大一計算機學習心得9篇 大一計算機學習：啟程心得

“大一計算機學習心得”是一篇關於大一新生在計算機學習過程中的體驗與心得的文章。作者分享了個人在學習電腦科學領域所面臨的困惑、挑戰和突破，對於新生們有很好的啟發作用。本文旨在為計算機專業的同學提供一些學習建議和思路，幫助他們更好地適應大學的學習環境。

第1篇

春天，讓人感覺生機勃勃。更讓我們感到高興的是，教育局安排了兩天的計算機學習，感謝教育局領導、學校領導為我們教師們提供的這次提高自身素質、掌握新技術的機會。我也為我自己能夠成為其中的一員而慶幸，想到還有許許多多的鄉村教師沒有這樣的機會充電，我便暗暗告訴自己：機會來之不易，應牢牢把握，改變以往陳舊的教學模式，利用多媒體教學。

為了有充足的時間學習、練習。教師們犧牲了午休時間，因為時間太短，所以我們吃晚飯就去練習了。在課堂上，我們人手一機，採用多媒體聯機教學方式，老師的計算機同我們的電腦同步。在老師的講解和我們練習相結合，理論和實踐相結合，老師除講最基本的知識外，還結合大量的例項，老師那口若懸河的語句和熟練的計算機操作真是讓我大開眼界。在這小小的縣城感覺自己計算機水平還湊合的我此刻體會到了一山更比一山高。

一切從零開始，我默默地對自己說。課上我努力做到：虛心學習，不恥下問。勤學苦練，堅持不懈 。俗話說的好：拳不離手，曲不離口。熟練方能生巧。現將體會和大家分享：

1、通過此次學習，讓我更進一步地接觸計算機，對它從內到外有了一定的初步瞭解。說實話，以前我對計算機的認識只是表面的那些東西，可現在不同了，它使我進一步地體會到了網路的神奇，讓我明白是網路使萬里之遙的人可以面對面的交流;是網路使人們能夠更快的掌握更多的資訊。

2、通過此次學習，我也進一步認識到教師們在新的課改中任重而道遠。另外，我利用學到的一些資訊知識教會學生如何正確地應用計算機資源，如何在電腦上查詢一些學習資料、習題。這樣，學生們以此熱愛學習了，有了興趣，作為老師的我自然而然也輕鬆。利用網上的教育資源為教學服務，促進學生的發展。

4、通過此次學習，我深刻的瞭解了資訊科技的發展變化及其在教育領域的作用和地位，它讓我樹立適應和應用資訊科技進行教育改革的規化教育思想和觀念，並切實掌握通過計算機及其資訊網路獲取和處理資訊的方法，用資訊科技整合教學課程教育過程，從而推進中學教育向現代化素質教育的邁進。

現在的社會日新月異，高科技的發展，需要教師掌握一定的計算機知識，要利用網路資源去教學。計算機教學它不僅節約了很多時間，還為我們教師提供了很多豐富的資源，讓我們能隨時隨地觀看各國各地優秀教師的課堂，從而吸取經驗，總結教訓。

短短的2天的培訓，讓我熟悉了計算機的技術，學會了多媒體課件製作及應用、excel電子表格的運用、等，讓我感到了學習的快樂，也嚐到了成長的快樂，這就是邊學習邊快樂著吧!

第2篇

隨著資訊科技的高速發展並迅速滲透到社會生活的各個方面，計算機日益成為人們學習、工作、生活不可缺少的基本工具，再過不了幾年，不會使用計算機，就會象不識字一樣使人舉步維艱。進入大學，計算機無時無刻在伴隨著我們，給我們在學習的生活增添了樂趣。然而這個學期將是展現自我能力的一個好時機，在這個學期裡我們要進行全國計算機應用技術的考試。這就要看你在平時上課有沒有認真聽講，在上操作課的時候有沒有認真的完成老師所佈置的任務，還有平時自己積累的知識跟經驗，這些都將成為面臨考試的一項重要的準備工作。

計算機課是一門知識性和技能性相結合、理論性和操作性都很強的科目，既不同於人文課程又和計算機的專業課有所區別。我們應該堅持邊講邊練、精講多練的做法，因材施教，激勵著我們的學習興趣，積極拓展我們的學習目標，使我們為今後走向社會在具體工作崗位上的計算機應用打下良好的基矗對一些從小就沒有養成良好學習習慣的同學，出現了一些在學習過程中不夠自覺的現象。

