學習部策劃書培訓申報策劃書6篇 優秀文輯推薦的標題：精益求精，打造高質量學習部策劃書培訓申報策劃書！

本文為學習部策劃書培訓申報策劃書，旨在向讀者介紹如何書寫一份高質量的培訓申報策劃書，並給出策劃書的基本要素和寫作技巧。這對於需要申報培訓專案的單位和個人都有很大的參考價值，希望對大家有所幫助。

第1篇

英語作為一種國際通用語言，在國際交流與合作日益增多的今天，其主流地位和作用將會愈加凸顯。能否準確純熟地使用英語，特別是交流和演講能力的高低，將會直接影響到在校大學生今後的就業問題以及能否為國家和社會做出更大的.貢獻。因此，大學生尤其迫切需要在不斷的鍛鍊、比較和競爭中，注重培養英語交際能力，提高自身的綜合英語水平，才能在日趨激烈的社會競爭中找到自身的發揮之地。

本次由學習部舉辦的資訊學院英語演講比賽，旨在激發同學們的學習興趣和提高同學們的英語口語水平，以及提供一個可以展現自我，激勵他人的舞臺，並且加強在校大學生的競爭意識。

2分鐘以內有創意的自我介紹（有新意，印象深刻，要求感情豐富到位，發音清楚準確，語速適中，控場能力強。）

每位參賽選手五道詞彙分析填空題，每題答覆限時10秒，積分制。

幻燈片主題可以為人物，風景，建築，大事等感興趣話題，由選手自定。支援原創，即相機手機記錄身邊事，或激動或批評或感悟，難忘等，結合英語配講。酌情加分。

十六位晉級選手隨機自選多媒體螢幕所示十六道題號中一道（此為不同主題的情景題問答形式），30秒現場準備時間，口頭英語表達觀點，三分鐘時間上限。

要求：觀點新穎，發音標準，語速適中，語體正確，切忌漢式英語表達。

英文秀藝前提下或歌曲或詩朗誦或情景模擬口語對話或其他。由選手自定。

如果是情景模擬對話要求至少兩人，時間適當，內容豐富，主題鮮明有啟迪意義。

主題突出，思想感情健康向上，材料充實，結構完整。

儀表大方，恰當運用肢體語言，能與聽眾產生互動，上下場執意、答謝：

要求：1）主題鮮明2）結構清晰3）中心突出4）內容生動5）邏輯性強6）時代感強

要求：1）發音清晰準確2）語調適宜3）連讀，重讀，句群停頓把握準確。

要求：1）富有幽默感2）肢體語言豐富3）情感豐富4）控場能力強。

要求：三分鐘ppt自擬演講，兩分鐘即興答題，否則適量扣分。

根據親友團到場的人數和現場表現，親有團比較活躍者適當加分。

注：這個評分標準用於第一環節和第二環節。第三個環節另外定標準。

第2篇

我們招新的目的是為了給我們學生會學習部注入新鮮的血液，納入喜歡學生會並有一定才能，能為我們學習部貢獻更多的學生。而一個部門要有長足，良好的發展，平衡時最重要的。所以，我們所需要的並不是全才，更多的是在工作需要的每一個方面都招一個能手。

部門應該是個集體，大家庭，所以必須招一個充滿活力，活潑開朗，能帶動氣氛，增進部門間友誼的孩子。

部門間經常會有各種體育活動，所以有一個體育才子能carry全場，帶部門成員飛是極好的。

部門活動，能留下的最好的就是照片，一個喜歡拍照擅長拍照的新生也是有必要招的。

部門會舉辦或協助舉辦許多活動，策劃書的編寫也是很重要的，所以擅長策劃的人必不可少。

一兩個其貌不揚，但任勞任怨的好孩子必須要有。(各種活動出桌椅、搬器材、等體力活的主力軍。其他人當然也會幫忙但不免會有許多人有其他工作。)

擅長交際，有較廣的交際圈，善於與其他部門聯絡交流的同學對我們學習部在學生會的發展有幫助。擅長計算機或口語的優先考慮。

總之，在我們交給他事情做去之前，首先要確定他的為人。良好的道德品質是前提條件。其次是團隊精神，不把集體的事當回事的人堅決不要。我們不要求他把部門的事放在第一位，但絕不能忽略不計。儘量要有奉獻精神。以上只是大概方向，需結合綜合考慮。

第二輪的考核由四大塊組成。答辯組，辯論組，策劃組，其它組。進入第二輪的新生選擇適合自己的組別進行準備。

準備全面的答辯，辯論，策劃主題供新生選擇。準備好表格以便評分。

到時間開始進行答辯，辯論，策劃和其它表演，四個組別依次輪流。

注：前來面試的同學可能不是千里馬，但我們一定要做伯樂，盡力發掘他們的長處，讓他們的優勢得到充分的發揮。

第3篇

在活動開展前一週，我部將請宣傳部協助做好相應的宣傳工作。

以提升此次活動的知名度，增添同學們的興趣，為活動打下良好的群眾基礎。

為豐富大學生的課餘生活，拓展我院學生的專業技能知識，提高同學們動手能力及創新能力，加強同學之間的交流，愉悅彼此的身心。讓大家在放鬆娛樂的同時思維得以拓展。我部積極籌劃了此次塗鴉設計大賽。同時，此次活動也能為我院團總支、學生會、藝術團的融洽合作起到一定的積極作用。

