次考察培訓，內容豐富，既具超前性，理論性，又具實踐性。通過考察培訓，為市區中國小校長提供了與知名學校的領導直接交流，對話的機會，搭建了深入廈門名牌學校親身感受、體驗、學習的平臺。思想深刻，見解獨到的學校管理經驗的介紹，與時俱進，以人為本的學校管理理念，都給我們留下了深刻的印象。學習期間，所有參加培訓的人員認真聽講，勤于思考，深入交流，學習了新的教育理念，提升了對教育本質的認識。同時，在共同的學習生活中，進一步加深了認識和了解，為今後學校之間的交流與合作打下了良好基礎。

北京師範大學廈門海滄附屬學校建於20xx年，現國小部28個班，每班40——45人，國中部18個班，附屬兩個幼兒園。一走進北京師範大學廈門海滄附屬學校，首先映入眼簾的是由顧明遠題寫的“自信、自強、惟德、惟能”八字校訓。隨著趙校長的指引，我們邊參觀邊聽介紹，該校優美的教育環境、完善的教學設施、雄厚的師資力量、嚴謹的科學管理、卓越的創新精神，讓我們讚歎不已。通過參觀訪問，留給我們最深刻的印象是，學校處處洋溢著一種蓬勃的朝氣，到處充滿著人文氣息。校園裡綠草茵茵，典雅寧靜，別緻的教學長廊，牆面上懸掛著裝幀精美的學校每位教師的照片及教育感言，處處讓人感受到積極向上的'氛圍，分明可以看出他們的匠心獨運；圖書館、閱覽室成了同學們遨遊書海，探索科學奧祕的好去處；乒乓球訓練場館成就了學生們的冠軍夢想；校園真正成了孩子們嚮往的學園，花園，樂園。特別給我們留下深刻印象的是學校裡到處體現出對師生的人文關愛。當教師有了憤怒想要發洩時，放鬆室裡的沙袋是最好的物件；有了委屈控制不住眼淚時，眼淚池裡任你揮灑，就連衛生間裡也擺放著盆花。真可謂是，於細微處見真情，時時處處體現對師生的人文關懷。在耳聞目睹中，我們的眼界開闊了，思路打開了，領略了北京師範大學廈門海滄附屬學校改革創新的風采。

在廈門，聽趙校長的學校管理經驗介紹，讓我們感受到趙校長十分了解世界最先進、最前沿的教育改革發展資訊，十分熟悉教育政策法規，有著明確的辦學思想，辦學理念超前，辦學思路清晰，學校定位準確。尤其是他們採取“正調、正聘、臨聘”的人事管理模式，極大的調動了教師們工作的積極性，激活了人才管理體制，非常值得我們借鑑。他們因地制宜、因人而宜，在家長工作方面所採取的“個個擊破、整體提升”的管理謀略，讓我們佩服。該校“精細管理、全員德育、有效教學、科研興校”的辦學思路，讓我們真正感受到這所學校不愧為素質教育的典範。

追尋人本，教育的本質就是開發人才資源，每個人都是一個豐富的資源，教育要從知識本體轉向人本體，促進人全面健康的發展，使之符合教育規律。學校則要讓每個學生都獲得成功，讓每位教師都得到發展，這正是海滄附屬學校的核心價值觀。在談到這一觀點時趙校長強調：領導為教師服務，教師為學生服務；領導以教師為本，教師以學生為本，是現代學校管理的核心理念。為了實現這一理念，學校管理者一定要關注細節，讓學校裡的每一件小事都成為激勵教師，激發學生的資源，正是基於這一理念學校有了“抓細節、求變化、精雕細刻，鼓士氣、長殺氣、捨我其誰”的激勵性標語，有了教師發洩室，有了衛生間裡的一盆盆鮮花。校長想的就是要營造一個積極的、向上的場，把環境打照好，把人的心理調節好，與老師成為合作伙伴，讓師生覺得學校的每一個地方都是可愛的。

