關於電視臺的實習總結7篇 電視臺實習總結：探索媒體領域的旅程

本文是一份關於電視臺實習總結的簡介。實習生通過在電視臺的實踐經歷，深入瞭解了電視行業的運作和相關工作流程。他們在與專業團隊合作的過程中，獲得了寶貴的經驗和技能。本文將分享實習生們在電視臺實習期間所獲得的見解和收穫。

第1篇

“時間真的過得好快，時間真的不等人”。大學三年，我一覺還沒睡醒就有人跟我說現在是xx年，突然發現，我就要畢業了，真的有些感慨，往事歷歷歷在目！在這個假期中，給我感觸最深的那就是第一次去體驗生活，真正感受到人生的酸甜苦辣。也許對多數人來說這只是一個平淡的冬季。起初，大家都認為這一次的實習只不過是隨便找個單位蓋章然後應付交差。但是，今年寒假我不想讓這個冬季平淡過去，我想通過這次實習瞭解社會，真正學到一些東西。我於11月26日武漢電視臺百姓連線進行了為期2個月的專業實習，成為了一名實習記者。記得有句頗富有哲理的話，如果想知道梨的味道，就要親自去嘗一嘗。這兩個月的實習經歷就是從不知梨味到體味其中酸甜苦辣的過程。除了體驗到記者這個"無冕之王"職業所帶來的樂趣與成就感之外，更多的是學到了一種認真嚴謹的工作態度，與人溝通的能力和獲得了一份寶貴的人生經歷。

首先說說在百姓連線的工作心得。在編輯部二個月的工作生活，我感觸最深的就是，這裡是我的第二個家，新聞工作可以在快樂中完成。編輯部的老師對我們這些新人親切有加，在工作之餘，以朋友的姿態經常和我們一起唱歌，坦懷聊天，非但不擺領導的架子，而且還以關愛之心在引導我們做好新聞工作，對我們這些新人投以真摯友情的目光，在工作中，只要你需要，他們隨時給予熱情地指導；工作之餘，大家開懷談笑，不分彼此。正因為如此，在編輯部的工作，讓我體會了在愉快中完成工作的歡欣。

４、基本學會電視新聞稿的一些寫作方法和技巧等。在這期間我不僅可以較好地配合各位師兄一同出去採訪拍攝工作，還可以自己獨立外出採寫完成具體的新聞作品。一個月的時間，我配合各位師兄一起完成新聞採寫近18篇，自己獨立完成的採寫作品1篇。老師每次安排的採訪任務都可以順利完成。

2、新聞的敏感性相對較差，特別是對與會議新聞相關聯的社會性新聞把握不足等。

剛來的日子基本上都在接熱線電話，幫助老師收集新聞線索。開始覺得有些枯燥，沒意思。但後來發現，這些電話對於我們來說是非常重要的。要寫出一篇好新聞，就要先找到線索。通過電話，我們就能在最快的時間內發現新聞，趕到新聞現場。

當我看到所記錄的新聞線索變為一篇篇新聞播出，更加感到新聞線索的重要性了，對接電話這樣的簡單工作更是不敢馬虎。也不再小瞧。每一個打進來的電話都會認真記錄。以方便之後的採訪工作。

老師告訴我們，在接電話的時候，我們需要問清楚事情大概的情況，對事情有一個初步的瞭解。並且時間久了之後，你會慢慢發現哪些事情是有新聞價值的，從而做出一篇完整的新聞。

第一次的採訪顯得有些緊張，對自己也沒有信心，害怕犯錯誤。怕漏掉了一些環節對報道會有影響。這時，老師總是很耐心的指導我，告訴我哪些是很重要的部分，要詢問清楚的，要仔細記錄下來的。雖然第一次的.採訪，自己的表現有些慌亂，但畢竟已經跨出了一大步，從學校的書本課堂，走到了真實的新聞採訪。

第一次採訪的是關於《機動車走非機動車道》，一位觀眾打來電話向我們反映，漢口唐家墩路石橋站那一段公交車都行駛到非機動車道上與行人一起搶道，極不安全。希望我們能幫忙反映。於是，老師和我趕到了現場，並看到在還不到400米的非機動車道上，每過十秒鐘就會有一輛公交車通過，給行人造成不便，也造成了路面的嚴重破損。首先，老師在現場拍攝了一些畫面。接著我們採訪了附近的市民，進一步瞭解了情況。然後老師告訴我這種情況屬於武漢市交管局管理範圍。於是，為了解決問題，我們採訪了市交管局新聞發言人姚先生。採訪結束後，我們回到了臺裡接著寫稿子，剪帶子，打字幕聽錄音。完成後，交給後期製作進行編排。就這樣一篇完完整整的電視新聞“出爐”了。通過第一次的採訪也讓我瞭解到電視新聞採訪的整個流程以及後期製作的步驟。

