活動實施方案模板2篇 10步打造完美活動 實施方案模板

本文為您提供一份“活動實施方案模板”，旨在幫助您規範化活動策劃及執行流程，提高活動成功率。模板包含了活動的目標、策略、操作方案、預算編制及風險管理等方面的詳細說明，希望對您的活動策劃工作有所幫助。

第1篇

（1）促進社員積極參加集體活動，豐富同學們的課餘生活；

（2） 擴大同學們的知識面，增加文學知識，培養對專業學習的興趣;

（3） 在大學生學習生活中，創造濃厚的文化氛圍，弘揚社團文化。

通過此次活動不僅展示大學生的團隊精神，而且還提升了學院的精神風貌，豐富了學院的校園文化生活，增進各團隊之間的合作。

1、建模部和編輯部相關負責人檢視有關書籍整理和蒐集搶答賽的題目。

8、宣傳部相關負責人制作宣傳單和繪製宣傳海報，在全校進行宣傳，並且宣傳單和海報上必須含有參賽物件與參賽地點以及時間，並且需要註明報名方式。

10、演講人員：主持人和相關人員做好準備工作，其中主持人做好整個賽場的`氣氛調節靈活的調動各參賽人員的積極性。

13、外聯部部長、宣傳部部長、副會長組成評委小組。

4、主持人對活動目的、意義以及相關事宜進行介紹。

（2）競賽題型：此次搶答賽有必答題、搶答題、風險題三種題型。

（3）搶答題：各組通過舉手進行搶答，在主持人唸完題說“開始”後，組員方可舉手，搶先舉手要扣10分。各組要認真聽題，題目只念兩遍，搶到題的組不能要求主持人重複題目。一個組員主答，同組組員可以提示、補充，組員答題後，要說“回答完畢”，不得再進行補充；答題時間不能超過一分鐘，超時扣10分。搶到題後不能作答或作答超時、答錯的扣10分。搶答題答對的加10分。

必答題：進行1輪，每組抽選1組題，每組三道題，每組選出一名選手獨立作答，其他組員不得提示，否則將視為主動放棄答題，每題答題時間為1分鐘，答對一題加10分，超時、答錯、不答或答不完整的，不得分也不扣分。

風險題：此環節設為問答題，設有20、30、40三個分值的題型，各參賽組必須先押分後主持人再宣讀題目，隊員可共同完成，一人主答，同組組員可作補充，以最後的答案為準。各組均可以抽取兩個題目，但兩個題目不能在一個分值，每個題目有2次作答機會，答題時間為三分鐘。答對則得所押的分值，超時、答錯、不答或答不完整的扣去所押分值。

（6）競賽獎勵：最佳團體獎1個，個人獎：一等獎1名、二等獎3名、三等獎5名。（獲獎人員頒發獎狀）

9、如果出現分數相同而不能選出最佳團體時，將加一道備用題進行搶答，規則與搶答賽規則相同。

第2篇

以愛國主義、集體主義教育為主旋律，激勵大學生立志成才、服務社會、報效祖國。

銘記歷史，緬懷先人，才能更好地深知今天幸福生活的來之不易；展望未來，積極行動，增強民族自尊心和自豪感，才能更好地以未來主人翁的態度去發展自己、奉獻自己、承擔起屬於我們、特別是當代大學生的一份責任。通過此次活動①在活動實施中，通過宣傳國家的一些重大成就和事件，讓市民在瞭解的同時增強民族榮譽感和自信心，增強同一性和歸屬感，並加入到創衛活動的行動中來，為美麗羊城的建設、為亞運奉獻自己的一份力量，同時相信口頭相傳的媒介方式傳播速度快，受調查的市民在各自的朋友圈中宣傳，將會產生更大的影響。②在前期活動的共同準備中，增強班集體的`共同協作能力，增強班級榮譽感。③讓同學們在蒐集資料瞭解的過程中增強自身的榮譽感和使命感，更好地珍惜大學時光，學有所成，報效祖國。④在宣傳的過程中，學習怎樣與人交流，培養人際關係處理能力。

b） 調查問卷和答卷的準備。由團支書定性問卷主題和範圍，全班同學表決通過後共同負責題目的尋找和設定，再由團支書統一整理和列印。問卷預影印80份，答卷80份。

c） 發動同學們各自收集關於建國xx週年重大成就、全運會、亞運會、大運會以及創衛等相關資料，先自我瞭解，不為形式而做，在提升自我的同時在市民中真正起到宣傳的作用。

d） 以班委為負責人，收集《建國大業》影片內容概要，以團支書為代表在班上宣傳，引導、鼓勵每個支部成員好好觀看和領會。

b） 到濱江路進行問卷調查，問卷內容涉及建國xx週年重大成就、全運會、亞運會、大運會、廣州創衛活動等。進行時每三個或四個成員一組，問卷完成後給每位被調查者分發一份具體答卷，並做相關的介紹，真正達到宣傳的目的。同時讓被調查者寫下對祖國的祝福或自己對祖國的承諾和宣言。

a） 對於剛從校內實習周的忙碌中緩解中來的我們，要專注到接下來的四、六級考試和日本語國際能力測試一級的複習中去，不能分出太多的時間和精力出來，廖仲愷、何香凝紀念碑、濱江路路程近，時間上好安排，具有時間的可行性。

b） 瞻仰紀念碑、問卷調查、宣傳祖國輝煌成就、激起市民的愛國情懷和民族榮譽感、使命感，形式簡單，卻極富意義，與此次團日活動主題緊密相連。

d） 濱江路平時人流量比較大，年齡跨度也比較大，有利於瞭解各個年齡段的人對祖國的不同角度的感想、瞭解不同年齡段的人對亞運等盛事的瞭解情況，也有利於在各個不同年齡段宣傳，具有地點的可行性。

活動結束後，將會以團支書為負責人，召開班會進行活動總結，同學們共同發表和交流此次活動的感想和收穫，並由團支書做資料整理和總結。