有關醫學實習生自我鑑定3篇 醫學實習生自我鑑定:成長之路上的經驗與收穫
本文旨在探討醫學實習生的自我鑑定問題,幫助實習生對自身實習過程進行評價和反思,同時提高自身的職業素養和綜合素質。通過自我鑑定,實習生可以更好地瞭解自己的優勢和不足,為今後的職業發展打下堅實的基礎。
第1篇
在供應室實習期間,我能認真遵守科室的規章制度,不遲到早退,尊敬老師,關係和睦融洽,工作積極主動,嚴格執行“三查”、“七對”制度,無差錯事故發生。在護士長和帶教老師的的指導下,經過x天在的實習,熟練掌握了縫合包、人流包、各種手術包、儲槽、手術衣、等多種器械和無菌用品的清洗消毒。在老師的辛勤教導下,我基本掌握了供應室各項工作流程及要點,學會了操作各種儀器裝置。能夠獨立完成各種物品,器械,包裹的清潔、消毒和無菌處理,還學會了製作無菌棉籤、無菌凡士林油紗條、無菌棉球、無菌紗布等。對各科送來及取回的包裹認真登記,未發生任何差錯。實習期間,我工作積極主動,仔細認真,圓滿完成了實習任務。
五官科是操作性很強的一門學科,在書本里面一帶而過的鼻中隔偏曲矯正術等,在臨床上均非常重要。在此科期間,我不遲到早退,尊敬老師,關係和睦融洽,工作積極主動,在五官科實習的三週裡,我學會了很多,也認識了很多朋友,在帶教老師認真而細心的教導下,我熟練掌握了眼科、耳鼻喉科及口腔科病人手術前的準備、術中配合、術後觀察及護理,學會了眼部、耳部、鼻部、喉部、口腔的常用檢查方法。
在急診科實習期間,遵守醫院及科室各項規章制度,尊敬老師,工作積極,認真負責。實習態度端正,實習動機明確,工作主觀能動性強。在老師的帶領和指導下,嚴格“三查七對”及無菌操作,現已瞭解了預檢分診和院前急救的流程,熟悉了急診常見疾病的護理、危重症患者的搶救配合,掌握了洗胃、心肺復甦、除顫等急診專業技術和急救儀器的操作、維護。 基本掌握了急診科常見病的護理常規及鼻飼,吸痰,給氧,洗胃,皮下注射,肌肉注射,靜脈注射,心電監護等技術操作規程。
在實習過程中,本人嚴格遵守醫院及各科室的規章制度,認真履行護士職責,嚴格要求自己,尊敬師長,能正確處理護患關係。熟練掌握了內科常用護理技術操作,包括採集動脈與血氣分析、心臟電覆律、體位引流、呼吸機的使用以及心電圖、心電監護儀的操作及常見心律失常鑑別。這段日子,雖然時間不長,但是我接觸到了很多以前不瞭解的專科知識和技能,重新拾起了很多操作技術,例如氧氣的應用,以及搶救車的五定等。
總之我覺得在這段實習的日子裡,我學到了很多,雖然我還只是學生,也許我的能力有限,但是我用我的努力充實我的知識與技能,希望能用我的微笑送走病人健康的離去,渴望在學習中成長。這只是實習之初,是一個挑戰,也是一種機遇。我一定要把學到的知識應用到下一個科室,並牢記老師的教誨,不斷地學習進步。同時,我要感謝本科室的患者,他們很配合的讓我做治療,俗話說,病人就是老師。希望下一站,一切順利。
第2篇
一年的實習是一個醫學生轉變為一個醫生最重要的過渡。實習是勞苦,艱辛的,即將畢業了,而醫學路仍然漫漫,吾將上下而求索。
