孝道演講稿模板4篇 "傳承孝道：演講稿模板"

孝道作為中華民族的傳統美德和核心價值觀，是中華文化的重要組成部分。在當今社會，孝道的力量更顯珍貴。本文結合傳統文化和現實生活，在孝道演講稿模板方面進行探索。

第1篇

都說尊老愛親是中華的傳統美德，我都知道，可就是不瞭解。終於這次回老家讓我瞭解了。

回老家時，我的表哥也跟我一起回來。就是他讓我瞭解了尊老的。剛回老家，一下車，表哥就對我父親說：“我先去看我奶奶了。”說完，他連行李都會沒放下就走了。看著表哥的身影漸漸模糊，我懂了，尊老就是要把尊重老人放在第一位。

回老家的第二天，我就去看錶哥。來到他的奶奶的住處，我不由得吃了一驚：這麼破的老房子，搖搖欲墜，好似一陣風就能將這座簡陋的小屋吹的無影無蹤。

哥在第一天看到奶奶如此孤獨，奶奶的兒女們都急著賺錢，原本就顯得簡陋的小屋就更加空虛，於是就在這裡住下了，好讓老人家別那麼消極的度過自己的晚年。看著哥陪著老人家的情形，我懂了，尊老就是要體貼老人。

記得，表哥跟我說話都不太習慣用方言，而他的奶奶又聽不懂普通話。於是，每次我和表哥交談，我說一句，哥就把普通話翻譯成方言對奶奶說上一邊，直到奶奶懂了，才繼續跟我談話。儘管我有點吃他的奶奶的醋，可是表哥仍然不厭其煩地翻譯，又說普通話，又翻譯。終於有一次我實在忍不住了，“哥，你再翻譯，我就快瘋掉了！”大哥白了我一眼：“你狠心讓老奶奶被拋棄在一邊，完全參與不上我們的交談嗎？再說這樣也可以練習練習方言。”說完又用開玩笑的語氣說：“你個小鬼喲，再不練習方言，就成了‘城包子’了。”說完兩人呵呵的笑起來了。望著哥彎著腰，認認真真地翻譯，我懂了尊老就是讓老人不孤獨。

哥現在已經回到深圳當志願者了，我相信他能當好志願者的，因為他能尊老，因為他能在外國人面前展示自己的祖國的美德！我從他離開的那時起，就在心裡暗暗下定決心，我要當個尊老愛親的好少年！

第2篇

孝敬父母是我們中華民族的傳統美德，關於孝敬父母的故事數不勝數。陳毅孝順父母的故事深深打動了我。懷著崇敬之情，我又看了一遍《孝敬父母》的文章。

陳毅是元帥，平時很忙。有一次，他抽空去看望癱瘓在床的母親。媽媽大小便不能自理。在陳怡瑾家之前，她媽媽把她的尿布扔到了床下。陳怡進屋後，問媽媽：“媽媽，我進來的時候，你在床底下藏了什麼？”媽媽隱瞞不了，只能說實話。陳毅聽了，趕緊說：“媽，你臥病在床好久了。我不能伺候你。我覺得很難過。我應該洗這些褲子。為什麼要藏起來？”媽媽很尷尬。陳毅動情地說：“媽，我小時候你都不知道給我洗了幾片尿布。今天剛洗了10片，報答不了你的好意！”之後陳怡拿著紙尿褲等髒衣服洗乾淨，媽媽如釋重負的笑了。

陳毅有公務，但不忘母親。從繁忙的日程中抽出時間給媽媽洗尿布。從這點小事，我看得出陳毅是個孝子。

我想起了我的事。在家裡，我總是拿著食物張嘴，拿著衣服伸手。更別說照顧父母了。從現在開始，我希望成為一個孝順父母，懂得照顧父母的好孩子。

同學們，我發誓做一個對父母恭敬孝順的人。那你能做到嗎？

第3篇

大家好，我是來自計算機系10電商本的李旭。很高興很來參加這次演講比賽，希望大家能多多支援我。我的人生格言是：窮達自有路，天地皆為功。我的演講題目是：孔子的孝道。

我國古代曾有“三綱五常”這種說法，“三綱”五常”準則。其中“父為子綱”所指的就是一個“孝”字。

在《論語》中有這樣一段，孔子的弟子問孔子：“如何才能將國家治理好？”孔子回答說：”就是說做人要各守各的本份，在孔子看來，處理好這幾對關係，天下就井然有序。

（《禮記—大學》）這裡的“止”是最高境界的意思，作為父母，最高的境界是“慈”，作為兒女，最高的境界是“孝”。

當然這之中也有著孔子濃厚的政治理念，即——人是有等級的。 但在今天這樣一種人人平等、法律公平的社會裡，有關孔子“孝”的思想價值就應當相應的削弱了呢？

因為在現今時代這種文化的浪潮之下，有越來越多的年輕人忽視了“孝”的存在。很多人認為老人有飯吃這就是“孝”，然而這樣做就真的是“盡孝”了嗎？

從中我們可以很清晰的看出孔子將“盡孝”劃分成了兩個檔次：一。是“能。養”;二。是“色難”。

所謂“能養”，就是指我們能養活自己家的老人就行了。然而你看狗馬這些動物都能夠得到飼養，如果你對父母沒有發自內心的尊敬，那麼這跟飼養狗馬有什麼區別呢？所以“能養”只是孝的最基本形態，也是最低階的“孝”。