但是老師你總是很耐心的指導我們教育我們，使我們正確的認識計算機在我們學習生活中的重要作用。在剛開始的計算機教學中，老師你每節課安排相應的練習任務，抓住樂我們學習計算機的心理特點，完成的同學可以在課堂上作自己的事，比如玩下小遊戲，聊下qq等加強了同學們的積極性。如在英打字練習時，每節課要是比上節課進步一分鐘，或是在在漢字錄入部分，每分鐘比上節課進步5個字，就可以自由練習。上機課時你總是在同學間教育我們怎樣做對的事，怎樣使用正確的指法，怎樣才能更快的打好更多的字。打字成績好的同學在學習任務的驅動下，可以更好的掌握更多更全面的計算機知識。讓後為了爭取自由時間去遊戲，會很好地完成學習任務。

在計算機課中，並不會完全的在兩節課時間裡讓大家完全的做練習，在完成教學任務的情況下，給予了我們一片自由的遊線天地，滿足了我們的好奇心，又達到了計算機學習的目的。使我們在課堂上更加積極的去完成作業，使自己可以得到更多的自由的時間，這樣也要求我們更加熟練的掌握老師上課時所講內容。以練為主，講練結合。以練為主，講練結合。許多知識是靠在操作實踐中而獲得的，所以我在操作實踐中可以獲得知識，動手實現最基本的操作，從中獲得成就感，培養動手操作arr;觀察現象arr;分析原因arr;概括總結這一獲得知識的過程，如在文書處理軟體教學中，老師你提出樂一些問題讓學我們來思考，比如如何利用shift鍵快速輸入大小寫字母?引導我們大膽探索，從操作中去找方法，這樣在實踐中使我們充分掌握了shift鍵的作用，茅塞頓開，從中得到了樂趣，並體會了掌握計算機知識必須以練為主的真諦，培養了解決實際操作問題的能力。 初學者對計算機都是比較薄弱的，對一些 應用操作理解起來很困難

要從整體上較好理解很把握應用軟體，不是僅僅靠買幾本專業書就能知道的，我們平時不僅要多做練習，記筆記，還要實際應用。

要多瞭解相關知識，讀思考，多提問題，多問幾個為什麼，要學以致用，計算機網路使學習、生活、工作的資源消耗大為降低。我們是新一代的人用的都是高科技，也隨著現在的社會日新月異，高科技的，需要老師掌握一定的計算機知識，才能更好的幫助我們。

不過有時也要動我們的腦子，要個人親身去體會 ，去實踐，把各項命令的位置，功能，用法記熟，做熟。

第3篇

這次培訓為全縣教師搭建了相互學習，相互交流的平臺，使我們在相互交流和合作中不斷提高和成長。並能在以後的教學活動中熟練運用這些知識，不斷提高自己的教學水平，為孩子們的成長帶來福音。

為了使所學的知識運用到教學之中，我要經常與同層次同專業的學員組織起學習興趣小組，大家在一起交流討論學習問題、體會、經驗。並由學習好的學員帶領大家學習，這樣可以提高學習效率。遇到問題和同事們交流一下，可以讓自己更好的掌握知識點，而對幫助解答問題的同事來說也可以加深對知識點的理解。另外要充分利用網上答疑時間，在答疑前做好準備工作，對學習中的疑問事先有個總結,以便在答疑時能有的放矢。

首先拿到課本後，一定要先通讀一遍，讓自己瞭解這門課程有多少內容和學習的重點。通讀之後在聽老師的課，就不會產生迷惑，能很快的跟上老師的講課進度。

其次要做好筆記，在短時間內學習很多知識，一遍不可能全部掌握，課後要對著筆記多練習以便達到鞏固。

平時的作業可能是大家比較頭疼的東西，我寫作業是每次在聽完一個知識點或者幾個相關的內容後，就立刻做。遇到作業中不理解的知識點，可以翻過頭來查查筆記，還不能解決就請教同學或老師講，這樣幾次也可以很好的掌握知識點。

