放射科實習心得體會3篇 "輻射實習：探索診斷醫學寶藏"

本文將針對放射科實習心得體會展開討論。通過深入實習經歷的總結和反思，我們將探討放射科實習的意義和挑戰，分享實習生們在臨床操作、溝通技巧和團隊協作等方面的成長與收穫。希望能為即將進入放射科實習的同學們提供一定的參考和啟示。

第1篇

實習結束了，原本迷茫與無知，現如今滿載而歸。因而十分感謝一附院給我們提供了這樣好的實習環境和各種優越條件，感謝所有的帶教老師對我們的辛勤教導，讓我們在踏上崗位之前擁有了如此良好的實踐機會。

臨床的實習是對理論學習階段的鞏固與加強，也是對放射科技能操作的培養和鍛鍊，同時也是我們就業崗前的訓練。儘管這段時間很短，但對我們每個人都很重要。我們倍償珍惜這段時間，珍惜每一天的鍛鍊和自我提高的機會，珍惜與老師們這段難得的師徒之情。

剛進入病房，總有一種茫然的感覺，對於放射科的工作處於比較陌生的狀態，也對於自己在這樣的新環境中能夠做的事還是沒有一種成型的概念。慶幸的是，我們有老師為我們介紹病房結構，介紹各班工作，帶教老師們的'豐富經驗，讓我們可以較快地適應醫院各科放射科工作。能夠儘快地適應醫院環境，為在醫院實習和工作打定了良好的基礎，這應該算的上是實習階段的第一個收穫：學會適應，學會在新的環境中成長和生存。落實崗位職責制：年初針對門診的具體情景，重新制定了門診放射科人員崗位職責和各班工作標準，使放射科人員嚴格按規範做好本職工作，嚴格執行首問首迎負責制。同時，進取響應本市創衛工作，嚴格執行預檢分檢工作流程。嚴防差錯事故發生。認真組織放射科人員學習本院新的《放射科質量檢查及評分標準》，使每位護士理解、掌握評分標準，增強護士主動參與質量管理意識，每月進行放射科質控講評，針對門診科室分佈廣，放射科質量難以監控的特點，每月不定期進行科室自查4到8次，發現問題及時指出，限期改正，使科內的放射科質量得到持續改善。

護士的工作是非常繁重與雜亂的，儘管在未入臨床之前也有所感悟，但是真正進入病房後，感觸又更深了。的確，護士的活很零碎，很雜亂，還可以說是很低微，可是透過多數人的不理解，我們發現，護士有著其獨特的魅力。醫院不可能沒有護士，這就說明了護士的重要性。醫生離不開護士，病人離不開護士，整個環境都離不開護士。

第2篇

時光飛逝！轉眼間實習生活已經過了3個月，回想自己離開學校的那一刻，期待中帶著一絲不安的心情，似乎還是昨天的事。從學校到陌生的醫院，我的內心充滿了期待，然而來到這個陌生的地方，心理難免會有些不安，上班的第一天，當我還沒有來得急去熟悉這醫院，我已經開始投入緊張的臨床實習中。在實習的時間裡，自己感覺確實學到了很多在學校裡學不到的東西，同時也認識到了自己有很多不足的地方！感覺受益匪淺……

第一，對專業的認識。作為一名醫學護理人員，我們不能停留在學好本專業理論知識的層面上，護理最重要的還是操作以及能設身處地的'為病人解除病痛。在臨床實習中，我真正看到了病人的疾苦，他們迫切的希望我們能幫助他們減輕病痛，治癒疾病。我們要用愛心來關懷他們，同時也要用恆心來對待他們。

第二，我們要學會主動學習。臨床實習不像在學校裡學習，有老師天天講課，有一大堆的作業，有源源不斷的考試，而是一切要自己主動去學，去做。在臨床，學習的機會很多，所有的醫務人員都是你的老師，只要帶著問題去工作，我們每天都可以學到很多。常帶著一本小筆記本，把每天的問題寫上，問題解決後急時記錄答案，定期整理筆記本。這是一個實用而簡便的學習方法。

第三，要有正確的學習態度。在臨床工作中，我們不能帶著厭倦和不平衡的心理對待實習。表面上我們是老師的小跟班，重複地做著跑腿的活兒，休息時間比老師少，累了也不被老師、護士長理解。但是付出與回報往往不是對等的，我們常常要付出更多才會得到回報。只有勤於動手才能學到更多臨床操作。每個老師都有她的性格，我們不能要求他們都能像我們期望中的那樣來進行教學，我們必須調整好心態，用不同的方式來向不同的老師學習，而不應該總是抱怨老師不好。只有這樣我們才能真正學到更多臨床方面的知識。

