高二作文人生3篇 "探尋高中人生，追尋信仰與夢想"

本次推薦的高二作文主題是“人生”，年少的學子們通過文字記錄自己對於人生的思考，展示出他們獨特的生命觀和價值觀。這些優秀的作品不僅令人感悟人生，更是學習寫作的良師益友。

第1篇

多年前，一位作家曾懷著朝聖的心情，不遠萬里來到汨羅江畔佇立許久，然後虔誠地蹲下，挽起衣袖，舀一瓢江水飲下。這一瓢水，在世俗眼中，渾濁不堪。而作家的行為更是不可思議，但他卻從中嚐到了屈原的苦痛與憤懣，因為他追求的是種境界，是種如水人生。

水，在中國文化中有著豐富的含意。常言道：天下柔者莫過於水，能攻堅者莫勝於水。老子有言：上善若水。孔子又嘆：逝者如斯夫，不捨晝夜。在聖賢的眼中，水蘊含著無窮的力量，至善的情感和時光的流逝，而少不更事的我，斗膽說一句，同那位作家一樣，從水中讀到了人生。

人生如水，淡泊而高遠。諸葛亮曾說道：非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。想漢末天下大亂，群雄逐鹿，烽火連天，孔明卻隱居隆中，一人一扇一茅廬，閱萬卷兵書，識四方群雄。劉備三顧茅廬時，他鬧中取靜，竟“慵懶”到“草堂春睡足，窗外日遲遲”的境界。此時的諸葛亮，寧靜如水，待日後出山，胸中數萬甲兵勢如破竹，此水翻湧如白浪滔天，為後人歎服。在今天，楊絳，不愛喧鬧愛寧靜，不愛熒屏愛書香，一個百歲老人將淡泊詮釋得如此動人與精彩，柔情似水勝過水，老人教會了我們迴歸本真才是人生。

人生如水，雖無邊無形，但張弛有度，濃淡自如。水有多得數不清的形狀，就看你將它盛放在什麼形狀的容器裡。就像人生，有千百種活法，你身處怎樣的環境中，便決定你應有怎樣的態度。學者于丹在某所大學演講時提到：“青年人與老年人最大的不同，在於他們風華正茂，有激情，有夢想。老者與年輕人最大的區別在於他們已經看透了紅塵，參透了人生。”是啊，青年人猶如沸騰騰的水，憑藉狂熱的夢想和澆不滅的熱情，努力掙脫容器的束縛，氣勢如虹，勇往直前，這才是真正的青春。而老者，靜似碧潭，深邃純淨，早被洗去了浮躁，所以任憑眾人如何喧鬧，始終波瀾不驚，於是有了“大師”“智者”的稱謂。由此可見，人生就在這水的動與靜，收與放之間，把握得好，就能活得灑脫，活得精彩。

人生如水，厚積薄發，柔能克剛。水，像個弱女子，彷彿毫無力量可言。殊不知，水，積蓄著無窮的力量，“能攻堅者莫勝於水”。一位叫林書豪的美籍華裔小夥子在球場上不斷創造著奇蹟，他名不見經傳，一度被棄用。但他抓住機遇，如泉水奔湧而出，表現出色，最終令所有人刮目相看。雖然他還沒有姚明那麼耀眼，但新手的前景無比廣闊，不可估量，就像山間瀑布，奔騰不息。

水，以不同的姿態流淌，時而是涓涓細流，時而是大浪淘沙。人生也如此，有時滿腔熱情，高歌向前；有時靜似隱士，沉思冥想；有時，竟一時凍結，待春風拂面，喚醒心中力量。千百度的追問與思考，水與人生如此相像。

靜候也好，奔跑也罷，水在心中流淌，山環水繞，迤邐向前，便是人生。

第2篇

人的一生充滿遺憾，充滿天章，充滿拼搏。這些增添了人生的多彩，把人生勾勒成一幅多彩的畫卷。

“如果你為錯過太陽而哭泣，那麼你也會錯過繁星。”泰戈爾如是說。昭君出塞，茫茫大漠上無處不吟唱著悲歌，但昭君出塞是為了自己的祖國，為國為民。又有誰說她的人生不美麗呢？邰麗華雙耳失聰，聽不到任何聲音，但是她卻從絕望的谷底舞到了藝術的巔峰，用指尖勾勒出人間最唯美的舞姿，一次又一次給人們帶來震撼，又有誰說她的人生不美麗呢？海倫凱勒是一個既聽不見也看不見的人，她沒有見過大海的蔚藍，也沒有見過太陽的燦爛，她沒有聽過人們的歡笑，也沒有聽過鳥鳴的愉悅。所有的一切，對於她來說，只是一張白紙，但是她卻描繪了最絢爛的圖案，又有誰說她不美麗呢？她們的人生因缺憾而炫目，因缺憾而精彩。