從前都只是在電視上看新聞，對於新聞的畫面並沒有太多的瞭解而現在因為實習的緣故可以親身體驗如何來做新聞。原來做好一條新聞，除了要找到有新聞價值的新聞線索，以及進行現場的採訪，還有一點非常重要的就是，新聞的後期製作，正因為有了後期的編排才使得一條新聞更加生動，整條新聞也更加豐富。

對於新聞的製作，之前在學校裡也沒有接觸過這樣的內容，對我而言是完全陌生的一頁，只能從頭學起，還好老師總是很有耐心，總是細心提醒。新聞製作並非想象中的簡單，首先開始剪輯，從拍回來的內容中選擇可用的片段，使得新聞畫面和新聞的文字稿相配合，相互呼應。然後就要處理聲音的部分，我們需要聽清當事人所說的話，並且記錄下來，因為最後我們需要給新聞加上字幕，使得新聞更加完整，也可以幫助觀眾更仔細的觀看新聞。有的時候我們還會給新聞配上音樂，使得新聞更加生動，也更加吸引人。

由於我還缺乏後期製作的專業知識，因此在做非編的時候常常會遇到難題，另外做非編也需要非常的仔細小心，因為所做出的新聞節目會是面向成千上萬的電視機前的觀眾，任何一個小錯誤都是不允許的，因此我這個新手總是格外小心，總是反覆嘗試，功夫不負有心人，現在我已經能做一些簡單的編輯工作，也能幫上老師的忙，不用再向剛來的時候傻傻地不知道能做什麼。

第2篇

20xx年的寒假，在黑河學院領導和學院老師得安排下，我們07級廣播電視新聞學專業的一些學生在黑河人電臺進行了實踐活動，電視臺實習總結。這期間，在電視臺前輩的指點下，我寫了新聞稿件十五篇，專題三篇，出鏡採訪四次，收穫了很多經驗和知識。我簡單的把收穫概括為以下方面：積極主動、勇於挑戰、善於思考，勤於學習，注重溝通，耐心客觀。

積極主動是一個人抓住機遇得前提，也是師長一直在教育我們的精神。在黑和電臺實習之初，《新聞進行時》欄目組的製片人王海燕老師讓我跟從記者馮薇學習。帶著忐忑和好奇的心走進記者休息室，此時記者們正在研究新聞策劃方案，原因是欄目現在缺乏新聞素材。雖然我是初出茅廬得學生，對新聞實踐活動沒有太多的駕馭能力，但是我覺得不應該等待別人分派任務，應該積極主動的去尋找新聞線索。所以我開始更多的關注生活，留意身邊的人和事。在一位安裝攝像頭得朋友那得知，三名四川籍少年來黑河盜竊，作案數起後打算逃竄，黑河公安局大島分局的民警們及時將他們擒獲，涉案金額達10萬餘元，屬於跨省重大案件。當時我就覺得這條新聞非常有價值，於是儘快寫了新聞策劃交給了汪海燕老師，王老師派我和記者馮薇一起去採訪，採訪非常成功。《貂皮大衣懷裡藏，一不小心進班房》這篇新聞還在夜航裡播出了，從而我也體會到了積極主動去學習的樂趣。

勇於挑戰是學習取得進步一種必不可少得精神。在最初的實習過程中，所有實習生基本都是在和前輩一點一點的學習經驗，尤其是記者方向的實習生，基本就是跟在資深記者們的後面，看他們怎麼策劃新聞，怎麼寫稿件，怎麼與人溝通。一次偶然的機會，王海燕老師說讓我和記者李冬一組，負責文字記者的工作。我明白這意味著什麼，意味著我寫的每一篇稿件都有機會變成電視音像，而我得責任和挑戰也將更大了，畢竟我在此之前才嘗試寫過一篇稿件。老師經常教育我們要勇於挑戰，要學會抓住機遇，我接受了王老師得分派，從那天起我更謹慎更認真的工作了，每次寫出得稿件受到編輯和老師得肯定，心裡總是覺得很開心，也更深刻的意識到，勇於挑戰自我是進步得關鍵。

在電視臺這個臨時的大家庭裡，大家都有自己得工作任務，工作都很緊張，所以很少有人會專門抽出時間告訴你這件事到底怎麼做，怎麼聯絡採訪物件，怎麼提問題和記錄，怎麼設計稿件，所以善於思考就成了實習生們必須學會的法則，在前輩們做事的時候我們要在旁邊靜靜的看，再想想他為什麼這樣做而不是那樣做。在做專題節目的時候，前輩李冬總是很認真的事先聯絡好採訪物件，在做新年特別節目《辭牛迎虎賀新年》的時候，前輩李冬會上半天的時間去與採訪物件提前預約聯絡，結果在這樣一個涉及行業很多的專題節目我們2天就採完了，我從中深刻得體會到了"磨刀不誤砍柴工"的道理。在遇到一個自己很難駕馭得題材或者事件得時候，不知如何下筆，不知道怎麼寫才能生動的時候，我就會進去欄目組得稿件郵箱，看看資深記者們是怎樣寫相同題材得稿件得，總是在不停得思考也就在不斷的進步，能學到的東西也就越來越多，我想這就是思考的魅力所在吧。

