抒情作文5篇 心韻傾訴：情感與文字擁抱

本文將圍繞“抒情作文”這一主題，探討情感與文字的交融。通過細膩的描寫、真實的思考和情感的抒發，抒情作文可以幫助讀者表達內心的感受，喚起共鳴和思考。無論是溫暖的愛情、深沉的友情，還是日常生活中的點滴細節，抒情作文展現著作者真實、深刻而又動人的情感世界。

第1篇

今天是媽媽們的節日，我要為我最親愛的媽媽梳一次頭。

我先準備發一把梳子，然後把媽媽已紮好的辮子放下來，輕輕地、認真地給媽媽一遍又一遍地從髮根到髮尾梳了起來。我學著媽媽平時為我梳頭的'樣子將頭髮梳通後，再把亮再現頭髮用髮圈紮起來。可是我發現媽媽的頭髮不再全部都是烏黑亮麗的黑髮，而是有了好幾根白髮，我心想：媽媽一定是太勞累了，每天不但要上班還要照顧我，有時還要為我的成績操心……

望著那些白髮，我的眼裡閃出了淚花。心裡喊到：媽媽，我愛你！

第2篇

第3篇

對於眾多孩子來說，春節的到來是令人高興的，他們唱歌，他們跳舞，以慶祝他們的喜慶節曰。但對於我來說，春節沒有這麼好，春節的到來，卻不能給我帶來喜悅。因為，我是窮人家的孩子。

每當春節早上我一醒來，就在想：“要是我早上能意外得到父母的壓歲錢，能有好多的點心吃，那該有多好呀！每當想到這裡便情不自禁地跳下床，可是，無情的事實不得不讓我熄滅了心中的希望之火。我不得不再一次告誡自己：別再痴心妄想了，你是窮人家的孩子，然後，我只有默默地坐在門口，望著別家孩子們歡樂的笑臉。

又是一陣清脆的'鞭炮聲，把我從往事中拉了回來。是啊，我該起床了，儘管得不到父母的壓歲錢，還有那琳琅滿目的點心，可床還是得起的。

我以極快的速度梳洗完畢，當我跨出房門時，廳堂裡的一幕吸引了我的目光，沒錯！那是我爸媽擺放出來的點心，沒錯的！當我想到這時，母親走了過來，手裡還拿了一張嶄新的50元人民幣，帶著無限關愛說：“麗，新年快樂，這是你今年的壓歲錢，拿好，別丟了！”我頓時驚呆了。問道：“媽，我們家庭狀況不好，拿壓歲錢幹啥？”媽笑了笑：“傻孩子，改革開放這麼久了，我家狀況也好多了，以前是爸媽對不起你，但是以後，不用再受窮了，你就放心拿著好了。”“那邊還有點心，多吃點。”我一蹦一跳，跑到點心前，抓了一大把，開心地吃了個痛快。

我靠著門邊，一手拿著點心，一手捏著母親給我的壓歲錢，再望著不遠處那群孩子打鬧的情景，聽著大人們說著“新年發財”的祝語，耳畔是那此起彼伏的鞭炮聲，心中不覺暢快無比！

第4篇

有人喜歡鮮花，有人喜歡大樹。可是我卻喜歡泥土。你們知道我為什麼喜歡泥土呢？因為它對我們有很大的功勞。

我問你們：糧食和蔬菜是哪裡來的.？人們會說：“泥土裡種出來的唄。”那麼新鮮的空氣是哪來的呢？告訴你吧！就是泥土把小樹變成了參天大樹，綠葉茂盛所以才有了新鮮的空氣。美麗的公園更需要泥土母親。

泥土不像白雲，那白雲只要風一吹就會飛來飛去，而泥土默默無聞。泥土也不像石頭，石頭只會在地面上呆著，有時還會把小朋友摔傷，可是泥土和它不一樣，它會把自己奉獻給大地。泥土不像沙子，只會起沙塵暴傷害人們。而泥土能讓萬物生長，結出累累碩果。

啊！泥土你是大地母親，你無私、偉大。我愛你——泥土。

第5篇

已經忘了是第幾次下雪了。關於雪的記憶除了那一眼望不到頭的蒼白，還包括那零零落落、斷斷續續、時隱時現的少年身影。

一天，少年照常上學，到教室裡突然發現少了張凳子。由於早自習已經開始，學生不得到處溜達，所以少年便像被懲罰似的站了一個鐘頭。剛下課，少年不再東張西望，開始徘徊打聽尋找自己的凳子。好不容易在一張桌子底下發現一張多餘的凳子，少年打心底裡高興，可當看到桌子上坐著的人時，少年猶豫了。因為那是一張“欺軟怕硬”的臉。少年平時沒少受欺負。

“還要不要凳子呢？”少年猶豫著這個問題，同時糟糕的後果一幕幕浮現在少年心頭。少年表示自己什麼也不缺，想把跳動的念頭安靜下來，可眼睛總不由自主地盯著那張多餘的凳子。

眼看快要上課了，煎熬的.少年終究還是沒開口。明明已經找到想要的凳子，沒想到不僅沒開心起來，反而後悔為什麼來上學。

一個個教師來回換課，一個個教師對那顯眼突出不知為什麼站著的少年熟視無睹。同學還是照常嬉戲，一樣地玩，一樣地跳，對那獨一無二、焦躁苦悶的少年見慣不怪了。

有人的地方就會存在著好與壞，苦與樂；少年既沒有在這個地方嚐到好的美味，也沒嚐到樂的奇妙，甚至還會遭到壞與苦不時地待見，那有什麼理由還要上學呢？

少年隱瞞著家裡的人逃避著學校的苦難，開始躲躲藏藏、遮遮掩掩、有家不能回的浪子生涯。

那時大雪紛飛，冰凍萬里，一切的一切無不是在無憂無慮地享受冬季的美麗。唯有少年，無心留戀冬季的美，只希望破曉前能出一點陽光，給予一點希望，讓自己不再寒冷，不再捲縮在某一個冰冷的廢棄建築場地。

在最無聊的時候，少年浮想聯翩，有過最荒唐的想法——把容易掉落的頭髮插在白凱凱的雪地上，當來世的某一個冬季，看見自己的任何一根頭髮便會憶起前世的記憶。

少年苦，但他只是個孩子，與其說自作自受，不如說命中註定。

少年的故事很多，未來或許還會一直苦下去，那些難以泯滅的悲傷匯聚成一片濃厚的雲，攏聚在少年的天空，從童年開始集聚，直到現在還未停止。

少年是個窮孩子，年少時被迫送到學校；可當他真正意味到教育的重要時，卻被遠在他鄉，不曾多見的父母淳淳教導——讀書沒用。

如今少年斷了學業，把原本預備高飛的羽翼血淋淋地拔得一毛不剩，以便適應不允許希望存在的低下社會。

啊哈！說到這裡我不得不跳出來插一句——少年是個笨蛋，壓根就適應不了這個社會，他所謂的羽翼拔掉沒用，不拔誰都知道是自欺欺人。少年天生一副賤骨頭，這也是大多數窮人的通病。不過每當看到莘莘學子吮吸知識甘霖的快樂充實時，少年倒是真的嚮往，而且被迫離開學校也是真的，至少我是個證人。

少年是個傻子，而我是少年多重性人格中的其中一個。

哈！這個不幸的傻子具體有多少個人格我也不知道，只知道他是命運的棄兒。