國小生六年級優秀學生自我介紹3篇 六年級尖子生揭祕：我自引領學海的明星！

國小生六年級是學業中的重要階段，而優秀的學生自我介紹能夠展示學生的個人特點和成就。這段介紹將帶您領略六年級優秀學生的風采，他們在學術上的優異成績以及積極參與各類活動帶來的豐富經驗，是值得我們借鑑和肯定的榜樣。

第1篇

看，對面走來一個女孩，梳著長長的馬尾辮，瓜子似的臉龐上嵌著一對彎彎的眉毛，不大不小的眼睛，櫻桃小嘴，笑起來還有兩個小酒窩呢！你猜猜她是誰，哈哈！猜不出來吧！告訴你吧，她就是我。

我有許多優點，但最大的優點還是愛看書。看書使我增長了不少知識。有一次，我回到家裡，做完作業，看見書桌前有一本《格林童話》，就拿起來津津有味地看了起來。“咚、咚……”12點了，媽媽跑過來，大聲喊：“小敏，吃飯了。”“媽媽，牆上有掛鐘，您不會自己看，幹什麼要問我幾點鐘呢？”媽媽被我這一問。“撲的”一聲笑了起來，我被笑糊塗了。媽媽一解釋，我才恍然大悟。

俗話說：“金無足赤，人無完人”。普天之下，沒有誰是十全十美的，當然我也不例外。我最大的缺點就是膽小和馬虎。有一次，爸爸媽媽都出去了，留下我一個人在家做作業。那天，正下著大雨，雨啪啪地打著窗戶。忽然，“嘭”的一聲，打了一聲響雷，嚇得我魂飛魄散。我情不自禁地想起了電影裡面的'一樁雨夜殺人案。“叮咚，叮咚”有人按了門鈴，然而我卻嚇得一動不動，“小敏，開門，是我們。”爸爸在外面喊到。哦原來是爸爸媽媽回來了，我懸著的一顆心終於放了下來。要說我馬虎，那可一點兒都不假。有一次數學競賽中的一道應用題，用算術方法很難算出來，我好不容易用列方程的方法算出來了，不禁暗暗得意。於是我急匆匆地把答案寫上去：“小紅4：60分到家。”考試過後，我沾沾自喜，以為自己穩拿冠軍了。等老師把正確答案寫在黑板上，我一眼就看見了那道題的答案——5：00分，我傻了。啊，4：60分不就是5：00分嗎？我真不該忘記進位啊！這次數學競賽正因為這點小錯誤，我的冠軍夢破滅了，只是得了個第二名。我後悔莫及。

愛看書、馬虎、膽小這就是我臉上的三條譜，其實我還有一個愛好，那就是愛交朋友，你知道了我的缺點還願意和我交朋友嗎？請告訴我！

第2篇

老師好！您知道嗎？我就是六年級十班的王安琪！我是一個懂事有禮，堅強，英語方面突出，特長廣泛的好學生。

我是一個懂事有禮的好孩子。我曾多次被評為綜合評價全優生，當過中隊委，並且競選上文明小標兵。

我是一個堅強的人，我從小在美國長大。直到六歲回國，我當時一點都不懂中文，直接上一年級。因為不會中文，學習很吃力，還有人說我是傻子。我忍受著別人的嘲笑，別人對我的指指點點。努力學習，趕了上來。堅強使得我現在能和人們順暢地交流，成為了班裡很好的學生。

我是一名在英語方面尤為突出的學生。我的英語成績從一年級至現在一名列前茅。我連任英語課代表4年（一，二年級沒有英語課代表），認真負責，一絲不苟，為班級做出了巨大的貢獻。我還曾在北京市英語風采大賽上獲獎，並多次代表學校為來校參觀的外國人士進行專業性的介紹，還參加了海外學校與我校的筆友的活動，不但讓來訪的外國朋友瞭解了我們的學校，還留下來美好的印象。

學習給我帶來了無窮的樂趣，我的特長同樣也是。我有很多特長：繪畫，游泳，小提琴等等。我的水彩畫已經被學校預選，參加學校60年校慶。我參加了學校的剪紙興趣小組，學習瞭解我國的非物質文化遺產，我的一些剪紙作品已經受到了中國美術館專家的認可，將會在學校60年校慶時展出。我們還受到過春晚的採訪，以北京的春天做主題來進行剪紙現場採訪和觀看，決定春晚的素材。我不但會剪紙，我還會繪畫。我的繪畫曾參加過全國比賽：感動20_，榮獲了全國一等獎的好成績。

我的`特長還有游泳，我現在正在接受游泳訓練，技術水平絲毫不亞於校隊運動員。

我想在我心中最美好的校園人大附中翱翔，汲取知識的營養。發揮我的優勢，做到人大附中的崇德、博學、創新、求實。我想在人大附中做一名勤勞的蜜蜂，釀造“知識”的蜂蜜，為人大附中新增一絲炫麗的色彩。我想在人大附中綻放出屬於附小的彩虹，成為人大附中未來的彩虹。

我想在人大附中展示我那懂事有禮，堅強，特長廣泛，英語學習方面突出的的一面。給大家看看，我就是這樣一個有特質的附小人！

第3篇

親愛的同學們，你知道我是誰嗎？我一個六年級的小女孩，個子不高，瘦瘦的，瓜子臉，尖下巴，面板臘黃，看上去明顯缺乏營養，這就是我。

讀了上面的句子，你知道我為什麼會這樣嗎？並不是因為我家沒有飯吃，而是因為我挑食。

我在家裡是獨生女，父母親十分疼愛我，對我百依百順，因此，我養成了“衣來伸手，飯來張口”的習慣，而且經常不吃這不吃那，弄得父母天天為我的飯菜操心，不然我就不吃飯，有時稍微有什麼小事不順心，我就會生氣，耍點小性子。

記得有一次，在英語村午睡起來，我們要吃水果了，因為水果放在冰箱時很冷，老師為我們切西瓜，大家都想吃中間的多水份的西瓜，誰也不肯吃邊上的，我因為沒搶到中間的西瓜，便頭一甩，咚咚咚地背起書包，向樓下走去，還生所地說：“我不吃了。”老師聽了，連忙拿了塊大西瓜一直追到樓下，我根本理都不理，也不接，現在想想，我這樣做多麼不對啊！這就是我任性的.性格在作怪。過後，我心裡十分慚愧，後悔當初不該這樣做。

我雖然性格上有不是之處，但是優點也不少，老師經常表揚我熱情、善解人意。有一次，英語村二年級危哲良同學的圓珠筆不見了，而三年級的方荔涵同學又有一支跟哲良一樣的圓珠筆，哲良硬說是自己的筆，於是，我仔細觀察了荔涵的那支筆，才發現：荔涵的筆不能伸縮，而哲良的筆可以伸縮，這一點足可以證明荔涵沒有拿哲良的筆。

於是，我像個熱心的大姐姐，來到哲良的身邊，親切地對他說：我剛才認真檢查了荔涵的圓珠筆，她的筆確實不你的，因為她的筆不象你的能伸縮，一定還會錯的。哲良聽了我的話，用他那天真可愛的大眼睛望著我，甜甜地笑了。

我決心要把自己任性的毛病改正過來，不讓父母親再為我操心，不再耍小性子，做一些自己力所能及的事。這就是我――一個普通的女孩。