勤奮是每個人進步必不可少的'精神。在黑河電視臺實習的日子裡我也體會到了這句話得重要含義。在沒有采訪的時候只能無所事事的呆著，既浪費時間又索然無味，於是我開始和編輯相娜學習文字編輯，原本以為文字編輯只是簡單的處理稿件，銜接新聞，沒想到做起來還真的很複雜，要求從業者要有駕馭新聞的能力，不是從某個點出發，而是要從全舉著手，思想要有高度。編輯相娜告訴我，這些都要通過長時間的鍛鍊和勤奮學習才能取得，從那時起，勤奮在我心裡跟多了層含義。每當別的是系統學都回去吃飯我還在編輯房裡加班的時候，心裡是一種酸澀也有一種驕傲，因為我知道我是在為自己的未來打基礎，勤奮點是值得的。每當採訪現場有變化我要重新整理稿件的時候，我知道，我的辛苦不會付諸東流，如今，回首向來蕭瑟處，真是雖無風雨卻勤奮。

溝通是個永恆的話題，尤其對於記者這一行業顯得尤為重要，記得在做專題《妙筆生花賀新年》的專題時，採訪物件是原黑河人民銀行主席，黑河書法協會名譽主席方永祥老人，當時攝像李冬有事讓我自己去了解情況做採訪，我很忐忑，不知道和這樣一位老人應該以怎樣的方式進行交流，經過耐心的溝通我發現方老是一位非常和藹的老人，採訪非常順利，也讓我明白了溝通的價值。另外攝像師賀文字記者的溝通也時非常重要的，文字記者需要什麼樣的鏡頭都要和攝像師有個大概的交代才能保證節目的播出質量。

從事記者這一行業無疑非常需要耐心，更需要客觀的精神。當遇到比較難溝通的採訪物件時，要學會採取各種方式去誘導他，甚至是一點點的講解，這就需要足夠的耐心。另外客觀報道非常重要。雖然我是實習生，但是也深刻體會出客觀的重要性，立場的選擇很重要，要不偏不倚，做到不直接製造輿論導向讓大眾自己得出見解。在採訪《工票難道手工資便白條》的新聞的時候，包工頭的強橫態度讓人憤怒，可是從記者的角度出發我不能憤怒，我只能把事件本來的面貌報道出來，孰是孰非，公眾心裡自有一杆秤。

實習的一個月裡我學會了很多，理解了一期節目從策劃到呈現在觀眾面前這一過程的艱辛，也理解了新聞工作者的辛苦。在這一期間記者前輩們耐心的指導我寫稿件，王海燕老師親自指點我怎樣出境採訪，設想是的傳授經驗以及學校老師的親切關懷都給我留下了深刻的印象。新年的時候，我採訪過的農民工朋友還給我發來了祝福簡訊，這一切都讓我覺得很開心。還有一點不得不提，平時上課的同學都行色匆匆，各忙各的，到了電視臺大家卻非常團結，相互幫助，經常在一起交流學習經驗，還應常一起娛樂，拍照片，這些加深了同學之間的感情。一個假期的實習下來，我覺得我要學習的東西真是太多了，也許新聞稿件的寫作我入門了，可是後期製作和攝像還一籌莫展，我將在以後的日子裡，努力的為自己充電。

如今新學期已經開始了，在嶄新的20xx年裡我有了更加明確了目標--不斷為自己充電。現在的課餘時間還在《新聞進行時》做採訪寫稿工作，我想這都是我積累經驗的必然階段，我會努力去做個無愧學校、無愧老師、無愧自己的人的。青蔥年代隨風逝去，成長起來的我們乘風遠航，只要我們努力我們一定會有所收穫，祝福我們吧！

第3篇

經過一個多月的實習，今天終於要對這裡說再見了，再見了睢寧，再見了睢寧電視臺，再見了這個給我一片藍天的地方，真的要說再見了，心裡一片淒涼。在這裡我學到了很多東西，學到了超過我想學到的東西，交到了比我想象還要好的朋友，在這裡真的很想說謝謝，謝謝睢寧電視臺金江主編，謝謝器材科主任吳以興，謝謝電視臺節目包裝組楊峰老師，謝謝電視臺包裝工作室李敕老師 ，謝謝呂寧大哥，還有包裝史進，攝像王濤，編導愛冬梅，還有生活頻道攝像韓凡濤，還有粗剪室萬傑，喬洪亮，還有睢寧新聞主持人劉小亮，還有舍友朱世傑，還有隔壁宿舍葛偉大哥，還有一個不知姓名的主持人，還有對門編導代晶，還有很多很多，像宿舍樓阿姨，像單位門衛。真個感謝你們。在這份實習總結中之所以要列上上述人的姓名，是因為我不想把我在這曾經的記憶遺忘，我不想隨著時間的流失，讓往事漸漸的淡出視線。

