上網課期間教師的一些感想和總結

網課期間，對於我們學校大多數老師來說，是比平時在學校還要忙的。今天是清明節，放了三天假，感覺已經好長時間沒有像今晚一樣能閒歇下來和大家聊一聊網課期間的一些感想了。最近也是看了我們班很多學生所寫的“我的網課得與失”的文章，我覺得很有必要就孩子所寫、所想、所思及自己的一些感想，給大家做一個這一段時間的小總結。

看了孩子們寫的一篇又一篇的文章，孩子和家長的主要矛盾就在學習這一方面。假如孩子在家不用學習，不用上網課的話，不用交作業，那麼家庭裡必將是父慈子孝，家庭一片和諧的溫馨場景。但是每個家長都希望望子成龍，望女成鳳，最起碼也要通過學習健康成長。所以對於學生來說不談學習肯定是不可能的。孩子們所寫網課得與失的文章，主要反饋了以下幾個問題。

問題1：不能像在學校一樣集中注意力上課

對於這個問題，不管是在我們學校還是在全國上網課的學生中，可以說是一個普遍存在的問題。說實話，即使是在學校班級裡上課，孩子沒有老師監督的話也會走神，更不要說是在家上網課老師和學生只能通過螢幕交流了。很多孩子都能夠意識到自己有這個問題，但是又很難做到自律，很難做出改變。

問題2：手機電腦網際網路中誘惑太多

對於很多同學來說，手機和電腦這樣的網際網路誘惑太多，玩遊戲刷抖音看微博聊qq等等。導致孩子們沉迷其中，無心學習，使其成績越來越差並形成惡性迴圈。這個問題，導致了一連串的問題，可以說是很多問題的誘因。

問題3：作業拖拉不願意做，部分同學應付作業草草了事

這個事情即使學生們不說，對於老師的話應該是感觸更深的。基本每天的話我都會催部分同學，讓他們及時在截止時間前提交作業。說實話，我們班孩子在上網課的這段時間，作業量絕對是比在學校中要少的，而且做作業的時間又比學校做作業的時間要多的。為什麼孩子作業越來越拖拉反而交不上了呢?這裡就不用給大家闡述原因了，不管是學生，家長還是老師，我們都清楚原因