公文寫作關於“教育培訓”的排比句

　　公文寫作關於“教育培訓”的排比句

本期主題：教育培訓

1.在多思多想、學深悟透上下功夫，在系統全面、融會貫通上下功夫，在知行合一、學以致用上下功夫。

2.聚焦教育主題，明確學習專題;聚焦研讀原文，強化學習思考;聚焦思想交流，深化學習研討;聚焦初心使命，豐富學習載體。

3.深化理論武裝，獲得思想指引的新高度;加強黨性鍛鍊，確立政治過硬的高標準;涵養道德操守，堅守人格追求的高境界。

4.牢據初心使命之“圓心”，緊握黨性修養之“圓規”，擴充套件執政能力之“半徑”，激發偉大斗爭之“動力”。

5.最大的危機是素質的危機，最大的挑戰是能力的挑戰，最大的恐慌是本領的恐慌。

6.政策理論的大充電，頭腦風暴的大洗禮，能力本領的大提升，工作方法的大創新。

7.不學習思想就會缺少靈氣，不學習講話就會缺少底氣，不學習行動就會缺少銳氣。

8.最大的危機是素質的危機，最大的挑戰是能力的挑戰，最大的恐慌是本領的恐慌。

9.錘鍊黨性修養的“大熔爐”，洗禮思想政治的“大課堂”，強化擔當作為的“訓練場”。

10.“學”要帶著問題學，“聽”要聚焦問題聽，“思”要針對問題思，“剖”要對準問題剖。

11.堅定了信念，錘鍊了黨性;拓寬了視野，提升了能力;昇華了境界，陶冶了情操。

12.基礎是真學，要往深裡走;關鍵是真信，要往心裡走;目的是真用，要往實裡走。

13.以理論學習打頭、以理論學習貫穿、以理論學習帶動、以理論學習見效。

14.原原本本“精學”、追根溯源“深學”、帶著問題“研學”、知行合一“踐學”。

15.態度要端正，學習要自覺，感悟要深刻，交流要經常，領導要帶頭。

16.在系統學習上下功夫，在學懂悟透上下功夫，在學以致用上下功夫。

17.用徹底的理論說服人，用深厚的學理滋養人，用生動的話語吸引人。

18.觀念鈍化則“不想為”，知識老化則“不善為”，能力弱化則“不能為”。

19.在“學懂”上先行一步，在“弄通”上更深一層，在“做實”上走在前列。

20.錘鍊黨性的“大熔爐”，強化紀律的“練兵場”，深化作風的“實踐課”。

21.讀出初心使命，讀出戰略定力，讀出科學思維，讀出創新發展。

22.思想的再洗禮，初心的再覺醒，使命的再昇華，忠誠的再淬鍊。

23.本領上的短板，能力上的不足，知識上的弱項，視野上的侷限。

24.在思想上解惑，在精神上解憂，在文化上解渴，在心理上解壓。

25.鑄牢“磐石魂”，鍛造“精鋼骨”，練就“海綿身”，培養“公僕心”。

26.系統權威地進教材，深入生動地進課堂，刻骨銘心地進頭腦

27.理論武裝的再強化，黨性修養的再錘鍊，砥礪奮進的再加油。

28.信心上的“再充電”，認識上的“再校準”，能力上的“再武裝”。

29.學習好 “必修課”，運用好“教科書”，補充好“營養劑”。

30.增進學習的深度，增強學習的厚度，增長學習的維度。

31.理想信念再教育，使命意識再強化，奮鬥精神再激發。

32.轉化為工作思路，細化為實際舉措，實化為具體行動。

33.補足精神之“鈣”，點亮心靈之“燈”，鑄就信念之“魂”。

34.育牢思想“根系”，燒旺實踐“熔爐”，夯實能力“基石”。

35.思想“再充電”，精神“再補鈣”，工作“再加油”。

36.用真理說服人，用真情感染人，用真實打動人。

37.要義搞明白，邏輯理清楚，精髓學到手。

38.學習愈深入，思想愈篤定，行動愈有力。

39.學要有所依，思要有所悟，幹要有所長。

40.原原本本學，認認真真悟，紮紮實實做。

41.全過程帶學，全覆蓋講學，全方位督學。

42.學以致用，學有所成，學用相長。