中學開學典禮學生代表發言稿2篇 中學生開學代表演講：激勵新學期，超越自我

中學開學典禮是一個重要的時刻，它標誌著新的學年開始。學生代表發言是典禮上的一個重要環節，代表著學生們對新學年的期望與追求。這篇文章將分享一份優秀的學生代表發言稿，併為您提供參考。

第1篇

春回大地，永珍更新。度過了一個歡樂祥和的春節，新學期又拉開了大幕。在此，我祝大家在新的一年裡，身體健康，工作順利，學習進步，萬事如意!回首上學期，我們播種過希望，也曾有過收穫，但同時也夾雜著許多遺憾與失落。而這個學期，對於我們每個人來說都有著不同的意義。

九年級的同學面臨著嚴峻的升學壓力，這是我們在國中的最後一學期，沒有了七年級的“銳氣”，沒有了八年級的“傲氣”，多了一份成熟與穩重。的確，九年級就是要以穩字當頭。尤其是進入複習階段後，更要認真跟緊老師複習的步伐，同時也要有自己的複習計劃，在自己的弱科上多下功夫。在學習之餘，不要忘了體育鍛煉，4月份的體育會考馬上就要來臨，抓緊這最後的兩個月時間，保證在體育上不丟分，以充足的精力迎接會考的洗禮，考上理想的高中。

而對於八年級的學弟學妹們來說，會考就成了本學期至關重要的任務。地理、生物的學習不僅有趣，也可以豐富你的知識面。面對考試，最好的方法就是多做習題，上課時也決不能打馬虎眼，把所有的問題提前解決。而資訊科技的考試，也決不能忽略，只要把老師佈置的任務全部掌握，相信成功一定屬於你!

七年級的同學經歷了一個學期的生活和學習，應該適應了國中快節奏的學習狀態。雖沒有升學與會考的壓力，但這一學期同樣是你們課外拓展的絕佳時機，擴充詞彙量，讀課外名著都是不錯的選擇。你們同樣要重視主科與副科的學習，為今後的學習之路提早準備。

學習中，困難是難免的。拿出“天生我才必有用”的信心，“吹盡黃沙始到金”的毅力，“直掛雲帆濟滄海”的勇氣，迎接人生的洗禮，相信“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，大家一定會書寫自己的美好樂章。最後我用冰心奶奶的話作為語：“成功的花，人們驚慕她現時的明豔!然而當初她的芽兒，浸透了奮鬥的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。”同學們，努力請從今日始，用青春和活力創造美好的明天。謝謝大家!

第2篇

日子過得好快啊，放假的時候學校的牆面還是白的，一晃就變成紅的了，教室的桌椅原來是舊的一下就換成新的了，黑板本來是固定的轉眼變得可以移動了，衛生間以前是開敞式的轉身就變成密閉式了，瓷磚到頂了、門廳漂亮了、地面鋥亮了、大門也要改向了，原高三的學姐學長變成大學生了，新來的學弟學妹成為我校一員了，唯有教學樓天井裡那顆鬱鬱蔥蔥的大樹依然挺立見證著教師園丁般的辛勤培育和學子小樹般的茁壯成長，在學校興旺發達的過程中，我們是親歷者也是創造者，時間在流逝、變化在繼續、目標卻總是一致的，我們怎樣以更飽滿的姿態投入今後的學習生活中呢?

我不想老生常談、也沒法標新立異，暑假我買了兩本週國平先生寫的書，一本是《人生哲思錄》一本是《周國平語錄》我把其中宜於我們老師和同學的句子送給大家，讓我們從中分享哲學家的智慧，使我們的人生活得豐盛一些、精彩一些。

“一切教育都可以歸結為自我教育。學歷和課堂知識均是暫時的，自我教育的能力卻是終身財富。經驗證明，一個人最終是否成材，往往不取決於學歷的長短和課堂知識的多少，而取決於是否善於自我教育。”

這一段話來自周國平先生的《人生哲思錄》，他告訴我們教育是終身的，自身是成材的關鍵因素，老師只是你的引領者，如果一個學生把成材

的希望全部寄託在老師或者別人身上，那他出了校園的門就意味著教育的終結，這種人的水平就永遠停留在最後學的那本書上，學校是有形的教育場所，而社會是無形的教育天地，善於學習的人，即使在江河日月花草樹木身上也可以獲得知識和智慧!

“教育即生長，教育的本義是要使每個人的天性和與生俱來的能力得到健康生長，而不是把外面的東西灌輸進一個容器。依據於此，智育是要發展好奇心和理性思考的能力，而不是灌輸知識;德育是要鼓勵崇高的精神追求，而不是灌輸規範;美育是要培育豐富的靈魂，而不是灌輸技藝。”

這一段話也是來自周國平先生的《人生哲思錄》，這是對於我們教育工作者來說的，作為引導者，我們切忌灌輸和硬塞，不要過分看重一題一卷的得失，要重視性情和靈魂的培育，把激發學生的好奇心和求知慾當成重點，與其把魚給學生，不如教他們學會打漁。

“今天的教育已經多麼嚴重地違背了常識。一種教育倘若完全不把人性放在眼裡，只把應試和謀生樹為目標，使受教育者的頭腦中充滿死記硬背的知識，心中充滿謀生的焦慮，對於人之為人的精神性的幸福越來越陌生，距離人性意義上的優秀越來越遙遠，我們的確有權問一下：這還是教育嗎?”

“體制的改革非一日之功，我們不能坐等其完成。我們應該看到，即使在現行體制下，老師和家長仍擁有相對的自由，可以為自己的學生和孩子創造一個儘可能好的小環境，把大環境對他們的危害縮小到最低程度。當然，這就要求老師和家長站的足夠高，對於現行體制的弊端有清醒的認識，對於教育的理念有正確的理解。可以想象，這樣的老師和家長多了，不但其學生和孩子受益，而且本身就能成為促進體制變革的重要力量。說到底，有什麼樣的人民，就有什麼樣的制度。”

以上這些都是周先生的語錄，我之所以選擇這些段落與大家分享是想告訴大家，當我們學校的硬體環境日益改善，教育的設施越加先進，我們更希望我們的軟環境、我們的教育理念和教育思想得到更大的提升，而這需要我們老師和學生共同努力，借用魯迅先生一句話“宅子成為了新宅子，人也成為了新主人!”

最後祝大家在新學期裡學業進步、身體健康、生活幸福!