那麼“色難”又是什麼呢？說通俗一點就是要讓老人天天高高興興，快快樂樂。這才是最高階的“孝”。

不過在資訊爆炸的今天，年輕人與老人之間不可避免的要存在著 “代溝”的問題，正因為這種“代溝”問題的存在就難免會跟父母會發生衝突。那麼，當父母有時做得不對的情況下，我們應該怎麼辦呢？ 當你覺得父母做的不對，跟父母有意見相左的時候，你可以很剋制地委婉地去勸止——這叫做“幾諫”。

為此你心中可能會有些不舒服，但千萬不能因此對父母心生怨恨，畢竟他們的出發點是好的，他們也是在為我們著想的，這就叫“勞而不怨”。

中國民間有個說法叫“孝順”，孝順孝順，順者為孝。很多時候，我們的孝心就在於不違背。

我們都知道，人這一生步步行來，點點滴滴，父母能做的，往往是一些背後的小事。而父母從來不會對兒女說嫌煩，父母也從來不在兒女面前表功。但是，如今有幾個兒女願意點點滴滴為父母默默做點事呢？

由此可見現代人“孝心”的缺失是十分嚴重的，所以孔子的孝道在今天人有很大的借鑑價值。 是到了那一天的話，就算我們捶胸頓足，涕泗滂沱，也追悔莫及。

在此我發出倡議：大家在聽完我的演講後，回家時都能為自己的父母做些什麼，其實他們的要求並不高，一個“順心”足矣！

要做到這一點也並不難，我們只要用心去觀察他們生活中的點點滴滴。

第4篇

古人云：“人孰能不老？百善孝為先”，中華民族歷來把“孝”字作為倫理道德中最為重要的一部分，而且，把孝敬父母、贍養老人作為中華民族的傳統美德。一個賢能的人，只有一身傾注著孝與德，才能成為社會的棟樑之材。孝道演講稿。我作為當代的一名少先隊員，理應把在家孝敬父母、關心長輩；在校尊敬老師、關愛同學；在外提高自身人格，弘揚美德作為我的行為之準則，只有讓孝德在心中紮根，才能使孝德伴我行。那麼在實際生活中，我是如何做的呢？

在學校，我用心參加學校組織的各項活動，多次取得優秀的成績，處處以《國小生日常行為規範》嚴格要求自己，連續四年每學期被評為“三好學生”。在學習上，我具有良好的學習習慣，上課專心聽講，勤于思考，用心發言，家庭作業認真完成。從一年級到五年級，一向擔任數學課代表的我對工作認真負責，任勞任怨，不僅僅有特色地管理著班級，而且能及時、耐心地幫忙班上學習基礎較差的同學提高學習成績。記得那是四年級的下學期，班上一位好友對數學不感興趣，家庭作業有時不能按時完成。針對這位同學的現狀，我主動與這位同學交談，共同探討如何學好數學的方法，多次利用雙休日時刻到他家幫他複習功課，解決數學難題，透過一段時刻的發奮，這位同學的數學成績提高很快。

我的成長，離不開老師的教育和父母的正確引導。孝道演講稿。以前我在作文中寫過《我是媽媽的好幫手》、《等》、《自立》等文章，在日記裡也記錄到自己所發生的事情：如在車上給老人讓座、拾金不昧、維護班群眾、與破壞綠化環境的人作鬥爭、遵守交通規則的心得體會。在學校，我尊敬師長，彬彬有禮，是一個受到老師和同學一致稱讚的“開心天使”。

在家裡，我孝敬父母，關愛長輩，常常幫父母做及所能及的家務事，是一個善解人意的好孩子。

記得在我剛上一年級的時候，我的媽媽常因上夜班或下鄉工作，沒有很多時刻照顧我，從小養成獨立生活潛質的我，主動幫忙媽媽承擔了一些家務事，如洗碗、做衛生、整理衣物等等。我的奶奶生前因骨盆粉碎性骨折長期臥病在床，生活不能自理，乖巧懂事的我看在眼裡急在心裡，主動幫忙媽媽細心照料奶奶，放學回家跟奶奶端茶餵飯、倒屎倒尿。有一次，我和媽媽在幫奶奶洗澡時，我親切地對媽媽說：“媽媽，等你老了的時候，我也會和我的媳婦幫你洗澡。”看到媽媽燦爛的笑容，我也自我陶醉。

在生活上，我從不挑食、不吃零食，家裡有好吃的東西，我都要讓父母先償償。穿著不注重名牌，只講究整潔。記得有一次，我的祙子破了一個洞，放學回家後，我自己學著媽媽的樣貌把祙子補好，媽媽看到我的舉動感動得熱淚盈眶，直誇我是一個勤儉節約的好孩子。

講孝德是做人之本，講孝德是愛的傳承，講孝德是對父母、老師、社會的回報。同學們，快快行動起來吧！從“孝”字做起，從我做起，從身邊的小事做起，讓我們在“盡孝”，“盡愛”的人生目標中，為建設和諧而完美的家園發奮奮鬥吧！