現代德育一直是學校工作的熱點，如何將德育落到實處，使德育收到實效，是困擾我們的一個難題。海滄附屬學校把學校德育工作放在了首位，提出了：比分數更重要的是做人的德育理念，在注重知識教學的過程中更關注學生的心靈，重視學生的良好行為習慣的養成。為了收到好的教育效果，他們從教育家長入手，讓家長也變成教育資源，這一做法很值得我們借鑑。每一個做家長的望子成龍、望女成鳳的願望都是強烈的，為了孩子改變自己，做教育孩子的志願者，很容易得到家長們的認可。學校正是利用了這一點，通過召開不同層次的家長會，通過給家長提要求、提建議，提高了家長的基本素質，進而影響教育了孩子。同時充分運用社群、村組織的力量來協助學校，這種由教師——學生——社會——家長組成的網路式全員德育機制使該校的德育工作收到了良好的效果。

為激發學生學習興趣，激勵學生探究問題的熱情，提高教學效率。海滄附屬學校在課程上下功夫，在課改中推行了新的課程結構：基礎規範課程和自我設計課程相結合，即基礎+特長。學校結合自己的教育理念，充分利用學校的課程資源，通過自行研討、設計，提供了可供學生選擇的課程。例如：從國家課程設定中拿出一節體育課上成乒乓球訓練課或形體訓練課；拿出一節音樂課進行古詩詞的吟誦；專門開設了圖書館課等等。為素質教育的事實，為學生的個性發展，提供了施展的平臺。

該校以課題帶科研，以科研促發展的做法也給了我們很大的啟發。為了使課題研究收到實效，老師根據自己在教學中遇到的問題來確定要研究的課題，學校對課題進行全方位的監管；教師帶著課題來研究教學，課題走進了課堂。通過對課題的研究解決了教學中的問題，提高了教師教育教學的科研水平和能力，提高了教學效率。

敬業精神是教師專業發展的驅動力，終身學習是教師專業發展的保證，校本培訓是教師專業發展的基本途徑，教學反思是教師專業發展的基點和歸宿，課題研究是教師專業發展的有力抓手，課程改革是教師專業發展的最佳契機。教師專業發展培訓的重中之重，是“理念轉化為行為”的培訓。各種培訓必須以激發起教師的工作熱情、工作積極性為目的。該學校在教師培訓上注意適時給教師定新的目標，讓教師一直有發展的空間，注意經常為教師創造機會、搭建平臺，給教師壓擔子，引導教師自我反思，加上學校“正調、正聘、臨聘”的人事管理模式，極大的激發了教師的工作熱情，讓整個教師隊伍變成了一潭活水。特別是趙校長談的：能坐著別躺著，能站著別坐著，能走著別站著的生活態度，更是極大的激發了教師熱愛生活、珍愛生命、努力工作的熱情，實現了學校與教師共同發展的目標。

此次廈門之行，我們開闊了眼界，增長了見識，學到了經驗，思想受到了衝擊，促使我們反思自己以往的工作，重新構思今後的工作思路，努力將自己的學校營造成“生動活潑的樂園，積極求知的學園，充滿親情的家園，陶冶情操的花園”為安陽市教育事業的發展做出自己的一份貢獻。

第4篇

在縣教育局和聯合校的正確領導下，我校始終把安全工作作為各項工作的重中之重，成為學校常規工作的重要日程，確保了安全、和諧、健康的教育環境。學校在安全方面所採取了以下措施：

成立了由校長負總責，主管副校長具體抓，各年級分工負責的安全管理體系，做到了分工明確，責任明晰。重視安全宣傳工作，利用例會和學習時間對全體教師集中進行安全政策、法規的宣傳和典型安全案例的`分析，引導教師熟悉安全法規，重視安全教育，提高安全意識。

將安全工作列入每位教師的目標考核中，制訂考核制度和責任追究制度對造成重大安全事故的，嚴肅追究有關領導及直接責任人的責任。

學校與各班主任、任課教師層層簽訂安全責任書，明確各自的職責，將安全教育工作作為對教職員工考核的重要內容，實行一票否決制度，切實增強了安全責任意識；與學生家長簽訂了安全責任書，明確了家長應做的工作和應負的責任。