從對睢寧一無所知到漸漸的熟悉；從第一次出去拍攝，到最後一次出去直播；從第一次做包裝，到最後一次接受楊峰老師的指導，從第一次和各位老師一起出去吃飯，到最後一次和好朋友喝酒，從第一次吸菸到一天吸到一盒。。。。。這裡真的留下了我很多的記憶，這裡真的留下了我很多第一次，睢寧是我的福地，這裡永遠是我事業的開始，我將永遠記得這個不富裕但是熱情好客的地方。

還記得第一次出去拍生活頻道宣傳片，我第一次見到了軌道車，第一次見到了真正意義上的視訊監視器，第一次見到燈光是怎樣佈置。

還記的第二次出去拍攝是到一個傢俱城，這一次更使我學到了攝像機出去拍攝還要調白，真是後悔在學校裡從來沒有調過白，真是後悔在課堂上沒有認真聽講。

還記得第三次出去拍攝是到城北中學拍一個宣傳片，這一次使我真正認識到一個大型的拍攝需要的程式，我們電視臺出動了軌道車。出動了搖臂，出動了三臺攝像機，共八人的工作小組，這次拍攝使我第一次認識到要想拍攝一個好的形象宣傳片不僅是拍攝的問題，更需要各方面的有機配合，像學校校長下達通知全力配合拍攝。才能產生各種精美的畫面、

還記得第四次出去拍攝是拍縣政府關於軟環境硬治理的.會議，我們電視臺出動的規模是空前的，可以說把電視臺的老底都拿出來了，出動了電視臺唯一的直播車，電視臺的另外一部車也派了了過來，出動了軌道車，搖臂，共七個機位，分別是大景一臺攝像機，搖臂一臺處在會議場右側，會議場左側攝像機一臺，觀眾席左右各一臺，對向主席臺，還有一臺抓拍觀眾畫面，另外一臺拍我們電視臺主持人的場外報道。這是一次非常嚴肅的拍攝，所以每個人都很緊張，不敢馬虎，電視臺局長親自到了現場。雖然中間除了幾個小的錯誤，但是整體還所可以。

還記得第五次出去拍攝是到睢寧廣場拍攝勞動局組織的一個晚會，也就是在這一次我第一次摸到了機器，第一次負責一個機位，第一次用麥和直播車裡的編導通話，雖然我負責的是大景，但是中間過程還是小心謹慎，幸虧沒有出現失誤。這一次我們包裝組沒有出動機器，只是出動了三個人。這一個我的收穫也是頗多，也就是在這一次拍攝中我終於知道了色溫的運用了知道，知道了視訊增益的用處了，感謝韓凡濤的講解

還記得最後一次大規模出去拍攝是到縣政府廣場前，拍攝政府閱兵，這一次電視臺出動了直播車，搖臂，4個機位，錄播。

在睢寧電視臺的一個月，共出去拍攝七次，其中前六次都是規模比較大的，第七次，是我們包裝組自己要的素材，故只去了三個人。其中出動直播的幾次都是規模空前的，尤其是到縣政府拍攝的都是規模空前的，一年可能就是一兩次，

在睢寧電視臺空餘的時間就是做電視包裝，在睢寧電視臺經過一個多月的學習和工作，在這一個多月的時間內基本上完成了預先設想的各種包裝技能，能夠數量運用實習計劃中涉及到的各種軟體。

後期剪輯，這項技能在睢寧電視臺基本上我沒有聯絡，第一因為電視臺用的都是大洋，我對於大洋沒有什麼研究，第二：電視臺形象包裝工作室和粗剪室分開，沒法進行剪輯技能培養，這裡可能就是我的過失之處

第4篇

作為一名合格的大學生，不僅要在學校裡努力學習與專業相關的理論知識，完成應有的專業水平，更要將所學理論知識與社會實踐有機結合，在實踐中體會真理、檢驗自我。帶著這份熱情與執著，我來到了我的實習地——周口電視臺。

xx電視臺於xx年10月正式建臺，由四套節目組成：一套為新聞綜合頻道（發射功率15kw）;二套為經濟生活頻道（發射功率10kw）;三套為電視劇頻道（發射功率10kw）;四套為“商務資訊頻道”，訊號實行有線傳播，全天24小時不間斷播出。四套節目全部進入周口有線電視網，實現了有線、無線的交叉覆蓋。一、二、三套無線訊號覆蓋周口和周邊。如xxxx等xxxx城市以及皖、xxxx部臨近地區，收視人群達兩千萬以上。

