大學兩分鐘演講稿3篇 "激發潛力，暢享大學生活——探尋成就自我的關鍵"

大學兩分鐘演講稿是在大學生活中一項重要的表達能力訓練。通過在有限的時間內傳達自己的思想和觀點，學生們提高了演講能力和邏輯思維的能力。這個主題不僅僅針對大學生，還幫助他們提升自信，培養溝通技巧和思維敏捷。在這篇文章中，我們將探討如何有效撰寫大學兩分鐘演講稿。

第1篇

大家下午好!我演講的題目是《我是大學生》。 今天，我站在這裡，驀然回首，那個稚氣的中學生不見了。我帶著青春的激情，青春的叛逆，衝破高三的桎梏，而今已開始了一段新的征程。

大學，每個學生心中的夢想之地，在這裡我們展示自我，飛揚激情。如今，我已邁進聊大的校門，而我便要在這裡陶冶自己，錘鍊自己。在這裡我們是主人，是勇士，是繼往開來的開拓者，是品味生活美酒的幸運兒，更是虔誠的夢想的追隨者。發掘智慧，積聚智慧，尋找自己的方向，在奮鬥中體現於自我價值。縱然我們一生都未能達到心目中的高峰，可只要我們努力過，經歷過，思考過，感受過，回憶過，那我們的存在便有意義。作為一名大學生，面對自己的未來，面對前人的希望與後人的責任，我們更要做一個有理想的人，有責任心的人，能夠在苦難中不斷奮鬥的人。

大學生一直被人們稱為“天之驕子”，在同齡人中我們是幸運的，我們擁有更多的就業機會，更大的發展空間。但是我們好象並沒有充分利用這得天獨厚的優勢，在大學中我們學習的少，消磨時間的多;上課的時候，聽課的少睡覺得多;走間大學寢室，電腦大多不是用來學習的，而是用來玩遊戲、聊天、看電影的。曾經看過這樣一句描寫大學生活的，：“大一的學生知道自己不知道，大二的學生不知道自己不知道，大三的學生不知道自己知道，大四的學生知道自己知道。”我們不知道我們究竟在大學學到了什麼，我不知道這樣的我們能否在競爭如此激烈的當代社會找到一份適合自己好的工作。

有天晚上聽廣播一位的企業家對我們大學時做出了這樣的評價，他說“現在的大學生就是一個消費品，去掉消字就剩下廢品了，現在的大學生還不如我公司裡一個從零開始的員工懂的專業知識多。”聽完之後我是非常的氣憤，但是氣憤之餘冷靜的想一想他說的不無道理，因為這就是我們當代大學生的真實寫照，我們對我們的專業知識懂得實在太少了!

而如今大學生就業問題更是重中只重，大學生面臨著嚴峻的就業壓力，這更要求我們學好專業知識，提高素質，德智體綜合全面發展，既要“成人”，又要“成才”。知禮，誠信，勤奮，有擔當，這是我們我們當代大學生必須具備的素質。只有這樣，我們才可能在未來激烈的社會競爭中有一席立足之地。

大學本科可以說是一個人的“出身”，因為大學本科階段是人生知識技能奠基、思維方式形成和人格日趨成熟的重要時期，四年的大學教育，完全可以改變一個人，甚至重塑性格。我希望我們聊大的學生們都能在聊大的學習過程中塑造和完善自己，在自己的血脈中注入聊大精神，並終身以此為榮。同時，我也相信，這樣的大學生，才是真正適應中華民族復興偉大事業的人才。

有人說：從絕望中尋找希望，人生終將輝煌，每個人的人生樂章，都需要用心去譜寫.我的人生，我想用自己的雙手去創造.我的大學生活，我想用自己的方式去活出精彩.我想用拼搏與汗水去贏得一片片掌聲!我的大學就是我的青春、我的夢!這就是我作為一名大學生的豪情壯志!

第2篇

站在綠色的大自然裡放眼望去，晶瑩的藍天和深沉的黃土地孕育出清新透亮的綠。綠色是大自然恩賜給我們的生命之色。

看!群林披翠，萬山青蔥，那一片片綠帶給我們的盡是欣欣向榮的美感。在我們的生命裡，每一根晶亮的鬆板，每一片沙灘，每一撮幽林的氣息，每一種引人自省、鳴叫著的昆蟲都是神聖的。樹液在芳香地穿越樹林，也滲透了恆古以來綠色的回憶。

綠色啊!你怎能拋棄湛藍的天空、溫馨的大地?你怎能不要新鮮的空氣、晶瑩的流水呢?當我們醉心於人類社會物質文明和精神文明的輝煌成果，高踞與人與自然關係中的主宰者和統制者地位的同時，生態危機“狼狽猙獰的幽靈”已經向我們襲來。

眼下，水汙染造成的經濟損失最為嚴重。僅僅計算人類生活中產生和排放的廢棄物進入自然界水體所造成的水汙染造成的損失，.就已經達到了1428.9億元，佔環境汙染造成的全部經濟損失值的76.2%。1995年，全國工業汙染性缺水就造成直接工業損失750億元，佔了水汙染造成的經濟損失的一半以上。酸雨也是一個“大殺手”，據估算，1995年，我國因為酸雨造成的經濟損失達130億。現在，水資源在不斷減少。據估算，平均每個大家庭每月用水量最少在19~22立方米之間，多的話在70~73之間。如此龐大的用水量造成了每年水資源的大量流失，如此下去，地球將變成一個乾枯的星球。

