寒假的隨筆4篇 冬日旅途：寒假隨筆

寒假即將來臨，學生們紛紛放下沉重的書包，展開愉悅晴朗的假期生活。隨著時間的流逝，也許我們會在不經意間體味到生命的真諦，記錄下心中的感悟，寫下屬於自己寒假的隨筆。

第1篇

窗外綠樹新芽，耀眼紅花，空氣清列洌芬芳，帶有絲絲的甜味,無意之中發現春天以闖入了我的心扉。

清晨，第一抹朝霞對映在我的臉上，睜開朦朧的雙眼，推開帶著濃濃水汽的窗扉，一片鮮嫩的綠色盡收眼底，細細看去，那剛剛探出頭的小草的發以被春露打溼，那茁壯的大樹的枝葉上那晶瑩的露珠隨著春風的吹拂來回旋舞，那被露水清洗過的玫瑰紅得更加豔麗。

漫步在公園的林蔭道上，空氣中帶著淡淡的泥土的氣息。春風撫摸著我的臉，是如此的舒服與溫馨。她玩弄著我的發，又是如此的淘氣與鮮活。我聞到了她的氣息，是如此的清新芬芳。我感受到了她的存在，是如此的充實與體貼。水波盪漾著淡淡的翠色，露珠在碧色的楊柳葉上留戀下去，滾了幾滾，消失在這春水之間。幽幽的湖水波瀾不驚，帶著一種沉寂的美，可是岸邊卻充斥著芳草萋萋的詩意。

窗外下起了朦朦細雨，春天的雨總是淡雅與撲素。雨滴掉進湖中，泛起一圈圈漣漪。那雨滴似乎由春姑娘控制著網，非常有規律的敲擊著水面，發出不同的音律。不同節奏的滴水聲，和著漏漏的水聲，竟然奏出了春天最和諧美妙的音樂。

傍晚，那動聽的音樂已經停止，只剩下空中那薄薄的雲霧，湛藍的天空，青翠的柳葉，嫩綠的小草，五彩的百花，溼潤的泥土，清澈的湖水。春無處不在。

第2篇

寒假已至，半年已過。我們終於可以將勞累的身體付之以休息，將疲倦的身心得以鬆弛。半年的努力如同春雨，澆灌著我們年少幼小的心靈。而寒假又如陽光，盡情的揮灑在土地上。

陽光灑在土地上，像母親輕撫孩子的頭。林邊小樹輕輕搖頭，不時地拋灑些迷人的露水。 走在林間小路，我低下頭靜靜思考，思考陽光的絲絲溫暖，思考陣陣的鳥語花香。陽光的溫暖讓我忘記了煩惱，拋掉了疲倦，靜靜地享受著迷人的寒假。是啊，有誰會在自己勞累時迴歸自然，瞰望遠方，欣賞美景呢?正如陶淵明的“採菊東籬下，悠然見南山”一般啊……

“豈不罹凝寒，松柏有本性”。鬆的一生還原了人的一生。人的一生就像一條路，唯一的阻礙就是腳下的種種絆腳石。松針也是如此，當松鼠沉溺在松子的美味而放棄努力時，松針就會惡狠狠地扎它一下，告訴它“永遠不要不勞而獲”。我們又問何嘗不是呢?在優哉遊哉地享受寒假的時光時，也會傳來陣陣會考的念念細語，來把我們飛往遠方的心“揪”回來呢。

白雲飄飄，海浪濤濤，歐燕鳴鳴，船漿搖搖。撐船的漁民從來都認同一個直理：有大浪才會出大魚。沒有經過大風大浪的魚永遠都不會長大”。不錯，魚不經過大風大浪就不會成長，我們又何長不是?人不經過坎坷磨鍊不也不會成才嗎?寒假中的我們盡情放鬆，可又曾想過寒假後的會考呢?我們要經歷雨雪風霜，才會看到陽光，只有逐步的在寒假中歷煉自己，才能有一個美好的結果。