其節目設定有：新聞綜合頻道，該頻道下設有《網新聞聯播》﹑《網》欄目，經濟生活頻道，包活《民生報道》﹑《經濟與生活》﹑《鄉村服務社》﹑《視點》欄目，還有電視劇頻道，主要包含《網商務資訊》﹑《網互動點播》﹑《網幽默劇場》﹑《網電視劇場》﹑《網晚間影院》等節目。

從1月10日到3月10日，我在周口電視臺實習了整整兩個月。在實習期間，我學會了如何將專業知識運用到實踐中，掌握和了解了在學校裡學不到的知識，更重要的是，通過這次實習，大大提高了我的交際能力，增加了社會經驗。

我所在的欄目組是《網報道》，在電視臺我主要學習了後期製作，後期製作就是將採集到的素材或已儲存好的素材進行重新整合，編輯並製作出符合要求的影視節目，但通過兩個月的見習，學習思考編輯老師們的後期製作，覺得後期製作還是不容易的，主要還是要看編輯的技術功底是否深厚。值得高興的是，我在學校所學的後期製作的理論知識和實踐能力能夠自如地運用到節目製作中去，也因此，我得到了編輯老師的誇讚。

除了學習了一些編輯製作技巧，學習到了如何製作出優秀的電視節目和後期編輯節目的流程，我也瞭解到了完成一檔節目需要的工作和團隊合作的重要性，每個優秀節目的誕生，需要每個部門的密切配合和協作。

周口電視臺編輯部所用的軟體是北京中科大洋科技發展股份有限公司的編輯軟體，我們從事的主要是後期製作，製作後期是製作後的各種整理工作，在實習過程中，作為計算機專業的學生，我對電視製作有了新的認識。現在，我只是一名大四的學生，掌握的電視技術還很淺，想要成為一名合格的電視製作必須要掌握各種製作編輯的手段和技巧，在實習過程中，我目睹了後期編輯的過程，實在感嘆，原來要掌握一門技術，決非易事：後期編輯是一項涉及眾多內容的、複雜而細緻的工作。有三個階段：

在編輯過程中，準備階段是一個很重要的階段。準備工作作得越充分，編輯時越省時省力、得心應手。

熟悉素材是對拍攝到的原始影象和原始聲音素材進行了解和鑑別，並對照指令碼內容，在素材的基礎上建立形象系統。

編輯提綱是編輯工作最主要的環節，也是畫面組接的基本依據。根據指令碼的內容和素材情況，編輯提綱要對內容、結構、每部分內容的大致時間有較精確的設計和表述。編輯提綱細緻、周到，可以給編輯工作帶來方便：

其一，可以使結構完整、勻稱、各部分內容比例得當;

2、編輯階段（整理素材、選擇畫面、剪輯）：

編輯階段是編輯工作的`最主要階段，主要包括以下幾項工作：

選擇素材。是在眾多的素材中選擇和確定可用的鏡頭，然後根據編輯題綱所提示的內容進行剪下，把剪下下來的畫面貼上到導視模板上製作成節目導視，並配上字幕，就可製作成節目導視。

編輯素材。就是將已經拍攝好的新聞中畫面不清晰的或者是比較冗餘的鏡頭剪下掉，配上字幕，按照編輯提綱的要求將新聞進行組接。就是按提綱要求的順序將一個個新聞組合在一起，用來表達創作者的思想和意圖。有時，還有在節目中間插播廣告。只需在剪下點之間吧廣告模板複製到聲頻和音訊的軌道上就可以了。為了達到更好的效果，剪輯又被分為粗編和精編兩個階段。

3、檢查階段（意義表達、聲音、畫面）：

檢查階段是在畫面組接完成的基礎上進行的。它主要涉及這樣幾方面：首先是檢查意義表述是否有問題，這一工作主要判斷：敘事是否符合真實性的原則;是否符合生活邏輯;是否條理清晰，順暢連貫;結構是否完整勻稱;內容之間的聯絡是否合理自然;各種結構因素的比例是否得當;意義表達是否有問題;組接點的選擇是否恰當;有無技術失誤;運動的把握是否流暢;場面過渡是否自然等。

其次是檢查聲音是否有問題：聲音質量是否符合技術標準，聲音是否連貫、完整，聲畫同步是否準確等等。

第5篇

為了能夠更好把課本知識和透過自己的社會實踐結合起來，更明白、更理解自己所學的專業，這樣才能夠為以後的工作做更好的鋪墊，同時也為了能夠把自己的專業學得更好，還能夠進一步的瞭解社會，這對我們將來步入社會是十分有幫忙的。

根據學校安排，我在人民廣播電臺開始為期一個月的暑期實踐，被分到新聞廣播採訪部。在實習期間，或親身體驗、或靜觀其變，在一些細微之處，我學到了很多東西，受到了很多啟發，同時，也發現了自身的不足之處。一個月的實習時間雖然很短，要學的東西很多，但直接接觸媒體行業並參與第一線的工作就像一本活的教科書，期間經歷、學習的事情都使我終身受益。以下是我本次實習的心得報告。