通過這次培訓，不僅學到很多計算機方面的知識，更重要的是增進了和其他學校教師之間的交流。大家坐在一起暢所欲言，互相討論，交流，把自己不理解，不明白的地方提出來，讓老師來幫助解決，這樣使得相互之間都得到了學習，鞏固知識的機會，提高了學習的效率。同時也希望今後能多舉辦一些這樣的培訓，因為計算機知識更新是很快的，只有不斷地學習，才能掌握最新的知識，把工作做得更好。在工作中，我要利用所學到的計算機知識，設計課件提高了學生的學習興趣，提高教學質量，取得更好的成績。

第4篇

經過短短一星期的計算機實訓，我深深體會到電腦的神奇和奧妙;也意識到自己在計算機上還有許多不足。

老師佈置了一些的作業給我們操練，在老師精心的指導下我已把excel,word,outlook,powerpoint等操作的很好了!現在我們已步入大學，經過半年的在校學習，對電腦還只是初步的認識和理解，但在這學期期間，一直忙於理論知識的學習，沒能有機會放開課本，真正切身感受計算機魅力，所以在實訓之前，電腦對我們來說是比較抽象的，但通過這次實訓，我們揭開了她神祕的面紗，離我們不再遙遠!據我瞭解，大多數同學都以前接觸過電腦，也有玩過一些遊戲，卻不懂操作一些對我們以後工作有用的系統。

對於我們所學的計算機知識滲透較少，之前都是老師操作為主。此次實訓就不同了，同學們都作了充分準備，在活動中同學們都提前來到教室上課，每位同學都認真的操作、練習;聽著嗒嗒的打字聲，心裡真的不亦樂乎!和我們一同參與實訓的還有姚遠老師和滕曉煥老師，在實訓中也分別給予了我們指導，並且做詳細的講解，這次實訓活動十分成功，除了各位同學的充分準備，還要感謝學院和食品系的各位領導及專業老師，沒有他們做出努力，給學生手操的平臺。

通過這次實訓，我們對電腦有了更深刻的認識，做二十一世紀現代人不但要有過硬的理論知識，良好的心理素質，健康的體魄，還要有超強的電腦操作能力，正所謂秀才不出門，便知天下事為一名食品專業學生來說，必須有較廣的社交圈和開闊的知識面，所以要把電腦作為一個重點來抓!

然而，在我參加培訓的第一晚上，我就發現自己錯了，此次的電腦培訓與以前參加過的培訓大相徑庭。以前的培訓都是應付考試的，實用性不強，而且那時學的東西，在工作中用的不多，時間長了不用也就忘記了。而這次培訓的內容最顯著的特點，就是實用性和工具性很強，都是平時工作中經常用到的。參加培訓的第一課時，我就專心致志地聽講，把學習內容與以前操作不規範或不熟練的地方進行對比，感覺學習效果很好，受益匪淺。特別是excel的學習，因為平時用得比較少，掌握的也不多，不想去進一步的學習，所以對excel的操作不熟悉。這一次正好幫我解決了這一問題。通過次培訓，使我的excil的操作有了新的認識，也掌握了幾種方法。還有幻燈片的製作，原來從沒有製作過，通過這次學習發現也不是想象中的那麼難。簡單的製作我已經基本上掌握。現在想起來這種培訓是必要的，正所謂磨刀不誤砍柴工。

電腦培訓暫告一個段落，閒暇之餘，我開始靜靜地長思。由於學校的信任，我從上學期中段到校辦工作。儘管我全力以赴，不辭辛苦，做了很多的工作，但我知道自已離出色還有很大的一段距離，離學校對我的期望還相去甚遠。固然有能力、水平、經驗、性格等原因，但是最重要的原因還是思想上的對學習不重視，導致了有的工作不能出色的完成。由於辦公室工作的特殊性，要求工作人員思維嚴密、靈活應付，要能夠迅速理解領導的意圖，沉著應對複雜的局面，這樣才不致於在完成工作時，總是手忙腳亂、丟三落四。通過這次培訓，我認識到只有沉下身來，靜下心來認真學習，踏實做事，多用心，多動腦，才能讓工作有好的起色。為教育事業奉獻我微薄的一份力量

社會的競爭是激烈的，我想我們應該好好把握住大學學習的時間，充實、完善自我，全面發展，攻破電腦，爭取做一名出色的現代人!