不斷完善充實各項安全規章制度，建立定期檢查和日常防範相結合的安全管理制度。實行24小時值班制度，上學、放學時間教師輪流在校門口協助保安值班制度，明確值班職責；制訂學校各項安全規章制度；建立了事故及時報告制度、突發事件應急預案和安全預警機制；對涉及學校安全的各項工作，都做到了有章可循。

我校把定期召開家長會作為一個長效機制，印發告學生家長的一封信，建立了“學校—社會—家庭”三結合教育網路；同時，定期與鎮司法所、派出所、工商所聯合對學校周邊地區的治安環境進行綜合治理，徹底清除社會不安全因素對學生的影響，為師提供了健康的學習環境。

學校安全教育周以校園安全為主題，組織師生學習安全教育工作檔案；對校內易發事故型別、重點部位保護、工作薄弱環節、各類人員安全意識等方面展開深入全面的大檢查，消除隱患；以版面宣傳、知識講座、黑板報、手抄報等形式廣泛開展安全專題教育活動。

利用班會、隊活動、活動課、學科滲透等途徑，採取板報宣傳、張貼標語、舉行主題班會、安全報告會、普法報告會、自救演練等形式開展豐富多彩的安全教育活動，使學生接受比較系統的防交通事故、防觸電、防食物中毒、防火、防震、防煤氣中毒等安全知識和技能教育，做到了防患於未然；還通過《致家長的一封信》增強家長的安全教育意識。學校無一例不安全事件發生。

堅持執行學生考勤制度，要求教師每節課對學生進行嚴格考勤，並及時通報考勤結果，有效杜絕了無故缺課現象的發生。

健全了伙房衛生管理制度，對伙房衛生定期檢查，杜絕了食物中毒事件的發生，為師生地食品安全打下了堅實的基礎。

高度重視各類安全設施的配備和維護，消防器材設施完備，擺放位置合理，做到定期檢查、定期更換；每月都對教學設施、體育設施及學校建築物進行安全排查，發現隱患立即整改；教學樓內疏散標誌安裝位置合理，疏散通道暢通；本學期學校又重新對供電線路，進行了改造；各類線路、燈具、電源做到了定期檢查維護，無私拉亂扯現象。

今後，我們將進一步重視安全工作，不斷學習、吸收先進的管理經驗，及時研討解決安全工作中發現的新問題，不斷提高安全工作水平。

第5篇

安全工作是學校工作中的一件大事，是學校工作的重中之重。我校一貫重視安全教育，對安全工作常抓不解。根據上級檔案精神，我校成立了由校長為組長，教導處、總務處等成員組成的安全自查小組，對學校安全工作的各個方面進行了細緻深入的檢查，通過檢查我們認為學校安全工作開展得細緻紮實，取得了一定的成績，但也的確存在著一些不容忽視的問題。現將自查情況報告如下：

一、學校有安全管理工作組織機構，工作踏實。

學校成立了由校長任組長，中層領導任組員的安全工作領導小組，定期或不定期地組織人員對學校安全工作進行檢查，加強了對學校安全工作的領導、監督和檢查。學校安全工作制度健全，制定了一系列的安全工作條例、安全教育制度等。

學校安全工作千頭萬緒，僅靠幾個人是不可能忙過來的，因此，學校與各室的專任教師和各班班主任簽訂了安全工作責任狀，職責細化分明，使廣大教師能與學校領導上下一心，齊抓共管，共同做好學校的安全工作。同時，學校制定和完善校園安全建設管理的各項規章制度，讓安全工作能夠有條不紊的開展。

三、利用多種渠道，加強師生的交通安全教育。

學校領導十分重視學生的安全教育，特別是學生的交通安全。學校經常利用每週旗下講話時間，為全校學生進行交通安全常識的教育，利用宣傳窗對學生進行交通安全教育，宣傳交通法規。各班班主任也利用各種時機、各種手段對學生加強交通、安全的教育。並與騎自行車上學的學生家長簽訂了全責任書。下午放學學校根據學生的家庭住址組織路隊，統一回家時間與路線，並定製了帶有安全標誌的小黃帽，要求學生回家路上佩帶，確保學生的交通安全。