不經歷風雨，怎能見彩虹。只有經歷風吹雨打，寒雪風霜的小鳥才會真正的成長為雄鷹!所發，對於寒假生活，我們即要從容面對，又要抓緊時光，努力學習，爭取創下一個輝煌。

第3篇

最美的老師穿棉襖的話，媽媽肯定又笑我。算了，我狠狠心，賭著起上學去了。

很快就上課了，我卻根本沒心思認真聽老師講課，真是的，這鬼天氣，怎樣那麼冷。我一個勁的哈氣，可連半點用都沒有。我感覺手都快成冰棍兒了。

下課後，我拿著作業本到邵老師的辦公室批作業。“報告！”大概是太冷了吧，我感覺我的聲音都在發抖。我走過去，見邵老師正在批昨日的作文，我便把作業本遞了過去。邵老師正要接過去，無意中碰到了我的手，驚訝地說：“呀，你的手怎樣這麼涼啊！”然後我心中忽然有種怪怪的感覺，這句話，似乎是媽媽常對我說的一句話。說著，邵老師把自我的一件毛披肩脫了下來：“來，穿上，著涼了就不好了。”說著就要給我穿上。我受寵若驚，連連說：“不不，不用，我不冷！”我也真不爭氣，偏偏在這時候打了個響亮的噴嚏，邵老師笑著說：“看看，我說會著涼吧！來，穿上！”我不好推辭，只好任由邵老師幫我穿上。

挺大的一件毛絨披肩，穿在我身上顯得太大了，邵老師的這份心意也顯得太大了。

又上課了，邵老師只穿著一件毛衣站在講臺上講著課。邵老師本來就瘦瘦小小的，此刻顯得更瘦小了，彷彿一陣風吹來，就會把她刮跑似的。有那麼幾秒鐘，我覺得邵老師似乎打了一個寒顫。我的眼睛蒙上了一層細細的淚水。

下課後，我立馬把毛絨披肩脫下來，遞給邵老師。邵老師一臉不高興：“幹什麼？穿上！”“但是，您會感冒的啊！”邵老師是真的生氣了，用命令的口吻說：“穿上！就算我感冒了，我也樂意！”我鼻子一酸，我看見，這時的邵老師固執得像個孩子。老師怒氣衝衝地走了，“啊——嚏！”這回，是邵老師打的噴嚏。老師走遠了，我卻還在出神地凝望。“多美的老師啊！”我突然冒出了這樣一句話。

窗外仍是寒風凜冽，可我不怕！因為我穿著的不僅僅僅是一件薄薄的毛絨披肩，還有毛絨披肩裡的那份暖暖的情誼……

第4篇

老師是我們最就應感謝的人，他們教會了我們很多很多知識，在每一個學生眼中總會有一個最美的老師。

我眼中最美麗的老師是我的爸爸——一名數學老師，然後大家可別誤會我的爸爸不是愛漂亮才是最美麗的老師，而是他的心靈美、教學方式新穎。才是我眼中最美麗的老師。我爸爸上課時如果看到有人喝水，他便會用他那不標準的普通話說“小日子過得不錯。”他在課堂上也常常逗的我們發笑，可別以為一個老師這麼做十分的不正經，我們在這種快樂的氣氛中學到很多知識，我把不像其他老師那樣嚴格的對待我們，但是在課堂上如果有違反紀律的，或是簡單的卷子考得很爛的，他也會偶爾發發火，但不會個性嚴重。星期五下午的數學課，我爸也會體諒我們作業多而讓我們上自習。我爸喜歡體育運動，他的體育愛好十分廣泛，比如說：籃球、羽毛球、乒乓球、排球……但是他最愛的還是乒乓球，每週二下午的選修課和平常沒事的時候他都會找好友張老師來切磋球藝，然後他的第二愛好就是籃球，在我剛上七年級軍訓的時候，最後一天老師與教官們比籃球賽的時候，我爸是得分王，老師們除了我爸得了很多分外，其他老師幾乎沒得幾分，我們班的同學都很崇拜我爸，期望像他那樣成為一個運動高手。我爸還有一個睡午覺的習慣，他躺在椅子上皺著眉頭睡覺，好像還在解決一道很難的數學題似的。

晚上回到家，他為了上我學習的更好，往往會給我佈置很多的題，即使我做不出來或做不對，我爸也不會個性嚴厲的批評我，而是任真的給我講解題，然後再出幾道型別題看我會不會做了。

看到那裡，大家是不是覺得這個“最美麗的老師”非他莫屬啊。