關於大學生學習計劃範文錦集3篇 高效學習不可少!大學生學習計劃範文錦集分享
本篇文章為您提供關於大學生學習計劃的範文錦集,旨在為廣大學生提供參考和靈感,並幫助他們建立高效的學習計劃。這些範文涵蓋了不同專業、不同學習階段的學習計劃,希望對您的學習有所幫助。
第1篇
第一層次:大綱詞彙兩遍,以謝振元詞彙和馬德高星火式詞彙為載體,選擇兩本不同的書主要是為了能多一點新鮮感,本來考研已經夠枯燥的了,再老對著同一本書,不更愁嗎。
第二層次:精細區分不同詞彙及其用法,以朱泰祺複習指導中的詞彙部分和新東方詞彙課堂為載體進行復習;學習新概念2、3冊,提高寫作能力。
第三層次:以歷年真題為中心,通過新東方flash講解,系統掌握考點和解題方法;同時結合王長喜三輪過關的進度,完成非聽力部分。
新概念:2—3小時/天,每天覆習2課,先聽一聽新東方的講座,他的'課講的挺慢的,不過對教材內容有所擴充套件,從基礎的角度講,對寫作應該有比較好的幫助。11月中旬前底完成第二冊,1月前完成第三冊。如果能達到目標,應該可以達到考研作文的要求。
朱泰祺複習指導中的詞彙部分,個人以為這部分是他的精華,其餘的是垃圾,不要誤會,垃圾也可以再利用的,只是我們時間不多,學就要學精華部分。
這部分很枯燥、綜合性和難度比較高又容易遺忘,所以把他安排在兩次記憶大綱詞彙的中間,同時又處於第一次大綱詞彙和新東方詞彙課堂的中間。(表格傳不上來,所以說的比較累,要是我沒說明白或是你們沒聽明白,就再想想)。
如果第一遍大綱詞彙背的順利,朱泰祺詞彙就從11月初開始,用30天每天1.5小時的時間完成一遍,如果其他的都複習順利,就再背一遍,如果來不及就算了,老朱在他的講座裡說要背n遍。
歷年真題是複習的核心內容,1.5小時/天,這部分具有綜合性的作用,現在才開始複習,即使基礎不好也應該放在最先。預計用30天的時間,如果需要可以再延長15天。
當然,真題複習一遍是不夠的,x月份應該在第一遍的基礎上再用1個月的時間再來一遍。
第2篇
1.讓自己的走路比平時快30%,時間飛逝,熱情不覺(鬱悶時很有效)
2.學習之前,把該吃的、該喝的、該拉的等等全部做完,手機儘量靜音放在書包裡,不要在學習過程中因做各種各樣的事情而打破自己的學習狀態。此外,不要在學習的時候聽音樂。
3.保證6-7小時的晚間睡眠時間和30分鐘-1小時的午休時間
其次,制定學習計劃和時間表。這樣,你可以對自己的學習進度有個整體的把握,知道自己什麼時間該幹什麼。時間表制定要科學,因為不同時間學習不同的科目是有著內在的規律的,這點可以讓你在2個星期完成別人3個星期甚至更長時間可以完成的事情。
再次,整合資料。這一點,對於把希望放在最後兩週的人來說猶未重要。但整合資料是要有技巧的,這也就涉及到了一個人的情商。每個人都會多多少少有些資料,這個時候,找你覺得信賴的朋友,然後把你的資料給他影印,或者問他是否需要。他拿到了你的資料,相信了你,過不了多久,他也許就和你聯絡,他把他新得到的資料分享給了你。就這樣的工作,不斷擴大至不同範圍圈的人。
1.我們習慣看書從第一章看到最後一章,但有時這種方法卻可能是致命的。對於數學之類的肯定沒有問題,前面已經說過,這個是需要拉長戰線的,但對於其他課,複習最好的是從重點到次重點再到非重點的順序,因為一旦出現時間不夠,我們還可以保證通過,大學考試重點是一定會考的。在保證重點複習完(通常過沒有任何問題),再不斷地往非重點走(走的越深,當然分數就越高了)。
2.心理暗示。人的潛能是可以挖掘的,語言引導思維,我們為了我們的興趣的良性迴圈,要不斷地對自己進行暗示和鼓勵。告訴自己,書本很簡單,我一定可以搞定。
(2)對於一些東西,要重複記憶,如英語、數學公示、財管公示、會計分錄等。