學校總務部門負責具體實施消防安全工作。經常組織檢查督導，發現問題立即督促總務部門加以解決和整改，消除安全隱患。制訂好消防安全管理制度、消防安全檢查制度、定期檢查和考核，對檢查考核情況進行記錄，做到有案可查。學校加強了電氣裝置的保養和維護，定期檢查電氣裝置是否有過載、短路、接觸不良、漏電等情況，發現問題及時處理；同時經常組織人員檢查和維護各室的照明裝置、電器裝置，檢查儘量做到細而實，避免而疏忽大意而造成消防隱患，導致安全事故的發生。加強對食堂工作人員的消防教育，要求正確使用好鍋爐、蒸汽罐、電器裝置，鍋爐工持證上崗，確保安全。

五、加強食品衛生，確保師生的飲食安全。

首先加強對學校食堂的食品衛生管理，做到定點採購食品，並要求食堂工作人員持健康證上崗，與食堂管理人員簽定食品衛生責任狀，學校每天對食堂的各項衛生進行檢查和監督。其次嚴禁小賣部出售三無產品，並且由分管同志經常檢查。

學校十分重視防盜工作，對各類電教儀器，尤其是電腦、電視機、攝像機等貴重儀器均有專人保管。嚴格執行財務制度。學校制訂了值班制度，節假日均有人值班，值班為24小時制，特別加強了夜間的巡視。學校對防盜工作從細處、實處入手，力求萬無一失。

首先我們對學生活動加強了教育和管理，教育學生課間、課後開展正常的活動，不進行帶有危險性的遊戲。學校每天都有數名值日教師，他們在課間加強了巡視，確保學生的課間活動能有序、正常地開展，同時加強住校生的管理力度，專門抽出了兩位在職教師，聘請了兩位職工來管理住校生，確保住校學生的安全。其次學校對學生活動場地進行了擴充套件，對一些存在危險因素的地方進行了整改，更換了一批活動器材。學校對開展的重大活動能進行審批，同時加強教育力度，提高師生的認識，組織有序，管理到位，保證每項活動的順利開展，不出安全事故。

2、使用的電教儀器保養不到位，儀器用完後未能及時切斷電源，拔掉插頭；部分師生寢室的房頂漏水；

3、學生喜歡購買校外路邊、小店攤點上的'零食，帶來衛生上的隱患；

5、學校食宿工程的建築工地因為緊靠學校，可能造成安全隱患。

1、學校大門口問題，於去年已經上報縣交警中隊，按照規定應該由政府負責。現在上下學班主任、學校領導班子輪流值班，按時迎送學生。並定製了帶有安全標誌的小黃帽，要求學生回家路上佩帶，確保學生的交通安全。另外學校也準備定做了一些交通警示牌。

2、電教儀器的使用要求教師做到正確使用和妥善保管。

5、對欺侮、敲詐本校學生的中學生，學校將摸底排查，徹底調查清楚後將聯絡相關的學校和學生家長，逐一進行處理，避免事態的擴大化。

7、進一步明確責任，按照安全工作領導小組進行分工，列印上牆，各負其責，落實到人。

總得說來，學校無論是領導還是普通、教師對安全工作重視程度較高，安全教育進行得比較紮實，安全措施也比較到位，我們在今後的工作中將繼續努力，力求把安全工作做得盡善盡美。

第6篇

本學期我校將認真學習貫徹《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》，以科學發展為主題，以提高質量為核心，以促進學校內涵發展和特色創新為重點，大力加強學校文化建設，全面推進素質教育，積極創造適合學生的教育，創辦適合學生的學校。

一、加強教師隊伍建設，提高整體師資水平

1、繼續組織好教師崗位讀書活動，積極建立學習型組織。繼續抓好教師讀書活動。為了進一步提高教師的業務素質和理論水平，學校積極開展了教師讀書活動。為了把讀書活動落到實處，學校週一下午組織教師集體讀書，把集體讀書和教師自己學習結合起來。學期末，學校將組織教師論壇，相互交流讀書心得和學習體會。

2、認真組織好教師的校本培訓工作。根據學校的工作需要，緊密結合教育教學工作實際，按照中心的工作安排，積極組織教師參加各級各類培訓活動，促進教師隊伍整體素質的提高。