第5篇

1月3號至1月14日，是我們班進行計算機網路實訓的時間，雖然時間並不是很長，只有短短的2個星期而已，但是讓我們每一位同學都身有體會，讓我受益匪淺，通過這次的網路技術實訓，使我的實際動手能力得到了一定程度上的提高，理論與實際相結合，讓我對計算機對書本上或是書本之外的知識有了更深的瞭解。

這次實訓的內容：文書處理軟體word使用：如：文件的排版，表格製作與編輯，圖片、以藝術字的插入和格式設定等;掌握word軟體的各種使用技巧,不僅會使,而且要在方法和速度上逐步提高,能進行word文件的各種編輯和處理,在今後能更熟練使用,能綜合並熟練運用本章的各種方法編輯和修改word文件.

電子表格軟體excel使用：掌握工作簿、工作表、單元格的概念，掌握如何建立和儲存工作簿;工作表的格式化，圖表的創建於編輯，資料的排序、篩選、分類彙總等資料管理操作、常用函式的使用和單元格格式設定等等做完了excel的練習題後，我加深了對excel的瞭解，操作也熟練多了，還發現了自己的不足之處，這些都有利於我在以後的練習中集中攻克自己的不足。

簡報製作軟體ppt的使用：會建立簡報，能比較熟練地進行幻燈片版式的設計,能夠熟練地向幻燈片中新增文字、圖片、聲音及視訊剪輯等物件，簡報的製作、幻燈片的編輯、幻燈片放映方式的設定都是我們實訓的內容。認識計算機辦公應用office。利用圖片及文字敘職內容，利用簡單名的表格來展現自己，突出自己。最後幾天就是不斷完善我的作品，經過了龐老師老師的指導，我也找到了自己的不足，並加以了改正。經過這次對word的一些練習，我認識到計算機系統能給我們帶來很多方便，而且也節省了很多時間和工作。所以我會努力學好計算機這門課，為以後更好的血好計算機網路打下堅固的基礎。

excel與word的操作部分我還欠缺部分技能與方法，而且操作熟練程度還有待提高，所以在今後的生活學習中我會努力練習，使自己的知識體系與技能體系都能趨於完善。

在實訓這段時間以來我遵規守紀，按時上課，部遲到，不早退，積極配合老師，按時順利的完成了老師佈置的作業。

這次實訓也讓我體會很深：千里之行，始於足下，這是一個短暫而又充實的實訓，我認為讓我對word有了進一步的瞭解，對辦公軟體有了更深一步的體會，對以後起到了一個橋樑的作用，過渡的作用，是大學開端以來的一次又意義重要的實訓，也是一個重要步驟，對將來走上工作崗位也有著很大幫助。在實訓的過程中我遇到過一些辦公軟體部會製作的問題，但經過我和同學討論，向老師請教，讓我學會了很多，瞭解了很多。動化軟體的應用能力。老師非常認真負責，只要我們向他提問題他都細心指導，詳細地解答我們的問題，讓我們在實訓中學到更多的知識。此次實訓還培養了同學們耐心的學習作風，增強了同學們的合作意識，提高了大家的應用分析能力等，有利於我們畢業以後在工作上能力的發揮。

在實訓過程中同學們不懂就問，同學之間互相提問、解答，學習氣氛濃厚，假如我們能把這份學習氛圍帶到以後的學習中去，我相信我們班會變得更加優秀。轉眼間，實訓就結束了，在這次辦公的實訓過程中，回想著自己是怎樣一步一步地走過來的，真的說不出是什麼感覺。在這二週的實訓伴著我的是疲憊與緊張，就像是在和時間賽跑，爭取在短的時間裡有效率地完成任務，時不待我，怎可駐足?也許是最適合形容當時我的心情了。二週，短短的二週，我學到了很多東西，也更加了解自己的學習情況，實在是獲益匪淺啊。

通過本次實訓，我收穫頗豐，學到了很多計算機技能知識，特別是提高了一些辦公自，從中我學到了許多東西，從書本上的知識運用到實際動手操作上來，收穫頗多在進行實訓的過程中，我真正學到了計算機教科書上所沒有或者真正用到了課本上的知識，這樣，既鞏固了舊知識，又掌握了新知識，不僅提高了自己的動手能力，更體會到了養成創新意識的重要性。更加深入的瞭解了計算機網路技術的實際應用。為我們將來的實踐打下了良好的基礎。

