教育實習期自我鑑定3篇 教育實習自省：探索成長的過程

本文介紹了教育實習期自我鑑定的重要性，探討了如何在實習期間積極地發現和糾正自身不足之處，提高自身專業素養和能力水平，從而為今後的職業生涯打下堅實的基礎。

第1篇

我所讀的是教育行業，當我為自己的大學生活做做完畢業生個人鑑定的同時，我邁出了學校的大門進行了為期六週的實習，我得到了一次較全面的、系統的鍛鍊，也學到了許多書本上所學不到的知識和技能。以下教育實習自我鑑定的總結使我更明確了以後的路。

在學生心理諮詢輔導員和高一年級班主任的實習中，我深深地體會到我們的學生如此的渴求有一位知識比較豐富、能力比較全面的、能傾聽自己心聲的朋友。作為他們的朋友，我惟有仔細傾聽、耐心詢問、認真思考，最終協助他們增強認知正確看待和科學處理他們所面臨的困難；作為語文老師，面對幾十雙渴求知識的眼睛，我精心備課、認真組織，用真誠的心對待每一個同學，用清晰的話講解好每一個問題，用深切的情表達每一個核心思想。

這一個月來，我受到了老師和同學們的熱切關注。他們以真誠而友善的眼神看著這麼一個身材矮小卻能力突出的老師充滿自信的走過，走過令我難忘的實習。

同學們在我的講座上積極提問、仔細聽講，爾後以熱烈的掌聲鼓勵，鞭策著我在學習和工作中創新開拓，不斷進步！

我，以一顆真誠的心、樸實的情，以一名普通教師的身份打動了學校的領導、老師和親切、可愛的同學。

我的實習期自我鑑定簡單總結於此。在這裡，我衷心的向他們表示感謝，特別感謝我的指導老師李老師、分管領導；同時還要感謝我的大學老師、關心和幫助過我的同學！

第2篇

20xx年9月1日，天空下著毛毛細雨，整個學校，到處都溼漉漉的，秋天了，帶著點寒意……可是，孩子們還沒從炎熱的夏天轉過來，在微寒的風雨中顯得很單薄，卻掩飾不了他們心中的興奮，“就是中學生了”。終於學生分班結束了，我是最後一個班，即13班的班主任，沒有13班的教室，我在操場上，數了數，我班有72個可愛的孩子，我通知孩子們下午2：30到學校聽安排，看得出，他們臉上的失落……

終於，有13班的教室，但是教室裡只有滿地的垃圾和8套歪歪斜斜的桌凳，有一些似乎不能坐，我把學生安排在教室，不讓其出來，獨自在一個我不熟悉的校園和陌生的老師打聽著桌凳到哪找，而這一切，對於我這個陌生人來說：一點都不容易，內心充滿失落，沮喪…當我找到搬桌凳的地方，回教室讓學生來搬時，眼前的景象讓我呆了至少5秒：垃圾沒有了，教室裡乾乾淨淨，學生都在教室裡嬉戲，很友好，好像是在認識對方，感動著這一切，學生做的，那時，我想，我是幸福的，因為我有一群懂事的學生，我們有緣，我要延續這種感動。接下來的兩個周，有5六個學生陸續走，聽說是到別的班級，當時，作為新班主任，我難過，我想，要走，至少讓我知道，後來想想，哪一個家長不希望自己的孩子在一個學習氛圍好的班級，雖然做法不對，但可以理解。

第一次，在我67個學生面前講話，我首先感謝我的學生第一天給我的感動，以後的日子我們一起努力，他們是我的第一群學生，我們是有緣分的。之後講了一些簡單的班規，我自己擬的：我來遲到了，我會在講臺上做10個俯臥撐，學生遲到了，我看著辦，我要求學生在課堂上電話不能響，對我的要求是，如果我電話響了，我馬上把它扔出窗外，寫掉在地上的粉筆，我會彎下腰把它撿起來，地上的垃圾，我會彎下腰撿起來，我始終堅信：身教遠大於言傳。後來我發現，地上的垃圾越來越少了，13班是我上過的班級中，最乾淨的一個，他們會主動拖地，當學校有些班的粉筆漫天飛的時候，13班粉筆都在盒子裡規規矩矩的，除了幾個學生，其他都沒來遲到過，當然，一個班中同樣難免有幾個調皮的，我想，我在努力做一個好班主任，只為學生第一天給我的感動。

沒有哪一個師範生，從一畢業就是一個好的老師，也沒有一本實質性的教材，可以手把手的教會一個新老師如何做一個好的班主任，甚至沒有一個經驗豐富的老教師的經驗是可以複製的，我們要做的，全靠自己…。

調皮的學生的天性，前幾天，我班有4個學生在第七節課快下課的時候翻圍牆，當然是出去玩，針對這四個學生，發起者我是這樣做的：寫一篇4頁紙的說明，並且文中不能出現錯別字，字跡工整，說明為什麼，做什麼，後果是什麼，將來怎麼做，這個學生平時話很多，作文寫的很亂；另外兩個，平時很懶，拖地兩次，回家給父母洗衣做飯，算是獎勵，在這之前，聯絡家長，和家長溝通；最後一個，平時做事很認真，很踏實，我把他叫到辦公室，詢問爸媽做什麼，家裡幾口人，當問到收入來源於哪時，他哭了，說“我錯了，老師，我昨天出去打檯球，花了20塊錢，這錢是理髮的，我錯了”，我知道，單單打檯球，20塊已經算多的，講了危害之後，我從包裡掏出紙幾15塊錢，把頭髮理了，接下來的日子，他們都還算乖的。

第3篇

一轉眼，三個月半的實習工作已經結束了。回首這段生活，真的是酸甜苦辣什麼滋味都有。而正是這些滋味見證了自己一點點的進步。

從來這裡開始，我過著一種全新的生活。開始著整天和一群學生學習的生活，並且我懂得了什麼是責任和博愛。我用自己的愛去呵護著每一位學生，讓他們健康成長並輕鬆地學習！同時我意識到了作為一名教師承擔著教書育人的責任以及對學生們的期望！所以我一直都認真地上好每一堂課，盡我之力去幫助每一名學生，堅信他們都能成才。教育實習工作總結在擔任班主任工作期間，我儘量多找個別學生談話，瞭解他們的個性特點和思想情況。在這期間，我也協力協助原班主任的工作，多和她溝通，協助班裡的各項課外活動如週會，體操比賽以及校運會。在這個期間，全部瞭解了學生的姓名以及他們的成績情況。同時，也和他們建立了比較和諧的關係，這也為後來的教學工作打下了基礎。

在教學工作上，這一個月下來，我覺得自己學到了很多課本上學不到的東西，體驗到了很多。從第一堂課到最後一堂課，我覺得自己一步一步都是在進步的，都是有收穫的。在這期間，我儘量去調動學生學習英語的積極性，這也是我在這期間最重視的一點。我認為興趣是最好的老師這句話絕對是正確的，只要能培養他們的興趣，他們自然就會想學。所以平時有空會教教他們英文課。課堂上找出他們感興趣的圖片。很慶幸的是一個月下來以後真的有同學告訴我她現在很喜歡學英語了，覺得上我的課很有意思。

在這期間，我也嚴格要求自己！認真備課並仔細分析教材。經過長期的鍛鍊，我離夢想越來越近了，並且我會一直朝那個方向努力，堅信自己能在一方黑板，三寸講臺上書寫壯麗的人生詩篇！