我的指導老師是人民廣播電臺新聞廣播採訪部的趙老師，主要跑口為黨校、農業、消防、人大和部隊等。由於選取在廣播電臺實習，不同於平面紙質媒體，所以前期主要學習了錄音筆的使用、音訊檔案的修改和電話採訪的錄音等相關技術，並初步瞭解了電臺新聞的播放流程。

作為一名實習生，去現場、參與新聞採訪是我們的心願。在實習第二天，我就正式開始跟隨老師跑新聞。實習期間，由於老師跑口的緣故，大多參與的都是一些會議新聞的採訪工作。雖然比較簡單，但對於一個初學者來說，卻是瞭解採訪流程和學習會議新聞寫作的重要機會。此外，還在老師的指導下參加了幾次活動的採訪，學習了現場活動的新聞寫作方法。不僅僅如此，能夠獨立前往省人大、省政府、省軍區等單位也成為我十分難得的經歷。由於大一暑假以前在西安《三秦都市報》實習，兩次不同媒體的鍛鍊使得本次實習有較大收穫。

首先就是對不同級媒體新聞寫作的體會。大一時在市級都市報的實習，老師十分注重新聞報道可讀性要求，要儘量還原現場，用細節增加生動性。而這次在省廣播電臺的實習，老師專門提醒我注意語言的正式和一些政治上的常識。比如一次我獨自參加省人大的主任會議，回來在寫稿時，老師叮囑我要注意領導的出場順序，並交我寫一些此類會議新聞的固定格式、固定用語等資料。

其次是學習到廣播新聞與平面新聞寫作的差異。因為廣播新聞藉助人們的聽覺傳播，所以在寫作時語句不可過長，儘量使用短句；不可過多使用數字，否則反而不易讓聽眾捕捉資訊；儘量使用口語化、簡潔易懂的詞語，避免生僻詞的使用。此外，為突出廣播媒介特性，十分注重音響原聲的使用，尤其是對於現場活動的報道。比如我在實習第二天採訪的《軍事科技知識展覽舉辦》，那是一項為豐富國小生假期生活舉辦的活動，現場有不少前來參觀的小朋友。在採訪時，老師就告訴我要注意對小朋友的採訪，並錄下現場活動的背景音樂。透過後期製作，讓這篇普通的活動報道從口播新聞變為音響報道，大大增強了新聞的現場感和可聽性。

再次是學會了音訊檔案的剪輯技術。因為廣播新聞最後的新聞成品是以聲音的形式讓廣大受眾接收到的，所以音訊檔案的剪輯就成為廣播新聞的基本修改手段。由於之前從未接觸過相關資料，老師簡單地指導一番後，確實花了我不少功夫練習那個專業軟體的使用。老師為了讓我深刻體會到廣電媒體對於技術引數的嚴格要求，還專門多次讓我到錄音棚去學習、比較不同格式下音訊檔案的效果差異。當我聽到錄音棚的老師對於拿來製作的稿件要求在秒以後的單位時，才深刻體會到廣電系統對於技術的要求是多麼苛刻。

最後就是獨立採訪和採寫深度報道的經歷。大一時雖然也已經有機會體驗獨立採訪，但回到報社後的稿件都是一些小“豆腐塊”訊息，只是一種初級採寫的鍛鍊。而這次在省電臺的實習，採訪部正好在做一組關於初高中亂收費的深度報道。在老師的指導下，我獨立採訪了當地一所名校亂收費的狀況。採訪前，老師教我如何在閒話家常中滲透敏感問題的提出，既減少採訪物件的警惕性、又增強了所需資訊的真實性。採訪結束後，加上老師給我的其他學校的採訪資料，就開始準備亂收費問題的一組深度報道。剛開始寫作的時候，就有點迷失在大堆資訊之中，老師就告訴我要對所有資訊進行分類整理，使得雜亂的採訪資料能夠共同構成幾個主題，分析幾個主題之間的邏輯關係後列出採訪提綱。在老師的推薦下，我又搜了一些網上有關教育亂收費問題的範文，用了整整一個下午才寫完了這組報道的初稿。雖然寫作的過程很辛苦，但能從採訪到寫稿完整地瞭解深度報道的採寫過程，對於我這樣的`初學者來說，確實是十分難得的機會。

暑期實習十分短暫，但留給我的確是彌足珍貴的經驗。新聞學科不同於其他專業，具有十分強烈的實踐特徵，這是我在學校課堂上無法培養和鍛鍊的技能。而實習期間，我不僅僅得以把平日在課堂上學到的知識得以實踐運用，而且還了解到新聞產品的生產流程，感受到十分鮮活的新聞工作第一線的感覺，並加深了對於新聞價值、新聞時效性、真實性等新聞理論知識的認識。不僅僅於此，暑期實習帶給我烈的震撼還是心理主角的轉變——從學生到工作者，需要的是承擔職責的勇氣和潛力。當成為社會中的一員時，已經沒有機會讓我任性、偷懶，應對指導老師和主編的時候，我務必要拿出稿件說話，否則就是工作的未完成。突然的轉變的確讓我有些措手不及，但我明白這同樣是我人生不可缺少的一堂必修課，我務必快快適應。透過這次短暫的假期實踐經歷，為我大三下學期正式實習儲備了經驗，也為我今後進一步在新聞學道路上前行打下了基礎。