第6篇

由於網路的開放性、互連性、連線形式的多樣性，致使網路易受黑客、惡意軟體和其它不軌的功擊，存在著自然和人為等諸多因素的脆弱性和潛在威脅。網路安全逐漸成為一個潛在的巨大問題。網路安全性是一個涉及面很廣泛的問題，其中也會涉及到是否構成犯罪行為的問題。在其最簡單的形式中，它主要關心的是確保無關人員不能讀取，更不能修改傳送給其他接收者的資訊。此時，它關心的物件是那些無權使用，但卻試圖獲得遠端服務的人。安全性也處理合法訊息被截獲和重播的問題，以及傳送者是否曾傳送過該條訊息的問題。

大多數安全性問題的出現都是由於有惡意的人試圖獲得某種好處或損害某些人而故意引起的。可以看出保證網路安全不僅僅是使它沒有程式設計錯誤。它包括要防範那些聰明的，通常也是狡猾的、專業的，並且在時間和金錢上是很充足、富有的人。同時，必須清楚地認識到，能夠制止偶然實施破壞行為的敵人的方法對那些慣於作案的老手來說，收效甚微。網路安全性可以被粗略地分為4個相互交織的部分：保密、鑑別、反拒認以及完整性控制。保密是保護資訊不被未授權者訪問，這是人們提到的網路安全性時最常想到的內容。鑑別主要指在揭示敏感資訊或進行事務處理之前先確認對方的身份。反拒認主要與簽名有關。保密和完整性通過使用註冊過的郵件和檔案鎖來實現。

針對網路系統實際情況，解決網路的安全保密問題是當務之急，考慮技術難度及經費等因素，設計時應遵循如下思想：

2.保持網路原有的效能特點，即對網路的協議和傳輸具有很好的透明性;

3.易於操作、維護，並便於自動化管理，而不增加或少增加附加操作;

4.儘量不影響原網路拓撲結構，同時便於系統及系統功能的擴充套件;

5.安全保密系統具有較好的效能價格比，一次性投資，可以長期使用;

6.安全與密碼產品具有合法性，及經過國家有關管理部門的認可或認證;

針對上述分析，我們採取以下安全策略：1.採用漏洞掃描技術，對重要網路裝置進行風險評估，保證資訊系統儘量在最優的狀況下執行。2.採用各種安全技術，構築防禦系統，主要有：(1)防火牆技術：在網路的對外介面，採用防火牆技術，在網路層進行訪問控制。(2)nat技術：隱藏內部網路資訊。(3)：虛擬專用網是企業網在因特網等公共網路上的延伸,通過一個私有的通道在公共網路上建立一個安全的私有連線。它通過安全的資料通道將遠端使用者、公司分支機構、公司業務夥伴等與公司的企業網連線起來，構成一個擴充套件的公司企業網。在該網中的主機將不會覺察到公共網路的存在，彷彿所有的機器都處於一個網路之中。公共網路似乎只由本網路在獨佔使用，而事實上並非如此。(4)網路加密技術(ipsec)：採用網路加密技術，對公網中傳輸的ip包進行加密和封裝，實現資料傳輸的保密性、完整性。它可解決網路在公網的資料傳輸安全性問題，也可解決遠端使用者訪問內網的安全問題。(5)認證：提供基於身份的認證，並在各種認證機制中可選擇使用。(6)多層次多級別的企業級的防病毒系統：採用多層次多級別的企業級的防病毒系統，對病毒實現全面的防護。(7)網路的實時監測：採用入侵檢測系統，對主機和網路進行監測和預警，進一步提高網路防禦外來攻擊的能力。

3.實時響應與恢復：制定和完善安全管理制度，提高對網路攻擊等實時響應與恢復能力。

入侵檢測是防火牆的合理補充，幫助系統對付網路攻擊，擴充套件了系統管理員的安全管理能力(包括安全審計、監視、進攻識別和響應)，提高了資訊保安基礎結構的完整性。它從計算機網路系統中的若干關鍵點收集資訊，並分析這些資訊，看看網路中是否有違反安全策略的行為和遭到襲擊的跡象。入侵檢測被認為是防火牆之後的第二道安全閘門，在不影響網路效能的情況下能對網路進行監測，從而提供對內部攻擊、外部攻擊和誤操作的實時保護。這些都通過它執行以下任務來實現：

1.監視、分析使用者及系統活動;2.系統構造和弱點的審計;

