班主任工作證明3篇 教育引領者:班主任工作證明
本文主題為“班主任工作證明”,圍繞班主任這一重要的教育角色展開討論。班主任是教育工作中不可或缺的一環,他們擔負著關愛學生、培養學生全面發展的職責。本文將從班主任的職責、能力和重要性等方面進行闡述,為讀者深入瞭解班主任工作提供參考。
第1篇
茲有我校教師,自聘任為職稱(或自年月畢業)以來,擔任班主任工作情況如下:
第2篇
新課改進行以來,xxx 經常參加省市的各級課改培訓。利用課餘時間學習《新課程標準》等與課改相關的書,並將所學習的培訓內容很好地應用到了自己的課堂上。積極參與教學法的研究與實驗,在教學中不斷探索新的授課形式,採用探究式教學法,讓學生自己去探索、發現、總結,力求每節課都能在教學新理念,教學環節,教學手段上有新突破。使教與學成為一種新型的互動關係,教師和學生是合作伙伴,在平等,愉快,和諧的氣氛中提高學生的學習興趣和效率。
該在課程改革中積極探索,勇於實踐,工作中不斷學習、審視、反思自己,促進自身業務素養的提高,並結合課堂教學實踐參與學校組織的專題研討,不斷提升自我業務能力。重視青年教師的培養,積極參與“公開課”“示範課”等賽教活動。深入開展課題研究,多次參與和主持省市級課題,成績顯著,其中主持的'課題《國中語文探究性閱讀教學研究》獲市一等獎;參與研究的課題《新課程標準下提高學生語文自學能力的研究》獲市優秀獎,他本人也被獲得區級骨幹教師的稱號。
第3篇
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