國中春的作文5篇 國中春：綻放青春之花

國中春的作文，是一道展現學生才華和感受季節之美的視窗。從春天的絢麗色彩到悄然綻放的花朵，從清晨陽光中的閃爍到春風拂面的感受，國中生們用文字描繪出了春天的魅力。他們的作文，充滿青春活力和對未來的嚮往，讓讀者在閱讀中領略春天的美好。

第1篇

早上，小朋友們在草坪上玩耍，他們說：“呀！是誰讓大地穿上一件溫暖的綠花衣呢？是誰把結冰的小溪融化了呢？是誰吹來陣陣美妙的風？”他們帶著疑問去問正在跳舞的爺爺奶奶。爺爺奶奶開心的笑著說：“哦，我們也不知道呀！你們去森林看一看吧！”小朋友們聽了，就連蹦帶跳地跳入了森林。

快到中午的時候，小朋友們剛進森林，就被一陣陣溫暖而涼爽的風吹過全身。小朋友們感到好玩，於是就追著風跑，風兒卻躲來躲去，好像在跟小朋友們玩捉迷藏。小朋友們跑不動了，便躺在草地上休息，他們躺下來後看見了茂密的樹葉，樹葉卻綠得發亮。他們好像也看到風兒也在休息似的。躺著躺著，他們便睡著了。風兒這時也趁著小朋友們睡著了，就去擁抱他們。小朋友們的臉上呈現出了幸福的表情。

中午到了，一陣陣隆隆的聲音把小朋友們叫醒了，他們醒後抬頭一看，他們看見天上漸漸驟起了一片片灰色的雲朵，突然一個小朋友叫到：“哇！下雨了！”於是他們便急忙地跑進了一個亭子裡，跑到後，他們便從揹包裡拿出飯盒來，吃起了午飯來。一滴兩滴，雨滴們一起從雲裡跳了下來，輕輕地落在樹葉上、小草上、石頭上……小朋友們都在亭子裡邊笑邊吃飯，好像在和雨滴比誰笑的更開心。雨停後，小朋友們紛紛各自回自已的家去了。

夜幕降臨了，月亮發出美麗的月光照耀在草地上，小朋友們仍然沒有忘記那個問題。便再次去到公園裡問爺爺奶奶，爺爺奶奶說：“春眠不覺曉，處處聞啼鳥。夜來風雨聲，花落知多少？這首詩就有春天！”小朋友們聽了後，都異口同聲地說：“春天是春姑娘！”

第2篇

春天來了，大地又回暖了。花兒開了，大樹抽出枝條了，小草頂出了腦袋。這麼美麗的景色，我們可不能錯過。因此，李老師帶我們到我們的家園——東湖花園，去尋覓春的蹤跡。

進入大門，首先呈現在我們眼前的是一個小水池。它正噴湧著泉水，歡迎我們的到來。池中央德鐵樹顯得多麼精神，多麼有生氣啊！看，它把自己長滿軟也刺德枝幹向四面八方伸展開來，活象一隻開屏的孔雀。水池旁的花壇上，一隻開屏的孔雀正用目光注視著我們的到來。

一路聞著花香，不知不覺到了步行街裡。左邊，一家家琳琅滿目的商鋪開滿了旁邊。只要你想的出來的店它都有：水果鋪、便利店、乾洗店……，還有些你不怎麼要用德店也被它佔為己有。這不用應有盡有來形容，又用什麼來形容呢？右邊，一棵棵高大挺拔的橡樟樹在太陽下亭亭玉立。一棵棵鐵樹也撥開自己的樹枝，享受著高大經過高大挺拔的橡樟樹的細細碎碎的陽光，茁壯地成長著。銀杏樹也毫不示弱，它在自己的那塊地裡稱王稱霸，當了首領，敬請地享受著陽光的沐浴。因為陽光，它也長出了那金黃可愛的“小扇子”。

我們一路順著溪流的水往上走，就來到了涼亭。進入涼亭前，我悄悄的觀察了一下這溪水。這水真清澈啊，清的可以看見水底的沙石了；這水真綠啊，綠的彷彿那是一塊無暇的翡翠；這水真靜啊，一片葉子飛進水裡，它可蕩起一絲波紋。進了涼亭，只感覺到太陽火辣辣的光芒彷彿一下子被拋在後面，迎面而來的是秋天般的涼爽。正前方，陽光透過竹子投下來的日影正適合我們。下面，波光凜凜的水面倒映著涼亭，而水遇到的陽光又倒映在了涼亭。這真讓人們分不清到底是水倒映著亭子，還是亭子倒映著水。