3.識別反映已知進攻的活動模式並向相關人士報警;4.異常行為模式的統計分析;

6.作業系統的審計跟蹤管理，並識別使用者違反安全策略的行為。三、防病毒系統

防病毒產品可以在每個入口點抵禦病毒和惡意小程式的入侵，保護網路中的pc機、伺服器和internet閘道器。它有一個功能強大的管理工具，可以自動進行檔案更新，使管理和服務作業合理化，並可用來從控制中心管理企業範圍的反病毒安全機制，優化系統性能、解決及預防問題、保護企業免受病毒的攻擊和危害。防病毒系統設計原則

1.整個系統的實施過程應保持流暢和平穩，做到儘量不影響既有網路系統的正常工作。

2.安裝在原有應用系統上的防毒產品必須保證其穩定性，不影響其它應用的功能。在安裝過程中應儘量減少關閉和重啟整個系統。

3.防病毒系統的管理層次與結構應儘量符合機關自身的管理結構。

4.防病毒系統的升級和部署功能應做到完全自動化，整個系統應具有每日更新的能力。

5.應做到能夠對整個系統進行集中的管理和監控，並能集中生成日誌報告與統計資訊。

病毒傳播的另外一個途徑是通過區域網內的檔案共享和外來檔案的引入，所以，企業網路最妥善的防病毒方案應當考慮解決客戶端的防病毒問題。如果病毒在區域網內的所有客戶端傳播之前就被清除，網路管理員的工作量就減少了很多。閘道器防毒：

閘道器防毒是對採用http、ftp、smtp協議進入內部網路的檔案進行病毒掃描和惡意程式碼過濾，從而實現對整個網路的病毒防範。

網路是個動態的系統，它的變化包括網路裝置的調整，網路配置的變化，各種作業系統、應用程式的變化，管理人員的變化。即使最初制定的安全策略十分可靠，但是隨著網路結構和應用的不斷變化，安全策略可能失效，必須及時進行相應的調整。網路安全性是一個涉及面很廣泛的問題，其中也會涉及到是否構成犯罪行為的問題。在其最簡單的形式中，它主要關心的是確保無關人員不能讀取，更不能修改傳送給其他接收者的資訊。此時，它關心的物件是那些無權使用，但卻試圖獲得遠服務的人。安全性也處理合法訊息被截獲和重播的問題，以及傳送者是否曾傳送過該條訊息的問題。

第7篇

眨眼一個學期過了，在這一學期中學到了很多關於計算機的知識及應用，收穫頗豐，雖然之前對於這些都有接觸和了解，但通過學習才知道自己瞭解的還是太少了，只有通過學習才能知道自己的不足，而通過這一學期計算機的學習正好彌補了自己的不足。雖然還有很多地方掌握的不是很好，但以後我會通過不斷地練習去慢慢掌握。通過這一學期的學習，我通過結合自己本身有了幾點體會：

1 初學者對計算機都是比較薄弱的，對一些 應用操作理解起來很困難要從整體上較好理解很把握應用軟體，不是僅僅靠買幾本專業書就能知道的，我們平時不僅要多做練習，記筆記，還要實際應用。

2 要多瞭解相關知識，讀思考，多提問題，多問幾個為什麼，要學以致用，計算機網路使學習、生活、工作的資源消耗大為降低。我們是新一代的人用的都是高科技，也隨著現在的社會日新月異，高科技的，需要掌握一定的計算機知識，才能更好的幫助我們工作，生活。不過有時也要動我們的腦子，要個人親身去體會 ，去實踐，把各項命令的位置，功能，用法記熟，做熟。

3 提高我們整體的知識，打好基礎。在學習這一部分內容時授課老師深入淺出,讓我們自己積極動手操作,結合實踐來提高自己的操作能力,使每個學員得到了一次鍛鍊的機會.

其次,學習了常用的辦公軟體,主要有word,excel,powerpoint等,以及常用的計算機知識的應用技巧,同時也學習了一些解決實際應用過程中經常出現的問題的方法,相信這次學習,會讓我在今後的工作中運用電腦時能夠得心應手.為了提高大家的認識,老師不僅採用操作演示的辦法,而且還為我們提供實踐操作的機會。

同時在學習中我們不僅學到很多計算機方面的知識,更重要的是增進了和其他學員之間的交流.同學們坐在一起暢所欲言,互相討論,交流,把自己不理解,不明白的地方提出來,讓老師來幫助解決,這樣使得相互之間都得到了學習,鞏固知識的機會,提高了學習的效率.