3、上學期，學校邀請魯東大學心理與教育學院院長蘇春景教授來校為教師舉辦講座，本學期學校將繼續邀請有關專家就課程文化、新教材、學科研究、小班化教學等方面舉辦講座，把自主型學習模式、小班化高效課堂的理念滲透到各學科、各年級之中，從而為廣大教師更新教育觀念、轉變角色構建良好的平臺。

4、聯絡有關學校，做好校際業務論文聯盟交流。積極加強對外與先進學校的學習交流，為教師特別是骨幹教師提供學習的機會，搭建學習的平臺、交流的平臺、展示的平臺、發展的平臺，促進教師的專業成長。

5、繼續抓好骨幹教師隊伍建設，實施名師工程。進一步健全骨幹教師的培養、使用、管理機制，加大考核、獎勵力度，組織好骨幹教師教研學習活動，發揮名教師、優秀教師的示範作用。做好各類教學能手的評選推薦工作。

6、加大對青年教師的培養力度，定期對青年教師進行業務指導和教學技能的考核；組織好教學活動，給青年教師以充分展示教學技能的舞臺。

二、推進高效課堂改革，提高教育教學質量

1、樹立以提高質量為核心的教育發展觀，進一步落實教學常規，細化教學管理，建立高效課堂，提高教學質量。

2、繼續組織好教學開放周活動，堅持聽評課制度，加強教師間的學習交流，促進教師常態課水平的提高。

3、切實把減輕中國小生課業負擔落實到教育教學的各個環節。給學生留下了解社會、深入思考、動手實踐的時間，培養學生學習興趣和愛好，提高學生的社會責任感、創新精神和實踐能力，4、進一步加強寫字課教學。從著眼於學生身心健康發展出發，將學生正確坐姿、執筆姿勢、寫字姿勢納入課堂教學評價，有關教師要加強輔導，強化訓練，大力提高學生的書寫水平。

5、繼續深入抓實課堂教學改革，要以校本教研為抓手，通過講座、集體備課、教學觀摩、說課、評課、反思交流、案例分析、專題研究等形式，提高教師落實新課程標準的能力，用新課程的理念指導教學工作，把新課程理念轉化為教學行為，並落實在課堂上。

6、積極探索小班化教育規律，加強學校特色創新。以學生為主體，以活動為載體，培養學生全面素質，積極引導學生自主、合作、探究、體驗，提高課堂效率，促進學生全面發展。

7、抓好課題組建設和管理。現已建立了經典誦讀、校本課程開發、幼小初小銜接、心理諮詢、成功計劃等課題組工作室。採取有效的措施，建立部落格，都已按計劃正常開展工作。加強課題組過程管理，推廣成功經驗，使課題研究與課堂教學緊密聯絡，提高課題研究質量。

8、積極組織學生開展讀書交流活動，進一步加強對漂流書吧的管理，提高圖書的漂流效率，進一步加大對圖書室、閱覽室的開放力度，提高學生的閱讀能力，全面推進書香校園建設。

9、進一步加大對資訊科技、體育、歷史、地理、生物等學科的管理力度，採取有效的段，努力提高教學質量，促進學生的全面發展。

10、認真總結初四畢業班管理和教學工作的經驗教訓，從實際出發制定有效措施做好新初四畢業班工作。以加強班級管理為切入點，營造緊張有序的班級學習氣氛，形成良好的班級秩序，提高畢業生的綜合素質。學校將通過聽課、召開質量分析會等方式，充分調動教師的積極性，加強教學管理，提高教學質量。早計劃、早安排，學運籌，爭取主動，確保今年會考再創佳績。

三、深入開展素質教育，全面提高學生素質

1、抓好抓實學生行為規範教育。認真落實成功計劃課題，組織學生學習貫徹《勝利六十中學學生行為規範彙編》，細化學生一日常規要求，搭建學生行為規範養成教育的平臺，讓學生在活動中自覺規範自己的`行為，使學生從小養成“文明用語脫口而出，文明行為隨處可見”的良好習慣。