第6篇

六月底到七月下，我在xx電視臺公共頻道做實習生。其間的辛苦索然也好，歡喜雀躍也罷，本不足為外人道。但做一下回想與總結，總也是好的。雖然有交作業的壓力，但是自願的成分，畢竟大一些。也算是多虧了作業的壓力，使我的這個不起眼的願望，有機會得以實現，因為我總是一個懶散慣了的人，如不是有學分壓著，說不定總結一事，便付諸流水了。

去年的時候，我曾有過一次短暫的實習經歷。是在平度的一家叫中星廣告的小公司。平度是青島市轄下的.鄉級市。小城不大，一共只有不足十路的公交，每一路都會分東線西線，繞著小城轉來轉去，最後都在汽車總站匯合。我的高中三年就在這個小城裡度過。

去年的實習，一共只進行了10天。那家小公司，或者稱作家庭作坊更妥當一點。公司里加上我一共只有3人。說是公告公司，也只是個列印和雕刻店罷了。除了都是為了讓別人看見，公司做的事情，根本和廣告不沾什麼邊。在跟著老闆外出給客戶裝門頭的時候，沿路看著這個不大的小城裡，街頭巷尾，大大小小，廣告公司不計其數。心中惻然，顯然，廣告一詞，已經被人用扁了，看扁了，理解扁了。實習這十天，除了認識了幾種雕刻材料，幾乎一無所獲。比起實習，上下班路上的趣聞與租房居住的新鮮，是更讓我受益的事情。十天過後，我開始相信，實習實在無用。

到現在為止，我的這種看法仍然無甚改觀。區區數十天，究竟能學到什麼呢？消磨時間罷了。

早在四月份的時候，班主任說可以推薦四五個人到xx電視臺去做非線編，可能會很辛苦，時間也要充足才行，覺得可以的報個名。我考慮了一下，一來我對非線編存有好奇，二來覺得多掌握一項求生技能畢竟是好的，未來就業也好寬一點，三來為了免去暑期找實習地點的麻煩，四來學校這邊，院宣傳部的工作幾乎已經結束，時間不會很衝突。於是便報了名。

到電視臺大樓機房裡，看到在大機器上忙碌的一群人，看到非線編的操作感覺很複雜，心中惴惴然，不知道自己是否可以熟練掌握。到學習起來的時候，發現其實不比ps難學多少。要說有什麼讓我不滿的是，總覺得一行的女生們有些三心二意，老是沒有時間來做實習，我又沒有膽大到一個人前來，後來趕上期末考試，就更力不從心。如此拖拖拉拉，到期末考試結束，總共只去了三次。

第7篇

作為一名合格的大學生，不僅僅要在學校裡努力學習與專業相關的理論知識，完成應有的專業水平，更要將所學理論知識與社會實踐有機結合，在實踐中體會真理、檢驗自我.帶著這份熱情與執著，我來到了我的實習地——周口電視臺.

電視臺由四套節目組成：一套為新聞綜合頻道(發射功率15kw);二套為經濟生活頻道(發射功率10kw);三套為電視劇頻道(發射功率10kw);四套為“商務資訊頻道”，訊號實行有線傳播，全天24小時不間斷播出。四套節目全部進入周口有線電視網，實現了有線、無線的交叉覆蓋。一、二、三套無線訊號覆蓋周口和周邊。如駐馬店、漯河、許昌等豫東城市以及皖、魯西部臨近地區，收視人群達兩千萬以上。

其節目設定有：新聞綜合頻道，該頻道下設有《周口新聞聯播》《公僕與市民》欄目，經濟生活頻道，包活《民生報道》《經濟與生活》《鄉村服務社》《川匯視點》欄目，還有電視劇頻道，主要包含《商務資訊》《互動點播》《幽默劇場》《電視劇場》《晚間影院》等節目。

從20xx年1月10日到3月10日，我在周口電視臺實習了整整兩個月.在實習期間，我學會了如何將專業知識運用到實踐中，掌握和了解了在學校裡學不到的知識，更重要的是，透過這次實習，大大提高了我的交際潛力，增加了社會經驗

我所在的欄目組是《民生報道》，在電視臺我主要學習了後期製作，後期製作就是將採集到的素材或已儲存好的素材進行重新整合，修改並製作出貼合要求的影視節目，但透過兩個月的見習，學習思考修改老師們的後期製作，覺得後期製作還是不容易的，主要還是要看修改的技術功底是否深厚.值得高興的是，我在學校所學的後期製作的理論知識和實踐潛力能夠自如地運用到節目製作中去，也因此，我得到了修改老師的誇讚.