通過這次學習我真正體會到了計算機知識的更新是很快的,隨著教育體制的改革和教育理念的更新,以及資訊科技的飛速發展,如何接受新的教育理念,轉變我們傳統的教育觀念,來充實我們的計算機技能,已經成為我們每一個人必須要解決的第一個問題.只有不斷地學習,才能掌握最新的知識,才能在以後把工作做得更好.我們也渴望能夠多學關於計算機方面的知識.

我相信在更多的學習機會中，我們懂的也會越來越多。

第8篇

這段時間的學習真的是讓我受益匪淺，有成長的快樂，有豐收的喜悅，有不懂的遺憾，還有即將離別的不捨。這幾天的學習真的給我太多的感受，這幾天的學習讓我一生都受用無窮。將成為我人生旅途中最寶貴的收穫。

一、提高了思想認識，體會到教育技術培訓的重要性。

通過本次學習，我體會到教育技術培訓勢在必行，國家對本次培訓是多麼的重視，也充分體現了資訊科技的重要性。隨著新課改的不斷深入，新的時代對點化教學提出了更高的要求，需要我們的老師要不斷的學習培訓，需要新型的、專業化的老師。不學習真的跟不上時代發展的潮流了。通過培訓，為我指明瞭今後工作的方向，我對資訊教育有了全新的認識。這樣一個全方位的培訓，使我的教學理念又一次得到提升，

1、通過學習，感覺到自己有太多的計算機的知識不懂，比如：程式操作、計算機理論感受到不懂計算機，真的是太落後了，通過學習感受到自己又學到了很多的知識，在今後的學習中，我一定經常上機操作，爭取早日駕馭電腦，學有所用。

2、通過學習，我體會到，我們原來的教學時多麼的落後，網上平臺真的挺好，學習起來很方便、很實用。我每天在網上交流、討論、提交作業。瀏覽網頁，閱讀資料、觀看案例、完成作業，在網路的海洋裡，我們盡情的汲取著知識的甘露。感到一種前所沒有的滿足，這種滿足是我們對知識的一種渴望。

3、通過學習，我對資訊教育技術有了更深刻的認識，通過多媒體的操作，讓我們有耳目一新的感覺，為我們的教學提供了方便，為我們的教學，提供了豐富多彩的內容。從而讓我們的課堂更生動、更有新意更能激發學生學習的興趣，更能創造性的發揮我們的課堂。

4、通過學習，我們結識了很多的夥伴，我感受到我離這些同伴的距離太遠了，不學習真的落後了。在這裡，大家取長補短，互幫互助，互通有無。大家都毫不吝嗇，把自己知道的知識毫不保留的互相交流著。雖然學習是緊張的，可是大家的心情是愉悅的，氣氛是和諧的。只是感覺到五天的時間真的是太短了，需要互相學習的知識真的是太多了。

第9篇

在學習《office高階應用》之前，對office理解不是非常深刻，認為這只是一個很普通的文字編輯軟體，從國小就開始學，根本就沒有什麼學習的價值，在學習之後才知道，office功能的強大，我們所瞭解的只是皮毛，在課程結束之後，我感覺受益匪淺，知道了很多以前不知道的，也能很好的使用office來處理一些學習和工作上的事情，對自己以後的學習和生活有很大的幫助。

word的更好的應用能大大縮短我們對文章排版的時間，使我們把更多的精力花在完善自己的論文上面而不是去排版。e_cel的更好的應用能讓我們更好的處理身邊的一些資料，更直觀的看待一些資料，給我們的生活帶來很大的幫助。powerpoint的很好的應用能讓我們做的ppt更加美觀具有觀賞性，在眾多的展示自我的平臺上，一個好的ppt讓我們能給別人先留一個很好的印象。

(1)word20__文件製作、文件格式設定、文件的高階處理技巧;

(2)e_cel20__表格製作、表格資料的輸入與編輯、美化工作表、資料的計算與分析;