讓我學會適應的第一個科室是:血液腫瘤科。作為剛上臨床的實習生,我們的工作就是開粘化驗單、寫病歷、採集病史等等。記得第一天到科室,科室裡就有老師要去給病人做骨髓穿刺,我們都覺得很新奇,因為以前只在視訊裡見過這項臨床操作技能。帶我的x老師見我屁顛屁顛地跟過去,打趣道:不用那麼著急,以後多的是機會讓我親自動手。x老師還交待我:回去熟悉操作視訊,我們科的操作機會比較多。x老師沒有騙我,在x老師和研究生學姐的細心指導下,我很快上手了一些基本臨床操作,從注意無菌觀念到戴無菌手套,從給學姐做助手,到親自動手給病人做胸腔穿刺置管,消毒、戴手套、鋪洞巾、區域性浸潤麻醉、穿刺置管一氣呵成。我比較幸運,能夠這麼快就接觸到這樣的操作機會。這一個多月的實習我特別有幹勁,跟各位兄弟姐妹的相處也非常融洽。
之後自信滿滿地到了icu,年輕的x老師首先給我潑了盆冷水。x老師喜歡提問題,問得我啞口無言,我才發覺自己並沒有把學過的知識掌握好。x老師指出:每天都很忙,其實也沒忙出什麼名堂,回去還很有滿足感,電腦一開就什麼事都不想了,老師開的醫囑從來不問原因,從來不比老師多做一個體格檢查,見過很多病例,卻沒有好好地翻書把病例弄明白。在icu,書寫病志要求更高,臨床上的操作我見到了比普通病房更加嚴謹的無菌操作,見識過一次氣管切開術。icu的病床少,我每天可以給所有病人詳細地做一遍體格檢查,再結合教材,我鞏固了自己的基礎。
麻醉科的一個月,我得到了更多的動手操作的機會。幾乎每個麻醉老師我都跟過,不同老師有不同風格。有年輕帥氣做事不拖泥帶水的劉老師,有大嗓門楊老師,有年輕漂亮又溫柔的付老師,有經驗豐富的譚老師等等。楊老師對我說:學習麻醉技術光看是沒有用的,只有動手體會,才能學到手。在老師的指導下,我給一個2歲大的小孩氣管插管成功,還學會了打硬膜外麻醉、打椎管內麻醉——跟做腰穿的操作基本上是一樣的。學會了打腰麻,以後在臨床上做腰穿也能做到得心應手。
接著去到了門診、消化內科等一些科室,收穫同樣頗豐。
普外科也是我收穫比較大的一個實習科室。每天都很充實,剛到科室時,跟著我老師的研究生輪別的科去了,所以我學習機會多但是任務也很重,經常除了正常上班我還要加班趕電子病歷。外科病歷跟我在內科時不一樣,在這裡從首次病程記錄到出院都要會弄,而且全部是我弄,要詳細地搞清楚病人的病史,就要自己詳細地去問診。手術記錄要嚴謹一些,熊老師會親自告訴我怎麼寫。第一次跟著老師上臺的手術是腹壁切口疝的手術,第一次就做了很長時間,從上午8點半點做到下午1點半。那10多天是我實習時最忙碌的日子,不過老師說這還不是最忙的,以前沒有設icu時,普外科遇到急診手術,會更加“凌亂”。跟著熊老師做腹腔鏡手術,當i助手,那時根本不知道他們說的打鏡子是做什麼,只是傻乎乎地握著腔鏡,一點也不靈泛。老師說腹股溝疝氣手術打鏡子是最好打的,其次是闌尾手術,如果膽囊手術能打好鏡子,就過關了。不過我還沒打過膽囊手術的鏡子,所以我還沒過關。來普外之前我就做過功課,因為以前沒輪過外科,連換藥都沒換過,以前學的也忘了,我就是看視訊學的。這裡都是一次性換藥包,用起來很方便,所以換藥比較簡單。拆線也挺簡單,睜大眼睛看清楚線頭,剪一根線就好了。雖然來外科之前學過打結而且會打結,但手術時打結不熟練,打的結就打得不夠緊,所以說學的東西要經過實踐操作過才知道學會了沒有。