還有，現在家庭亂排放廢水也是一個令人重視的問題，每一戶家庭亂排放1立方米廢水就有可能造成100立方米的水汙染，這樣，我們的可用水就大大減少了。

在湖邊，在河旁，有些人不經意地把手上的廢棄物隨手一扔，丟進了河裡。這些人也許不知道，由於他們這樣為求一時方便而做出的舉動造成了多少立方米的水汙染，使多少人因為沒水喝而渴死。也許他們是無心的，要是知錯能改是值得原諒的，可是，他們卻一犯在犯，這種人，是不可原諒的。我要鄭重地提醒大家一句：“為了我們地球的生命之水，請大家不要在往河裡亂扔廢氣物了，水的資源是有限的，如果大家繼續這樣浪費和破壞水資源，那麼，這將成為一個大家不可彌補的嚴重錯誤!”

大氣汙染也對我國經濟建設構成了嚴重的威脅。1995年，全國因為大氣tsp和so2汙染影響導致人體健康損失估算達171億元。

我們向四處望望，天還有一小塊是藍的麼?河流還有幾條是清澈的呢?失去綠色，意味著什麼?

這一切的一切，就是在提醒我們：“皮之不存，毛將焉附。”向大自然無休止的貪婪的索取，絕不是能真正擺脫貧窮與困境的良策，如果我們執迷不悟的話，有朝一日，我們必將為自己的愚蠢加倍付出。

假如有人用帶著血絲的喉嚨喊出懾人心魄的呼號，但他的呼號仍轉化不了大家的意志，那麼地球的毀滅將會變成必然，到那時，人類也將滅亡。我可以毫不誇張地說：“每一次汙染，就增加一次死神對人類的召喚!每增加一次汙染，便使這種召喚更加迅速。”

這一切的一切，綠色大自然在呼喚我們：生命要永恆，綠，更必須永恆!如果人們繼續肆無忌憚的破壞地球，浪費地球的資源，那麼人類將加快走向地球毀滅的腳步，到那時，悔悟已經晚了。

假如記憶可以移植，我要重溫去年發生在長江流域的洪澇災害帶來的巨大損失，讓人們在發展中注意保護生態環境，不在任意毀林開荒。我將告訴每一個炎黃子孫，孕育華夏文明搖籃的黃河已經斷流，如果我們在失去長江，那麼，我們將如何面對列祖列宗?如何面對子孫後代?我要把已經滅絕了的動物朋友們的容顏移植到每個人的大腦中，告別人類自己作為動物天敵的身份，給野生動物多留出一塊棲息之地。我還要告訴地球上的每一個人，在已滅絕的24億個物種中，60%是本世紀滅絕的。我們應該捫心自問，當地球上所有的物種滅絕的時候，人類還能獨自前行多久?我要把恩格斯的警告植入每個人的腦中：“我們不要過分陶醉於我們對自然界的勝利，對於每一次這樣的勝利，自然界都報復了我們。”就讓我們以史為鑑，多一點環境憂患知識，讓那些破壞環境的行為壽終正寢，在發展中保護環境，在環境保護中促進發展。

綠色生活是新世紀的資訊，他引導著企業界去發展綠色技術和清潔生產。

綠色生活是新世紀的要求，它鼓勵政治家去承擔人類可持續發展的責任。

綠色生活是新世紀的時尚，它體現著一個人的文明與素養，也標誌著一個民族的素質和力量。

綠色生活是新世紀的教育，他昭示人類嚮往綠色，熱愛自然。

人類是地球的主人，但也是他的破壞者，最後又是受害者。作為新世紀的主人，不能在讓環境繼續汙染下去了。環境意識是21世紀人應有的現代意識，為了在新世紀裡創造一個優美宜人的環境，讓我們立刻行動起來，愛護這個民族賴以生存的根基，從一點一滴的環保行為做起，從自己做起，保護我們共同的家園。我相信，唯一的地球在大家的保護下，一定會永存於宇宙。為了讓我們的環境增添生命的色彩，加油吧!

第3篇

尊敬的老師、各位同學:大家好!我是來自貴州凱里的,今天能和大家在這裡相識,並開始度過我們的大學生活,我感到很高興!我家鄉的氣候,四季如春,造就了我內向溫和的性格。對待大家,我要帶著一份熱情、一份真誠。我們在新的集體中,我會珍惜集體的榮譽,珍視大家的友誼,融合在大家之中,為老師和班集體爭光。

我熱愛學習,珍惜這難得的大學生活。我要充分抓緊時間,掌握學習內容,用新的只是充實自己。也希望我們在學習上,互幫互學,為我們的學習生活交上一份滿意的答卷。我選擇了模具設計與製造的專業,因為這是我的愛好,帶著我的理想。我還會就可能多的學習相關知識,補充充實自己,為今後走上工作崗位創造條件。

老師、同學們:當我走進學校,我的心情十分激動,我感到一種責任和使命。我在這裡,聆聽老師的教誨,踐行著知識的積累,感受著科學技術的發展。我要通過學習,學到知識,豐富實踐理論,追趕著時代的步伐。我真誠的希望:我們能成為好朋友。請大家多幫助我。謝謝!