師德師風活動總結範文3篇 "探索師德師風：優秀文輯的總結範文"

本文主要介紹了關於師德師風活動的總結範文。師德師風活動是提高教師專業素養和道德品質的重要途徑，具有促進教師素質提升、提升教育質量的作用。通過本文的總結範文，讀者可以瞭解到師德師風活動在促進教師發展、塑造良好師範形象、樹立正確的師生關係等方面的重要意義。

第1篇

為認真貫徹落實市委、市政府在全市開展的看變化、看思路、看作風的“三看”活動，通過狠抓師德師風建設促使廣大教師以新的作風和麵貌依法治教，努力提高全市教師隊伍的師德水平和整體素質；同時，也為更好地推動我校創先爭優活動深入開展，確保活動取得實效，進一步促進教育事業科學發展，按照《西湖區教師“講文明、樹新風、鑄師魂”師德師風主題教育活動實施方案》要求，經研究決定，20__年在全校教師中開展以“講文明、樹新風、鑄師魂”為主題的師德師風教育活動。活動中我校在師德師風建設方面做了一些有益的探索，積累了一些經驗和教訓。現將我校活動情況具體總結如下：

1.制定實施方案。《西湖根據區教師“講文明、樹新風、鑄師魂”師德師風主題教育活動實施方案》檔案精神，結合我校具體實際，制定我校開展“講文明、樹新風、鑄師魂”師德師風主題教育活動實施方案。

2.抓好宣傳動員。學校在會議室召開“講文明、樹新風、鑄師魂”師德師風主題教育活動動員大會，在教學樓懸掛“講文明、樹新風、鑄師魂”等反映教育活動主題的橫幅標語，在校園網上開闢了“迎城運、講文明、塑師德”師德師風主題教育活動主題。學校把“講文明、樹新風、鑄師魂”為主題教育活動作為我校學習整改落實階段的重要內容。學校還面向社會公開設立師德師風舉報電話和電子郵箱。

3.抓實學習討論。學習內容主要有《中華人民共和國教師法》、《中華人民共和國義務教育法》、《中國小教師職業道德規範》、《關於貫徹落實〈中國小教師職業道德規範〉的實施意見》和《中國小教師職業道德規範學習手冊》等。學習形式多樣，既有集中學習，又有個人自學，規定了學習內容，要求做好學習筆記。

4.深入開展學習。南昌市濠上街國小舉行師德師風教育報告會。陶志勇校長對學校近期各項工作做了階段性總結，特別對在教育教學和學校各個崗位上湧現出來的優秀教師進行了表揚，對在各年級組工作中愛崗敬業的典型事例作了剖析，對老師們在工作中總結出來的創造性工作方法作了介紹。陶校長特別指出每一位教職工都要向這些優秀教師學習，學習他們默默無聞的奉獻精神，學習他們為每個孩子的終身全面健康發展高度負責的精神，每一位教師都要嚴格按照《中小教師職業道德規範》去做，嚴禁有償家教，努力提高課堂教學效率，為濠小美好的明天肩負起歷史重任！

5.做好民主評議。以“三看”為主要內容，開展民主評議，把“五比五看”落實到民主評議的全過程。對每位教師的師德師風表現進行量化打分，並選出本組的師德師風優秀教師，上報學校進行表彰。

6.進行師德。學校組織廣大教師進行莊嚴：依法執教，奉公守法，品行端正，以身作則；嚴謹治學，刻苦鑽研業務，提高教育教學水平熱愛學生；尊重學生人格，公平對待每個學生；尊重家長，主動與家長聯絡，認真聽取意見和建議，取得支援和配合；廉潔從教，不以職謀私，不以補課、輔導、複習等各種理由收受學生和家長財物，不利用學生家長的關係為自己謀取私利，不亂收費，不向學生推銷商品和課外書刊、教輔資料，不對自己的學生進行有償家教；團結協作，要謙虛謹慎，顧全大局，尊重同事，加強協作，關心集體，維護學校榮譽。

7.制定整改方案。針對師德師風主題教育活動中查找出來的問題，特別是教師、學生及家長反映強烈的突出問題，學校制定切實可行的整改方案。

8.健全規章制度。通過師德師風主題教育活動，在整改的基礎上，學校正在花大氣力結合實際建立健全師德師風建設的長效機制，完善師德考評獎懲制度，實行一票否決制。

1.進一步規範了教師從教行為。通過師德師風主題教育活動，廣大教職工學習熟讀教育法規和《規範》，深刻領會了教育法規基本內容和《規範》的基本含義，並努力踐行了教育法規和《規範》的基本要求；廣大教師法制和責任意識進一步增強,初步樹立了崇高的職業理想和社會責任感。

2.進一步端正了教師師德師風。通過師德師風主題教育活動，廣大教師弘揚了熱愛教育、團結友愛、廉潔從教、為人師表的作風；倡導了關愛學生、耐心說教、誨人不倦、勇於創新、善於教改的教風；掀起了積極向上、勤奮學習、嚴謹治學、實事求實、聯絡實際的學風，並自覺抵制有償家教，鍛造了良好的師德風尚。