導尿術也是我看視訊學的,我沒想到一次性使用無菌導尿包裡物品那麼齊全,確實很省事,操作過程也並不複雜,能動手實踐一次我還是很興奮的。這一個多月也上過不少手術了,而且經常在手術室碰到以前跟過的熟悉的麻醉老師。做過的手術有複雜一點的開刀手術,比如甲狀腺瘤切除術,以前只是聽說,現在也參與到了全過程。急診只遇到過闌尾炎手術。手術中作為一個學生,只需要拉拉鉤子,拿吸引器吸血,剪線等等,能拿線打結就很難得了,最好的待遇是作為i助打鏡子。但是能認真地參與這些手術中,仔細地瞭解每臺手術是如何做的,收穫很大。而且縫合也是一門大學問,總是最期待每次手術做完,拿持針器和鑷子縫皮的過程。外科的術前術後醫囑也有很多我需要學習的地方。
在這將近一年的實習生活裡,我學會了很多書本上學不到的知識,還有很多學過的東西經過實踐才知道掌握了沒有。大多數老師人都是挺好的,只要學生做事認真,他們就會喜歡。這一年豐富的實習經歷對於今後要走上臨床的我來說,意義重大。
第3篇
都說“白衣天使”、“醫者父母心”,這樣的榮譽稱號一直停留在人們對醫生的映像中。我作為一名臨床醫學生。接觸到醫學這一行之後,更加對這行充滿了尊重,也知道了自己肩上的責任重大,必須要懷有足夠的能力,才能更好地為病人解除病痛,為家屬排憂解難。為了學習到更多的醫學經驗,學校安排我們到醫院進行實習,實習總共五個月,這五個月的實習裡面,是對我們在學校學習只是的檢索、改進和豐富。雖然此次的實習時間並不長,但是很好地幫助我學習到了學校裡面學習不到的東西。
在學校大體老師的數量有限,所以我們親手上手操作的機會並不多,因此具體的實踐經驗並不夠,所以進入醫院實習的時候,自然就特別的珍惜。不過進入醫院,我們面對的都是活生生的人,不是我們在實驗室裡面面對的大體老師,是不容許出現任何的差錯的。所以我在剛剛進入實習崗位的時候,總是畏手畏腳,害怕自己給病人看病的時候,出現了任何的不小心問題。好在我遇到的幾位的帶教老師十分的好,不僅十分的照顧我,指點我的工作,還特別吩咐學長學姐教我。
因為我是五年制的醫學生,所以相對於其它的碩士、研究生的醫學生,我的醫學治病能力相對於他們有很大的欠缺,所以開始一般很少會讓我們這群五年制醫學生獨立管床,不過我的帶教老師很好,讓一個學長帶我管了一個病床。不過剛剛進入臨床醫生這一個崗位的時候,我連一個病例都不怎麼會寫,都是借學長學姐的病例檔案來模仿,根據他們的來寫。
在實習的這幾個月,我輪了好幾個科室,婦產科、內科、外科、呼吸科、急診科這幾個大科室。其中最忙碌的科室就是急症科,不過也是讓我學習到的東西特別的多的一個科室。一般接受病人都會先安排在我們科室,然後進行轉科。所以急診科永遠處於忙碌的狀態,病床永遠都不夠等等。我在急症科實習的時候,可以說是遇到了各種各樣的病症,燒傷、骨折、潰瘍等等……所以這樣的一個急診狀態,十分地鍛鍊了我臨危不亂的一個心理狀態,再就是遇到各種病狀,我都要學會細緻為病人處理,任何病都要給病人做好詢問,瞭解病人的一些症狀,這樣可以幫助我們在最短時間內做出判斷。
這次的實習,我覺得我是處於收穫滿滿的狀態,也給我提供了一定的信心,能夠面對以後的各種病症!
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