感恩節團日活動策劃3篇 感恩節特別活動：團聚日計劃

本次感恩節團日活動旨在感恩回饋員工對公司的貢獻，增強員工的集體歸屬感和認同感，促進員工之間的交流互動。我們將準備豐富的節目和美食，希望大家在活動中度過一個難忘的時光。

第1篇

三.活動目的：通過這次的活動的開展，促進同學之間的相互瞭解，培養同學們的團隊精神，勇於創新，勇於開拓，爭創優秀班集體。

(2)遊戲目的：通過這個活動鍛鍊、加強同學們間的團結協作能力，促進大家相互理解。

1.全班同學分為四組 每組八人 裁判二人：甘欣 何金霞

2.每組同學圍成一個圈，用筷子夾住乒乓球依次傳遞兩圈，如果在傳遞過程中乒乓球有落地的就從第一個人開始.

3.完成時間用得最多的小組，該小組成員為大家表演節目。

(2)遊戲目的'：通過這個遊戲增強同學們的合作與交流能力，提高開拓與創新思維，提高同學們的綠色環保理念;

1.八人一組,分為四組; 評委：王老師 甘欣 何金霞 劉漢帥

3.每個組各自協調分工，內部選出一名模特，穿上自己組設計的衣服與其他組的模特進行t臺秀，在模特展示的同時，本組選出一名代表闡述本組的設計理念與觀點。

九. 全班同學合唱《我的未來不是夢》此次活動結束。

十. 由輔導員對此次活動進行點評，團組織成員對此次活動進行總結

1. 前,教室裝飾由團支部負責一切事務.由兩名同學為禮賓接待,2. 中,會場紀律由紀律委員負責並打好考勤,3. 照相由邱自強 田顯強負責,4. 活動結束後由班委負責教室衛生,並將教室恢復原貌

第2篇

當代大學生對感恩觀念的缺乏與膚淺的認識的問題的嚴重性，給我們敲響了警鐘：這些問題如果不能得到及時的解決，不僅關係著同學的成長，還關係著社會主義新農村建設和和諧社會的建設。因此，培養大學生的感恩之心，已成為一項緊迫任務。我班開展實踐形式加深他們的感恩意識，激發他們的感恩之心，做一個有益於社會的人，同時讓更多的人加入到感恩行列中。

讓同學們懂得健康成長、快樂生活、學會感恩、懂得回報。著力培養開發團員感恩情操，以感恩之心自覺端正學習態度，明確人生價值，成為棟樑之材。通過此次活動，同學們能在活動中培養自己的感恩情懷，思想情操得到昇華，深刻體會感恩的含義，鼓勵他們積極進取，爭當優秀人才，引導他們確立正確的價值觀、人生觀、世界觀。在生活中忠心祖國，奉獻社會、孝敬父母、大度寬容、關愛他人，做一個飲水思源，知恩圖報，懂得感恩的人。在活動中能鍛鍊同學們的交際溝通能力，文書處理能力。

通過走訪形式，隨機採訪學校內(外)大學生和老師，收集當代大學生對“成長、快樂、感恩、回報”的想法與體會，以及學校老師對大學生感恩現狀這方面的看法。通過同學們的實踐，讓他們切身體會，加深他們對感恩的理解。實踐活動結束後，本班再舉行關於“我成長我快樂我感恩我回報”的主題班會，總結各同學收集的結果，大家一起交流和分享各自的成果，讓同學們從中得到更深刻的認識和收穫

5.0活動前期宣傳，主要是以海報的形式進行宣傳，主要由×負責，要在4月27日前完成。通過宣傳讓更多的人瞭解並參與我們這次活動。

採訪：根據活動主題與要求，本班經全班討論查閱相關資料得出進行走訪所需的問題：

1、就你身邊的同學看，你認為他們對感恩回報方面有什麼看法(感恩的含義、以及感恩的方式)；

2、在你得到別人的幫助時你當時的想法是怎樣，有沒有想過要回報；

3、你記得父母的生日嗎，你記得父親節和母親節嗎，在那些節日你做過什麼感謝他們的養育之恩。

4、你和你是身邊的同學們的生活現狀怎麼樣，你是否覺得這樣的生活是有意義的，你期待自己能怎樣做。

5、來到大學後，你是否回高中或國中的學校看過，你是否看望過當初教過你的老師，對他們你是一種怎樣的感覺。

6、你覺得以後感怎樣報答你的父母以及幫助過你的人。

5.1.4人員安排：全班共分6個小組，每個小組5個人，每小組選出組長1名，負責全面工作；成員都分工明確。

③記者根據問題框架進行採訪，記錄員做好內容記錄，攝影師拍好照片；

①各小組長收集本組成員的採訪記錄、照片整理好上交班委，並附原材料；

②需要走訪的小組，各成員要遵守交通安全條例，隨時注意自己的人身和財產安全，聽從指揮，服從集體安排。

③活動過程中,一定要認真記錄瞭解到的相關情況，字跡要清晰可辨，實事求是，切忌說空話。在與師生交流時一定要注意文明禮貌，在進行採訪時，要注意問答方式，進行引導式的'提問，而不是生硬的選擇問答形式，儘量在採訪時較深入的發掘被採訪者自身的想法。

④每小組成員注意協調分工，可以在不同採訪中交換工作，但在採訪中要各司其職，在採訪進行中要注意互相幫助，互相提醒

①會遇到很多不願接受採訪的人，甚至受到冷眼(向人說謝謝並繼續採訪)。

②組內成員的積極性(大家互相鼓勵，組長做好組員的思想工作)。

形式：參與人員在各自的網頁發起投票，或傳送本次調查題目的網址給自己的朋友、同學讓他們參與投票

具體要求：在截止到時，負責人負責統計投票情況，並交到班委

10、在公車上主動讓座⑩常與老人小孩交流，關注他們；

第3篇

“樹欲靜而風不止，子欲養而親不待”。如果沒有父母，我們根本不存在;如果沒有老師，就沒有我們的今天，我們就不能坐在教室裡學習;如果沒有朋友，我們的生活就會少了很多樂趣。感謝的人有很多，尤其是身邊人，在生活中我們要善於發現人的優點，發現要感謝的人。不僅僅如此，當今發生老人摔倒沒人扶，小悅悅被車撞卻沒人去報警這一系列悲劇的`事情。不得不說，這個社會已經病態了。

可能原因會很多，但有一個詞卻不得不提：責任。作為一名大學生，我們有必要以身作則，甚至引導他人，繼而喚起那已被一層層習慣與世故壓在靈魂最深處的感恩之心和那一份本該擔當的責任。於是我們想到了借西方“感恩節”的機會，在校園內開展以“心心相印”為主題來號召大家，挖掘內心深處感恩心與責任心的系列活動。

讓同學們懂得健康成長、快樂生活、學會感恩、懂得回報。著力培養開發團員感恩情操，以感恩之心自覺端正學習態度，明確人生價值，成為棟樑之材。通過此次活動，同學們能在活動中培養自己的感恩情懷，思想情操得到昇華，深刻體會感恩的含義，鼓勵他們積極進取，爭當優秀人才，引導他們確立正確的價值觀、人生觀、世界觀。在生活中忠心祖國，奉獻社會、孝敬父母、大度寬容、關愛他人，做一個飲水思源，知恩圖報，懂得感恩的人。

2.每位同學將自己觀看後的感言寫下來，並貼上在感恩板上。

3.同學們給自己的父母發一條簡訊，表達自己深深的感恩之情。