3.進一步優化了教育形象。通過師德主題教育活動，提升了廣大教職工的思想境界和職業道德水平，文明和諧、教學親和的師生關係正在形成，愛崗敬業、熱愛學生、團結協作、廉潔從教、因材施教、舉止文明的師德形象正在樹立。

1.加強師德教育，提高師德教育工作的實效性。結合師德建設存在的問題有針對性地開展師德教育活動，加強和改進教師思想政治教育、職業理想教育、職業道德教育，重視法制教育和心理健康教育，加強學風和學術規範教育。

2.加大師德師風建設宣傳力度，推廣和交流師德師風建設經驗。大力弘揚尊師重教的優良傳統，藉助校園網、西湖教育網等媒體大力宣傳我校優秀教師、師德標兵先進典型的模範事蹟，增強廣大教師的職業榮譽感和自豪感，為師德建設營造良好的輿論氛圍，引導全社會關心和支援師德建設工作。

3.提高師德規範在教育教學中的地位，發揮師德規範在教學管理中的作用。學校將加強教師教學工作管理的規範性，構建以師德為靈魂的教學評價標準，定期進行檢查。同時在組織各種形式的教研活動中強調師德的重要作用。

4.把師德建設融入校園文化建設之中，構建和諧校園。把師德建設與校園文化建設結合起來。要在良好的學風、校風建設基礎上開展師德建設。堅持在弘揚時代精神、整合社會先進文化的基礎上，開展師德建設活動。

第2篇

為了貫徹縣教育部門的通知精神，結合我校實際，在全體教職工中開展了一次師德師風教育活動。現總結匯報如下：以學習教育法規、教師職業道德規範和省、市、縣關於教師職業道德的有關規定為內容，通過開展自查自糾，師德表現評議考核，整改提高等形式的教育活動，提高教職工職業道德水平和個人素質，增強遵紀守法意識和愛崗敬業的自覺性。為使學校的師德師風教育活動開展順利，富有成效，學校成立師德師風教育活動領導小組。

領導小組負責全面教育活動工作，部署安排各階段的.具體事項及督導檢查。

主要學習有關法律法規和教育行政部門頒發的有關規定。組織廣大教職工認真學習《教育學》、《教師法》、《中國小教師職業道德規範》等有關規定，在學習的基礎上提高認識。

1、召開了領導班子會。要求班子成員公正廉潔，勤政務實，繼續堅持公開辦事制度，社會承諾服務制度，依法治教，依法從教，規範辦學秩序。

2、召開了教職工會。要求教職工根據工作崗位對工作作風、服務態度、服務質量、工作效率，收費及訂教輔材料、學生用品，體罰或變相體罰學生等情況進行自查自糾。

組織全體教職工在前一階段學習教育的基礎上，對照教育法規和教育行政部門的有關規定及教師職業道德要求，認真自查個人師德表現情況，教職工個人寫出書面個人剖析材料。對通過自查自糾存在的問題，要認清危害性和產生的不良影響，真正從思想上予以重視。把自查自糾活動看作是自我教育的有效途徑和方式。

制定了相關切實可行的措施進行整改，對自查的問題、評議中反映的突出問題進行分析、制定措施、積極整改，對問題較突出的人和事，學校拿出幫教方案和措施，並落實幫教領導和幫教責任。在整改的基礎上，建立健全學校師德建設和教師職業道德考核制度，使師德師風建設工作常態化。

收集整理資料。收集相關資料，包括活動實施方案、學習筆記、個人剖析材料、整改方案等。

第3篇

為進一步加強高中部教職工的職業道德建設工作，提高教職工的整體素質，根據學校要求，結合高中部實際，深入開展了“師德師風教育宣傳月”活動，現將活動開展情況總結如下：

一是領導重視。為確保師德師風教育宣傳月活動取得成效，高中部成立了專項活動領導小組，制定了活動開展的計劃。校長指出要把這項活動作為師德師風建設工作的一項重要內容切實抓緊抓好抓出成效，並納入全年高中部工作規劃和教學計劃。賈彥軍主任統籌進行了安排，決心認真抓好落實。

二是宣傳深入。為營造師德師風建設的濃厚氛圍，高中部建立了專門的師德師風教育宣傳欄，張貼了師德師風宣傳標語，切實做到了讓每位教師都能知曉師德師風，感受師德師風，加強師德師風，時刻繃緊師德規範這根弦。

三是載體豐富。高中部每週五下午組織教師在階梯教室進行集體學習，同時讓每位教師結合自身教學經歷，講出自己或身邊教師的師德故事，形成了學習有榜樣，趕超有目標的師德氛圍。高中部要求每位教師認真搞好自學，熟練掌握《中國小教師職業道德規範》，深入瞭解師德淵源，詳細解讀師德規範，從而提升個人的師德修養，提升師德建設整體水平。在學習過程中，每位教師都撰寫出了高質量的心得體會，在宣傳欄裡進行了張貼。

通過“師德師風教育宣傳月”活動，高中部全體教師師德靈魂進一步洗禮，精神面貌煥然一新，師德水平明顯提高，師德建設氛圍更加濃厚，進一步促進了教育教學水平的提高，為爭做學生喜歡的教師提供了堅實的保障。