愛因斯坦曾說過：“踩著別人腳步走路的人永遠不會留下自己的腳印。”蝴蝶，若沒有拼盡全力挑戰那隻繭，怎麼會擁有絢麗奪目的雙翅。雛鷹，若沒有鼓足勇氣挑戰腳下的高崖，怎麼會擁有俯瞰萬物的能力？種子，若沒有堅持不懈挑戰頭頂的重石，怎麼會擁有枝葉參天的繁茂？挑戰自我，才可以超越侷限；挑戰自我，才能動力無限；挑戰自我，人生亦將景緻無限。

葉詩文拼搏人生，成為世界冠軍；成龍拼搏人生，成為世界巨星；比爾。蓋茨拼搏人生，成為世界首富……他們的人生在拼搏，也許很苦很累，甚至一些人認為短暫的人生應及時行樂，對他們一點也不理解。但他們用拼搏寫出了最美的故事，這樣苦這樣累的人又何嘗不是絢麗多彩的。

曾國潘有言：“山可移，海可填，日月既往，不可復活。”時間總在匆匆行走，我們要在這短暫的人生中，譜寫美妙動人的樂譜，描繪絢麗的畫卷，使我們的人生更加精彩，更加絢麗，更加精彩。

第3篇

人生是短暫的，也是永恆的。怎樣度過短暫的人生?給永恆的人生應留下些什麼?這是每個人應該回答的課題。人生的道路固然有陽光，大道，花香，但也有險關，急流，冰霜。應該怎樣走?我們的前輩和同輩人中，已有人做出了正確的答案。人只有獻身社會，才能找到短暫而有風險的的生命意義。生命的意義在於設身處地地替人著想，憂他人之憂，樂他人之樂。

每個的人生其實都是耀眼奪目，春光燦爛。主要的是你怎麼看待人生，對你自己人生的觀念，人生的價值的理解。有的認為自己的人生是多麼的滄桑;有的認為自己的人生是多麼的無聊，總是想衝破他以前美好的憧憬;有的認為自己的人生如同朝露一滴一滴的積累而成為滋潤萬物的元素，對自己的人生一直懷著一種執著的追求，好像就是他從小懷著的一份夢想。

人生的價值，即以其人對於當代所做的工作為尺度。演戲很容易，做人卻很難，戲可以演無數次，而人生的機會卻只有一次。世上好演的是戲，難做的是人，戲是虛構的，人卻是真實的，戲裡演的是人生，人生就像一場戲。生活的路雖然不平，但心是平的，用心去填平那生活的路人生觀是對人生的目的、意義和道路的根本看法和態度;人生觀是人生航船的羅盤導航器。要學會謙讓，學會關愛，要學會用一種博愛的心胸去對待宇宙的一切。

人生觀，是人們對人生的總體看法和觀點，它是關於人生本質、目的、價值、意義和道路等諸多觀念的總和。人生觀是一定社會歷史條件和社會關係的產物，是一定社會或階級的意識形態，是人們的物質需求和精神需求在觀念上的反映，不同社會或階級的人們有著不同的人生觀。人生觀的內容包括，幸福觀、苦樂觀、榮辱觀、戀愛觀、友誼觀、生死觀等。

人生觀是可以選擇的。不同的人生選擇，決定著不同的人生。不同的選擇表現出不同的人生態度，體現著不同的人生觀。人生就是這樣，面對種.種選擇，有的人選擇了勇敢，有的人選擇了懦弱;有的人選擇了偉大，有的人選擇了渺小;有的人選擇了高尚，有的人選擇了卑劣。從個人角度來說，在人與社會的關係中，人既是客體，又是主體。作為客體，人對社會盡義務作貢獻具有社會價值。作為主體，在改造社會自然的過程中，又要實現自身價值。為人民服務的人生價值觀從表面上看似乎只強調社會價值的實現，實際上在實現為人民服務的社會價值的同時自身價值也得到了限度的實現，個人在物質上特別在精神上得到了足夠的滿足。