請假條作假檢討書3篇 《劣跡斑斑:請假條作假的檢討書》
在工作和學習中,我們常常會遇到請假的情況。然而,有些人為了逃避責任和約束,不惜用假條來欺騙、作假,嚴重損害了公文網站的信譽。本文將探討請假條作假的危害,並提出相應的檢討和警示,以引導大家正確對待請假事宜。
第1篇
你好,我在這裡向你懺悔,我不應該選著逃了一節晚自習,夏日炎炎,是學習的好時機啊,全班100多人,聚集在很小的教室裡,三五成群,鬥志昂揚,面紅耳赤,汗流浹背,只為討論一個問題,更有些唉好學習者,手機上網,在百度里弄個明白,或者在騰訊網裡向好友提問,可見我班同學是多麼的愛好學習,這麼好的學習氛圍,我卻沒有去參與其中,真是後悔,我真不該在不去上,像我們班這麼好,我上哪裡找,我卻錯失以晚,萬分懊惱,我懺悔。
逃了也就罷了,我不應該和那麼多同學一起作假,寫了個假條,我明知道請假條也某種含義上就是假條,但我還是不應該這樣誠實的作假條,某些事情上,當你當真時,別人卻說你作假,真是真亦假來假亦真,我深刻的明白了這個道理,以後決不寫假條,要逃就逃,不逃課的大學生不是好學生,絕不能寫假條,是在被逼無奈,有事我就寫《請真條》。
敬愛的老師,我以深刻的意識到請假條的壞處,我保證以後再也不會寫假條咯,還有,我還要好號召全班同學以偶後都不寫假條,以定要誠實。敬愛的老師,此時我已痛哭流涕,泣不成聲,不僅僅是因為我現在感冒了,更多是我十分感謝你的諄諄教誨,我也十分欣賞你在事情發生後做出的明智的決定,把這件事推到別人身上,讓別人處理,真是太妙嘍,學生實在佩服。
最後,我向你保證以後會犯錯誤了,我希望這次教訓,是我人生的最深的教育,我一定銘記在心,以後準時上晚自習,不做假。學生王帥,檢討完畢。由於我現在情緒激動,寫字匆忙,可能會語句不通,望您原諒,以上檢討,肺腑之言,如有雷同,算我抄襲。
第2篇
我在這裡向你懺悔,我不應該選著逃了一節晚自習,夏日炎炎,是學習的好時機啊,全班100多人,聚集在很小的教室裡,三五成群,鬥志昂揚,面紅耳赤,汗流浹背,,只為討論一個問題,更有些唉好學習者,手機上網,在百度里弄個明白,或者在騰訊網裡向好友提問,可見我班同學是多麼的愛好學習,這麼好的學習氛圍,我卻沒有去參與其中,真是後悔,我真不該在不去上,像我們班這麼好,我上哪裡找,我卻錯失以晚,萬分懊惱,我懺悔。
逃了也就罷了,我不應該和那麼多同學一起作假,寫了個假條,我明知道請假條也某種含義上就是假條,但我還是不應該這樣誠實的作假條,某些事情上,當你當真時,別人卻說你作假,真是真亦假來假亦真,我深刻的明白了這個道理,以後決不寫假條,要逃就逃,不逃課的大學生不是好學生,絕不能寫假條,是在被逼無奈,有事我就寫《請真條》。
敬愛的老師,我以深刻的意識到請假條的壞處,我保證以後再也不會寫假條咯,還有,我還要好號召全班同學以偶後都不寫假條,以定要誠實。敬愛的老師,此時我已痛哭流涕,泣不成聲,不僅僅是因為我現在感冒了,更多是我十分感謝你的諄諄教誨,我也十分欣賞你在事情發生後做出的明智的決定,把這件事推到別人身上,讓別人處理,真是太妙嘍,學生實在佩服。
最後,我向你保證以後會犯錯誤了,我希望這次教訓,是我人生的最深的教育,我一定銘記在心,以後準時上晚自習,不做假。學生王帥,檢討完畢。由於我現在情緒激動,寫字匆忙,可能會語句不通,望您原諒,以上檢討,肺腑之言,如有雷同,算我抄襲。
第3篇
今日,模仿家長簽名寫請假條一事受到了您的批評,所以本人心裡十分的難受,覺得辜負了您對我的諄諄教導,浪費了您的精力和時間,我深刻地反省自己的錯誤,我覺得非常愧疚,此次的反省尤為深刻,使我覺得改正錯誤是件刻不容緩的事情,經過幾個小時的深思,我決定以以下的行為向老師表達自己認錯的決心:
一、向老師認錯,寫檢查書。既然自己已經犯了錯,我就應該去面對,要認識到自己的錯誤,避免以後犯同樣的錯誤。
二、我應該以學習為先,不應該心存雜念,以後絕對不會做出欺騙大家的事。
三、提高自己的思想覺悟,養成良好的學習習慣和生活作風。
四、制定學習計劃,努力將期考考好,以好成績來彌補我的過錯。
我不想像許多人那樣寫虛偽的檢討,檢討只是一份死物,改正錯誤不是靠寫檢討,而是靠實際行動!只有真真切切認識到自己的錯誤,才能改正錯誤。任何事情都有一個過程,改正錯誤也有一個過程,而這份檢討將是我的一個監督,一個警鐘,監督我一步一步踏踏實實地改正所犯的錯誤!同時真心希望老師給我機會,能夠理解我。不要因為這次我的錯誤再給我一次處分,因為我一定用自己的行動來證明自己的覺醒,絕對不辜負你們的一片苦心!
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