2、樹立健康第一的思想，認真開展好“陽光體育活動”，落實好活動值班管理制度，組織好課外體育活動和各類興趣小組的輔導訓練。加強體育教學，嚴格規範體育課堂教學行為，提高課堂教學質量。加強兩操管理，組織好親子趣味運動會等豐富多彩的體育鍛煉活動。

3、組織開展好第二課堂活動，做到時間、內容、過程、指導、訓練五落實。加強藝術教育，提高學生藝術修養和審美情趣。本學期開設了微機、美術、書法、合唱、腰鼓隊、快板書、跆拳道等興趣小組，訓練實現制度化，保證時間、保證地點、保證人員，及時訓練。各活動小組有訓練計劃、目標，並且建立好梯隊，著力發現培養學生的興趣特長。

4、樹立科學的人才觀和學生觀，改革學生評價制度和辦法，建立學生髮展性評價標準，實現對學生的全面科學的多元評價，促進學生素質的全面發展。要建立學生成長記錄檔案，收集學生成長的資料，使學生通過成長記錄看到自己進步的軌跡，發現自己的不足，並通過成長記錄培養自我反省和自我評價能力，促進學生的健康發展。

5、加強心理諮詢室的建設，充分發揮心理輔導教師的作用，繼續開展好心理健康教育，要採取多種形式進行引導、指導、培養，逐步提高學生的心理素質。

6、認真做好學困生的幫扶工作。建立學困生檔案，制定切實可行的幫扶措施，責任到人、抓好落實，切實做到關注每一個學生，為每一位學生找到合理的發展空間。

1、教師和教室用微機老化（20xx年配置的），損壞嚴重，教室的都已損壞，教師自己用的都是自己花錢組裝的，影響教師日常辦公教學需要。

2、缺少多媒體教學設施，目前能用的只有一套（會議室），電教室的損壞多次維修，效果不好，開家長會和辦講座只能借用外單位的用。各教室電視太小，效果不好，投影儀因資金缺少，不能到位，制約課堂效率，至少需要兩套，一套用於電教室，另外建立一個常用多媒體教室。

3、教師隊伍問題，38人，定員13個，結構不合理，學科分佈不平衡，雖超員，但主要學科缺少教師，如物理課，教師年齡大，身體多病，不能頂課，影響正常教學，其他如語文等也是一樣，一個老師帶病堅持上課。

第7篇

我校地處戴營公路南側，加上通往學校的道路上有數處橋樑屬於危橋，為有效地抓好安全工作，特成立安全領導小組，由校長親自掛帥，作為學校工作的重點來抓。制定詳實的安全職責書，與廣大師生分別簽訂安全職責書，從思想上提高全體教職工的安全意識，樹立安全職責心。

對學生進行交通安全、消防安全、自救自護安全的教育，使孩子們明確安全的重要意義，在繼續鞏固學校安全教育成果的基礎上，倡議全校學生行動起來，進行安全宣傳活動，將安全的資訊帶回家，傳到達社群，促進了廣大幹部群眾安全意識的提高。

為確保每一個學生的安全，我校各班將建立安全檔案，對所有不安全隱患進行登記，隨時發現問題隨時記錄，以便做到情景明瞭，及時處理，提高防範意識。

為便於學校安全領導小組及時的.掌握各處安全工作，我校將每月定期向學生髮放安全調查表，廣泛的瞭解教師安全工作開展的情景，以便監督安全工作的開展，及時採取有效措施。

我校將建立一系列的安全管理制度，實行安全一票否決制，安全事故處理與月考核、年終考核評優直接掛鉤，提高教師嚴防緊抓的意識，將隱患防患於未然。

為真正落實上級“即查即改”的要求，9月23日學校安全工作網路全體成員集中開會，排查我校安全工作隱患，落實整改處措施、整改時間，排查出的安全隱患，我們要及時整改到位，決不掉以輕心。

安全工作人命關天，職責重於泰山。我們時時覺得自我如坐鍼氈，如履薄冰，深刻認識到學校安全工作事關社會穩定和學校的教育教學秩序，要把學校安全教育和管理作為一項經常性工作來抓，建立有效的長效管理機制，避免發生各類安全職責事故，確保教育教學秩序的穩定以及全校師生生命和國家團體財產的安全。