(3)powerpoint20__簡報製作、幻燈片設計和放映。現分別描述如下：

word是一個文件處理的軟體。應用該軟體，可以進行文字的輸入、編輯、排版、列印等工作。一般應用於公司製作簡報、電子賀卡、編輯公告、文案等。

文書處理是當前社會用處最廣泛的東西，因此word的出現，帶來了許多的方便。隨著辦公自動化在企業中的普及，作為microsoftoffice重要元件之一的word越來越得到廣泛使用，是現代辦公室不可缺少的軟體之一。在word學習過程中，主要學習瞭如何對一篇長文件進行排版，其中包括各種技巧的使用，如分頁與分節，插入目錄，標題格式套用等等。具體方法如下：

1、頁首和頁尾:頁首和頁尾通常用於顯示文件的附加資訊，例如頁碼、日期、作者名稱、單位名稱、徽標或章節名稱等。其中，頁首位於頁面頂部，而頁尾位於頁面底部。word可以給文件的每一頁建立相同的頁首和頁尾，也可以交替更換頁首和頁尾，即在奇數頁和偶數頁上建立不同的頁首和頁尾。

2、頁面設定：從選單中選擇【檔案】-【頁面設定】命令，顯示“頁面設定”對話方塊，選擇【紙張】選項卡，然後根據需要選擇合適紙張;如果先錄入內容，最後再設紙張大小，由於預設是a4紙，如果改用b5紙，就有可能使整篇文件的排版不能很好地滿足要求。所以，先進行頁面設定，可以直觀地在錄入時看到頁面中的內容和排版是否適宜，避免事後的修改。

3、分節符：將不同的部分分成不同的節，實現分別針對不同的節進行設定。定位到第二部分的標題文字前，從選單選擇【插入】-【分隔符】命令，顯示“分隔符”對話方塊，選擇“分節符”型別中的“下一頁”，並單擊【確定】按鈕，就會在當前游標位置插入一個不可見的分節符，這個分節符不僅將游標位置後面的內容分為新的一節，還會使該節從新的一頁開始，實現既分節，又分頁的功能。用同樣的方法可對文章的其他部分分節。

4、標題格式套用：【格式】-【樣式和格式】命令下,“正文”樣式是文件中的預設樣式，新建的文件中的文字通常都採用“正文”樣式;“標題1”~“標題9”為標題樣式，它們通常用於各級標題段落。例如對於文章中的每一部分或章節的大標題，採用“標題1”樣式，章節中的小標題，按層次分別採用“標題2”~“標題4”樣式;文章中的說明文字，採用“正文首行縮排2”樣式;文章中的圖和圖號說明，採用“註釋標題”樣式。

5、表格製作及計算：表格的製作可以手動繪製也可以自動生成，對於建立和編輯好的表格，如果對它們再做一些修飾，例如，進行邊框的處理，或給部分單元格新增底紋，則會突出所要強調的內容或新增表格的美觀性。在表格中還可以利用公式工具進行一些資料的計算與統計。

6、快速定位：選單選擇【檢視】-【文件結構圖】命令，可在文件左側顯示文件的層次結構，在其中的標題上單擊，即可快速定位到相應位置。從選單選擇【檢視】-【大綱】命令，進入大綱檢視。文件頂端會顯示“大綱”工具欄，在“大綱”工具欄中選擇“顯示級別”下拉列表中的某個級別即可。

7、插入目錄：定位到需要插入目錄的位置，從選單選擇【插入】-【引用】-【索引和目錄】命令，顯示“索引和目錄”對話方塊，單擊“目錄”選項卡，在

“顯示級別”中，可指定目錄中包含幾個級別，從而決定目錄的細化程度。如果要設定更為精美的目錄格式，可在“格式”中選擇其他型別。通常用預設的“來自模板”即可。單擊【確定】按鈕，即可插入目錄。

(4)在單元格內輸入=now顯示日期在單元格內輸入=choose(weekday(i3,2),星期一,星期二,星期三,星期四,星期五,星期六,星期日)顯示星期幾。

用“ctrl+h”組合鍵調出查詢和替換對話方塊，將游標定位在“查詢內容”框中，然後單擊“高階”展開對話方塊，再單擊“特殊字元”並選擇“任意數字”，這時“查詢內容”中會自動顯示為“^#”。將游標定位在“替換為”框中，然後在“特殊字元”中選擇“查詢內容”，將顯示“^”。接著單擊“格式”為數字設定一些特殊格式，比如字型加大、文字加粗以及特殊顏色等。最後單擊“全部替換”就可以了。