除了學習了一些修改製作技巧，學習到了如何製作出優秀的電視節目和後期修改節目的.流程，我也瞭解到了完成一檔節目需要的工作和團隊合作的重要性，每個優秀節目的誕生，需要每個部門的密切配合和協作。

電視臺修改部所用的軟體是北京中科大洋科技發展股份有限公司的修改軟體，我們從事的主要是後期製作，製作後期是製作後的各種整理工作，在實習過程中，作為計算機專業的學生，我對電視製作有了新的認識。此刻，我只是一名大四的學生，掌握的電視技術還很淺，想要成為一名合格的電視製作務必要掌握各種製作修改的手段和技巧，在實習過程中，我目睹了後期修改的過程，實在感嘆，原先要掌握一門技術，決非易事：後期修改是一項涉及眾多資料的、複雜而細緻的工作。有三個階段：

在修改過程中，準備階段是一個很重要的階段。準備工作作得越充分，修改時越省時省力、得心應手。

熟悉素材是對拍攝到的原始影象和原始聲音素材進行了解和鑑別，並對照指令碼資料，在素材的基礎上建立形象系統。

修改提綱是修改工作最主要的環節，也是畫面組接的基本依據。根據指令碼的資料和素材狀況，修改提綱要對資料、結構、每部分資料的大致時間有較精確的設計和表述。修改提綱細緻、周到，能夠給修改工作帶來方便：其一，能夠使結構完整、勻稱、各部分資料比例得當;其二，能夠保證選用的鏡頭;其三，能夠提高效率，並保證節目時間精確無誤。

修改階段是修改工作的最主要階段，主要包括以下幾項工作：

選取素材。是在眾多的素材中選取和確定可用的鏡頭，然後根據修改題綱所提示的資料進行剪下，把剪下下來的畫面貼上到導視模板上製作成節目導視，並配上字幕，就可製作成節目導視。

修改素材。就是將已經拍攝好的新聞中畫面不清晰的或者是比較冗餘的鏡頭剪下掉，配上字幕，按照修改提綱的要求將新聞進行組接。就是按提綱要求的順序將一個個新聞組合在一齊，用來表達創作者的思想和意圖。有時，還有在節目中間插播廣告。只需在剪下點之間吧廣告模板複製到聲頻和音訊的軌道上就能夠了。為了到達更好的效果，剪輯又被分為粗編和精編兩個階段。

檢查階段是在畫面組接完成的基礎上進行的。它主要涉及這樣幾方面：首先是檢查好處表述是否有問題，這一工作主要決定：敘事是否貼合真實性的原則;是否貼合生活邏輯;是否條理清晰，順暢連貫;結構是否完整勻稱;資料之間的聯絡是否合理自然;各種結構因素的比例是否得當;好處表達是否有問題;組接點的選取是否恰當;有無技術失誤;運動的把握是否流暢;場面過渡是否自然等。

其次是檢查聲音是否有問題：聲音質量是否貼合技術標準，聲音是否連貫、完整，聲畫同步是否準確等等。

在實習單位我看到了一些線性修改機器，這些機器都算是比較老資格的機器，一般此刻大多數都改善為了非線性的修改機，兩者在操作上，功能上，非線性修改器都有必須的優勢，非線性修改是相對傳統上以時間順序進行線性修改而言。傳統線性視訊修改是按照資訊記錄順序，從磁帶中重放視訊資料來進行修改，需要較多的外部裝置，如放像機、錄影機、特技發生器、字幕機，工作流程十分複雜。非線性修改藉助計算機來進行數字化製作，幾乎所有的工作都在計算機裡完成，不再需要那麼多的外部裝置，對素材的呼叫也是瞬間實現，不用反反覆覆在磁帶上尋找，突破單一的時間順序修改限制，能夠按各種順序排列，具有快捷簡便、隨機的特性。非線性修改只要上傳一次就能夠多少次的修改，訊號質量始終不會變低，所以節省了裝置、人力，提高了效率。非線性修改需要專用的修改軟體、硬體，在此刻絕大多數的電視電影製作機構都採用了非線性修改系統。

隨著dv的流行，普及，非線性修改一詞越來越被大家熟悉，那麼什麼是非線性修改呢有人說這一概念是從電影剪輯中借用而來，事實確實如此，但這天的非線性修改被賦予了很多新的含義。從狹義上講，非線性修改是指剪下，複製和貼上素材無須在儲存介質上重新安排它們。而傳統的錄影帶修改、素材存放都是有次序的。你務必反覆搜尋，並在另一個錄影帶中重新安排它們，因此稱為線性修改。從廣義上講，非線性修改是指在用計算機修改視訊的同時，還能實現諸多的處理效果。