這時，李老師說我們回去了，我們著才戀戀不捨地回校，再看看我們剛才的行程，真是讓人流連忘返呀！

第3篇

風輕輕吹拂樹葉，枯黑得樹幹露出了它蒼老而沉重得身軀。一抹淡淡得紅色出現在天際，僅剩得一點兒餘光向前靜靜挪動著，夜幕即將降臨。一個小黑點闖入了這寧靜祥和得美景，明鏡般得湖水被震碎了，湖面上閃耀著零星卻又奪目得黃。

“那莽撞得黑影是誰?實在是太無禮了!”烏龜喃喃自語，隨後搖搖頭，退入了湖中。正在奔跑得，是一年級得我。剛剛入學，朝氣蓬勃，典型得“假小子”，幹起事來風風火火、莽莽撞撞，為此，多次挨老師批評，依舊我行我素，提起我得性格，媽媽也只會一笑而過，從未教訓過我。

又是一年初春，樹木剛剛萌芽，一絲小小得綠色使人頓生暖意。春光無限美好，晒得人懶洋洋得。終於，紙上落下了最後一筆，我端詳了一下，心滿意足得笑了。紙上畫得，是當年即將落幕得春陽裡奔跑得我。我心裡清楚，自己出生得家庭並不富裕，可對我是完完全全得好，我便如窗外得那株小桃樹，幸福得長大。我又一次微笑，奔跑在春陽裡，在歸家路上。“媽媽肯定會在門前等我，接過我背上沉重得書包。”想到這裡，我加快了腳步。媽媽一年老似一年，早點回家，以免媽媽擔心!我喘著粗氣，堅持著。

“叮鈴鈴······”第二聲響鈴久久迴盪在教學樓裡，泛起一瀾微波。考試已正式開始了。“春光在文中代指什麼?”看到這個題目，我情不自禁得望向窗外。窗外簡直就是黃金世界!所有得物體都踱上了一層金黃色得春光。我微笑著繼續答卷。陽光不知何時溜上了我得考卷，我得筆就在陽光中奔跑著，書寫著我得人生。我必須完美答卷，給在家苦苦等待我得媽媽，給我摯愛得親人，一個完美得答覆。

陽光，一個溫暖而又美麗得字詞，如親情一般，普照著我得人生道路，使它結滿甜甜得果實。而我，便在這溫暖得春光裡，一次次奔跑，一次次努力，一次次成長，一次次書寫著屬於自己得人生。

第4篇

春天是一個活力四射、熱情奔放的季節。我喜歡春天。

家裡的康乃馨開了，紅的如玫瑰一樣豔麗；門前的紫薔薇也綻放了，粉的如同孩子的臉一般透亮。田野裡，街道上，遠處，近旁，眨眼間都變成了一片暖洋洋的景色；一覺醒來，彷彿走進了花的世界，葉的海洋。

置身於春的懷抱，感受著花的紅，草的青，這心情啊，竟如藍天一樣的開闊，又似白雲一樣的飄逸。

很久沒有品賞春天了。今天終於能夠卸去所有的羈絆、在這清新盪漾的.春天裡輕揚衣袖、盡灑滿天的爛漫了。

我愛春天，尤愛在這美妙季節裡傾聽花的歌唱。那真是一種天籟之音啊。和美的音質，明朗的音符，清柔的音量，寬廣的音域。總能讓我忘卻塵俗的煩躁。

我愛春天，也愛在這令人沉醉的時刻欣賞風的舞蹈。這是一種真正意義上的生命之舞啊。優雅的姿勢，和諧的動作，明麗的節奏，自然的表情。時時讓我有一種如仙似道的沉迷。

今年的春天啊，感覺天分外地藍，雲格外地白，水特別地綠。它們在這美妙的春季裡和諧輝映，又是那樣的平靜和恬淡我是一個慾望不多、淡化理想的人。最大的渴望就是能夠平平靜靜地生活。能踏踏實實地勞動，真真切切地奮鬥；少些人為羈絆，減輕刻意褻瀆；接近自然，貼近生活，也算是生命的最真實的境界了。所以，我喜歡春天，渴望著能在這樣的季節裡把自己融化在自然的花草中。