2、各班級的兩名代表自帶材料，在本部門提供的塗鴉畫面上進行創作。

4、完成後統一收起，交於本部門後，由活動評委老師當場打分。

2、主持人宣佈活動開始，有請各班參賽選手入場，並按照班級順序進行自我介紹。

3、主持人宣佈比賽開始，請參賽人員到本班場地就位。

5、選手創作期間是主持觀眾與主持人互動的跳繩問答小遊戲。觀眾在跳繩期間回答主持人提出的問題。回答正確者獲得一定的獎品作為鼓勵。

7、按照班級順序，選手對自己的作品進行創作說明。

組織獎若干[獲得一、二、三等獎均有班級組織獎獎狀]

1、參賽選手塗鴉時請不要脫離自己創作空間以免打擾他人。

2、在主持人宣佈比賽開始，參賽人員到達比賽場地，開始創作。

3、當主持人宣佈比賽時間到時，所有參賽人員必須立即停止創作，對違反規定者予以適當扣分。

十四、活動結束後，請同學們將場地清理乾淨。注：希望各位同學踴躍報名參與，盡顯個人風採，為班級爭光！比賽具體規則在比賽時由主持人說明。

第4篇

1、為大學生能充分張揚個性，展示個人才能提供一個平臺

2、通過本次活動 提高廣大大學生的口才表達能力和交際水平

1、當今競爭激烈的社會，大學生需要培養說我所想，辯我所感的精神

1、學習部要積極的參與本次辯題的徵集活動，深入到廣大學生中，瞭解當代大學生所關注的共同話題

2、面向廣大學生徵集積極向上，不落俗套的辯論題，以便引起參賽選手的共鳴。第一輪辨題是應不應該給錢給路邊的乞討者，第二輪辯題是大學生做兼職是利大於弊還是弊大於利，第三輪辯題是網路使人際關係拉近還是遠離。

1、儘量把宣傳工作做到為位，力求為愛好這方面的同學提供一個好的機會

2、通過宣傳板讓廣大學生大致瞭解本次活動的動機，內容等方面的資料，讓有意參與的同學有充分的心理準備

1. 在3月12日確認辯題時由各領隊抽籤分組，確定分組情況及在組序號

2. 抽籤分組確定後由各領隊抽籤決定每場比賽的正反方。

3. 各參賽隊務必按時到場抽籤，遲到或未到者按棄抽籤權處理，其賽程由學習部制定。、

擬採用如下賽制：雙方各出四位辯手組成辯論隊，比賽分為五個階段。

陳辭立論：首先是正方一辯陳辭三分鐘，然後是反方一辯陳辭三分鐘。剩餘三十秒時，記時員舉牌提示。

駁立論階段: 正方二辯發言,在正方二辯結束髮言後，反方二辯立即發言辯駁對方立論，2分鐘,正方二辯駁對方立論，2分鐘,時間沒用完可繼續駁論。

攻辯環節：首先由反方的三辯向正方的三位辯手分別問一個問題。正方回答完畢後，由正方三辯向反方的三位辯手分別問一個問題。雙方的三位辯手的回答累計時間不得超過一分三十秒。雙方問題都提問完畢後，由反方三辯首先作攻辯小結，然後是正方三辯作攻辯小結，時間各一分三十秒。問題的提問順序不限，可以隨意向四位辯手提問，但是必須確保每位辯手都要被提問一個問題。在辯手回答問題以及雙方三辯攻辯小結剩餘三十秒時，記時員舉牌提示。

臺下的教練、智囊團（一名）可選擇上臺面授機宜（當面指示應對比賽的方針、辦法等），時間三分鐘，直到時間被用完為止，但辯手位置不能調整

第5篇

增進同學之間情感交流，探討同學即將踏上社會的人生之路，建立同學之間互助互愛的機制，提供繁忙學習工作之餘休閒、娛樂的機會。

09：30---09：40 主持人介紹部分聚會成員以及聚會流程；

09：40—09：50 學習部部長張衡介紹學生會現狀以及聚會籌備情況；

第6篇

我們學校政法系是在全國都能排上名次的，所以保持好我們學校政法系的先進性是我們學校重點考慮的事情。為了能夠將學生的法律知識在實踐上能夠進一步的深入，將理論運用在實踐中，我們學校政法系準備舉行辯論大賽。為了更好的將這一次政法系辯論賽舉辦好，特別指定如下策劃書：

我係具有濃厚的思辯特色，在這份濃厚歷史底蘊上，我們系更是屢獲佳績，屢得殊榮的劍鋒。幾年來我們政法系在教師職業技能賽的辯論賽中戰果都是極其輝煌的。本次辯論賽力求攜上勝之餘威以弘揚我係辯論文化藝術，豐富我係同學校園文化生活。

二、活動地點：博西五、六樓教室(具體地點安排將另行通知)

1、及時做好本次辯論賽的工作總結，為今後舉辦類似的活動積累經驗。

4、由宣傳部、網路部將每一輪的比賽結果及時公佈。

xx、xx級各班各派一支隊伍(4人)參加本次辯論賽，法律協會與學習部各派一支隊伍(4人)，共3支隊伍參加本次辯論賽。

1、請xx、xx級各班班長務必把本班的報名表(附後)於月0日之前交到法律協會或學習部。

2、辯論賽每一輪的具體時間、地點安排如若有改將另行通知。