(3)記憶的四個層次:數字——文字——聲音——影象,其中影象是最高階的記憶技巧。我是一直努力實現著這種記憶方法,所以很多時候,我在考試的時候,我總會在腦海裡開啟書,然後翻頁,雖然看不見書,但已然在看書。不過,只要實現記憶的層級的提高,都會讓記憶更有效。比如:根號2=1.41421(意思意思而已)、根號6=2.449489(糧食是酒是白酒)等。
4.如果學習不在狀態,我可以提出我的一個獨家祕方(當然其他人可能也在用)。準備一套撲克牌,隨便抽4張,玩24點的遊戲。
5.考試的`時候,如果遇到不會的題,把試卷拿起來(我們看試卷的角度也就從俯視轉變成了近乎平視),這個時候很多題說不定就會了。
6.不要想著作弊。一是後果很嚴重,二是作弊會心虛,影響正常發揮。
7.考前不要熬夜,一定要保證睡眠質量,這點對狀態很重要。
策略1:確保瞭解每門課程的要求,即這門課程是如何被講授的,對你有什麼要求。瞭解課程評分方法以及做好課程準備的建議。
策略2:成為一個積極的學習者,通過主動閱讀、寫作、報告和聽課讓知識真正融入思維當中。
策略3:將你所學的每一科目內容都看作一種特殊的思維方式(在歷史課上用歷史學思維思考;在化學課上用化學思維來思考。
策略4:成為一個勤學好問者。通過提出問題投入課堂的討論中。如果不提問,你很難知道自己掌握了哪些內容、沒有掌握哪些內容。
策略5:探尋內在的相互聯絡。每門課上的學習內容都是相互聯絡的知識體系,絕不是隨機任意的記憶知識點。不要像鸚鵡學舌一樣地機械記憶,而要進行探索性的學習,將新的知識與之前的知識體系聯絡起來。
策略6:把你的大學老師當作教練,把你自己看作團隊的成員,努力練習教練示範出來的思維方式。例如,在代數課上,想象自己是代數學員,仔細聆聽教練對比賽準備的要求(在允許的範圍內思考)。
第3篇
寒假來臨了,這一個寒假我決定給自己制定學習的計劃,因為不想再像之前那樣無聊的過假期了。我希望在這個寒假裡能夠把學習給弄好,畢竟自己這一學期的成績是有下降的。下面是寒假學習計劃:
這一寒假結束,就進入大二下學期了,大二上學期考了一次四級,結果因為自己準備不充分,所以我就沒有過,因而是失敗的。下一次四級考試是在六月份,因而我這個寒假就要開始備考了。我將購買四級英語考試的資料,在家裡學習,把該要背的單詞背下來一部分,把該聽的聽力都儘量聽一遍。這個寒假,努力去做英語四級的試卷,計算自己做完一張完整的試卷需要多長時間,一點點的鍛鍊下來,把時間控制好。本次寒假我不會浪費時間總是去玩了,有目的的去學習,把下學期要考的'四級準備好。
已經大二了,可是回頭我才發現自己的專業學的不好,主要就是平時不好好預習看書,結果很多東西都不知道不熟悉。為此這個寒假,我要把專業的書籍儘量看一遍,讓自己對書本內容熟悉起來,也不至於做作業的時候連答案都找不到。大學學的就是專業知識,可是我的專業成績卻很差,可想而知再不努力的話,那我這個大學也就廢了,沒有一點可取的地方。利用寒假的時間去溫習學過的知識,努力的把課本知識都記下來,才能去運用。
進入大學後,我發現自己越來越不喜歡看書,這導致自己閱讀能力很差,考試看題都費勁,這可不是什麼好的現象。這個寒假我要去逐漸的培養起自己的閱讀習慣,讓自己喜歡上閱讀,這樣在往後的大學裡我在寫作和閱讀都能進步,我就不會寫一篇簡單的報告都寫不出來了。打算在家裡讀幾本書,規定自己一週看一本,選擇那種不太長的,這樣慢慢的培養自己的耐心,我相信時間長了之後,我一定會習慣閱讀,熱愛閱讀的,把在高中的閱讀好習慣重新拾起來。
這個學期的寒假,我一定要抓住機會學習,不再去浪費時間,玩是玩不不夠的,大學還是要以學習為主。我一定會努力的根據自己制定好的學習計劃去學的,努力在寒假把自己的學習跟上來。
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