鳥兒遷徙，有它的行程； 四季輪迴，有它的規律。儘管天氣有冷暖，花草有枯榮；但冷暖結束，枯榮過後，展現在我們面前的還是花紅葉綠的春天。

天災人禍，生老病衰，正如春前的慢慢寒冬；生命的坎坷、痛苦和悲傷，恰如春草破土時所經受的蹂躪和春花綻放前所承受的磨難。但這些永遠只是暫時的，捱過這漫漫的風雨，彩虹就在我們眼前了。

春天給了我生命的活力；春天讓我悟透了生活的榮辱；春天更讓我學會了堅強、溫暖、和諧和善良。這些更讓我懂得了珍惜和擁有。

我愛春天。走在這花歌風舞的天氣裡，我真的好開心，好幸福！

第5篇

春天本是萬物復甦，生命勃發的季節。但在20xx年的5月12日這暮春時刻，我國四川汶川卻發生了8。0級大地震。這次地震給我們帶來無盡的悲傷。但也湧現出許許多多感人肺腑的事蹟。給我們留下了深刻的記憶：

“女孩在廢墟中看書”——鎣華鎮中學的鄧清清讓營救的官兵們感動不已。這個女孩在被救出時，還在廢墟里面打著手電筒看書。官兵們問她為什麼在這樣的條件下堅持讀書，她說：“下面一片漆黑，我怕。我又冷又餓，只能靠看書緩解心中的害怕！”她的誠實如同她的堅強一樣，讓記者們無不動容。

“奇蹟學校”——在發生地震之前，四川省的少數學校平時進行緊急疏散練習，幫助師生迅速有序撤離，關鍵時刻救了大家的命。安縣桑棗中學地震發生時，全校師生，2200多名學生，上百名老師，從不同的教學樓和教師中，全部衝到操場，用時1分36秒，無一人傷亡；崇陽市懷遠中學主教學樓垮塌，在不到60秒的時間幾乎全體師生逃離教學樓，該校99%的學生倖存。

“師德永恆”——德陽市東汽中學的老師譚千秋，在教學樓倒塌之際，他雙臂張開趴在課桌上，用這雙曾傳播過無數知識的手臂，從死神手中奪回了四個學生的生命。而他卻永遠告別了他深愛的學生，年僅50歲。崇州市懷遠中學的吳忠洪老師，正在疏散學生，聽說有學生掉隊，又義無反顧地從三樓返回四樓，這時樓體突然垮塌，吳老師和幾名學生瞬間被倒塌的房屋吞噬。綿竹市遵道鎮歡歡幼兒園的瞿萬容老師，在房屋倒塌的一剎那，用後背牢牢地擋住了垮塌的水泥板，為懷裡的一名小孩打開了生命之路。結果小孩獲救了，但瞿老師卻永遠的離開了……

“一定記住我愛你”——地震發生後，搶救人員發現她的時候，她已經離開了人世，是被垮塌下來的房子壓死的，透過那一堆廢墟的間隙可以看到她死亡的姿勢，雙膝跪著，整個上身向前匍匐著，雙手扶著地支撐著身體，有些像古人行跪拜禮，只是身體被壓得變形了，看上去有些詭異。救援人員發現，她下面有個孩子，還活著。那孩子包在一個紅色帶黃花的小被子裡，大約有3、4個月大，因為母親身體庇護者，他毫髮未傷抱出來的時候，他還安靜的睡著。隨行的醫生解開被子準備做些檢查，發現有一部手機塞在被子裡，醫生下意識地看了下手機螢幕，發現螢幕上是一條已經寫好的簡訊“親愛的寶貝，如果你能活著，一定要記住我愛你。”看慣了生死離別的醫生卻在這一刻落淚了，手機傳遞著，每個看到簡訊的人都落淚了。

暮春的記憶，讓我們瞭解了生命的珍貴，讓我們明白了親情的力量，讓我們懂得了精神的偉大，讓我們悟出了人性的崇高。春天的記憶，永恆的記憶！讓我們全中國的人民團結起來，共同開創新世紀，創造美好未來！