第四，同學之間要相互包容、相互理解、互相學習。離開我們熟悉的環境來到陌生的醫院實習，同學之間更應該互相關心和幫助，不管我們的性格有多麼的格格不入，都要相互包容，人與人之間的小摩擦是難免的，最重要的是在我們遇到困難時，彼此之間都是親人。學習上也要經常互相交流，把彼此的收穫分享。只有這樣我們才能在輕鬆和愉快的氛圍中生活和學習。

第五，與患者溝通。我們學生剛剛步入社會，醫療方面服務剛剛開始接觸，操作不熟練。另外在為人處事方面經驗不足，往往在為患者服務的時候受到患者或家屬侮辱，所以我們要儘快掌握和患者及家屬的溝通技巧，多向老師們學習和患者溝通方面的經驗，工作中多多留心別人言語舉止。爭取做到語氣委婉，面帶微笑，避免讓病人情緒激動，十刻留意患者的表情反應等等。

第六，基本禮儀。進入臨床實習是步入社會的第一步，就需要重視基本禮儀，這也是我們在學校很少注意的方面。來到臨床實習，無論是著裝還是待人接物，都應該合乎禮儀，對待病人要親切和藹，才不會影響工作的正常進行。這就需要平時多學習，比如留意別人好的做法並向他們耐心的請教，在網路上收集這方面知識，武裝自己，使自己成為一個有修養的人，現在有用，以後更有用。

現在，我們雖然經歷了三個月的學習，但在各方面的學習還很不足，需要不斷的積極學習，探索更好的學習方法，爭取自己的知識更加充實。我相信通過以後的臨床實踐，我會從中收穫更多。我會堅持把理論知識和實踐經驗結合，充分展示我的個人價值和人生價值，為實現我的理想和美好的未來而努力。

第3篇

在完成臨床實習的任務之後，接下來進入了我的專業——醫學影像學的實習階段，我立志成為一名優秀的超聲診斷醫師，實習將我向這個目標邁進了一步，雖然還有一段很長的距離，但只要努力加用心我相信這個距離會一步一步地縮小的。

進入實習後才發現，超聲遠沒有想象中的容易，在學校裡學的理論知識主要是診斷，然而臨床上所見的並非都是標準的聲像圖表現，不同的患者即時是正常結構形態也是各有千秋，開始的時候真的很困難，影象很多不認識，我的帶教老師要求我先認識正常影象，正常影象認清之後，再記異常聲像圖表現，只有這樣看到了異常影象才能準確的診斷出來，這就需要長期大量的接觸病患，多看、多記，才能提高自己的診斷水平。

超聲還有一個關鍵就是手法，深入的手法必須靠在臨床上的實踐才能不斷進步，手法的重要性在於有時即使你能診斷，若手法不到位打不到關鍵的理想的切面，病變未能清晰顯示，診斷就無從談起了，這就在於超聲的實時顯像的'特點，尤其是心臟超聲，嬰幼兒的導管未閉，常常是很細微的，需要輕微的轉動探頭，仔細觀察，手法稍一不到位，就會導致漏診。手法確實是一個艱難的學習過程，手力、臂力，都要用的，特別遇到脂肪層較厚的患者，有時需要雙手加壓才能獲得比較理想的影象，不然根本診斷不了，剛開始操作時只壓個幾分鐘，手就開始使不上勁發起抖來，我想我也許應該像鍼灸推拿醫師一樣，練手力、指力等等的肢體力量練習，我以後一定加強手法練習。

超聲科主任趙老師說過：“手法這個東西要活，不能硬搬書本，比如說觀察胎兒脣部，書上肯能會說，先找到胎兒的頦下，往上打脣部，其實當你頦下不好打而眼睛鼻子好打的時候可以選擇往下找打脣部，反而更容易一些。”由此看出手法需要一定的領悟能力，多做，不斷總結，才能提高手法技能。剛開始實習確實心比較急，理論在實踐的過程中，因為差距而不斷遇到障礙，但是隻要堅持，這樣一段過程總會成為過去，漸漸的熟悉明瞭：看到腎盂積液下一步開始找結石;膽囊內的高回聲，讓患者翻身，動則為結石，不移動則為息肉;看到肝臟的聲像圖出現聲暈徵即為肝佔位性病變，看到腸管明顯擴張考慮腸梗阻等理論和實踐漸漸聯絡起來了，我也逐漸進步了。

我記得趙老師給我講過一個50幾歲的腸套疊患者，由於很久才下診斷，因為從未見過除小孩之外的腸套疊患者，但是超聲就是這樣既然看到了腸套疊的聲像圖就沒什麼好懷疑的了，要敢於診斷。醫學上的無限可能，我們要敢於相信自己的所見：先天性的個別動脈的狹窄，先天性的單葉腎患者等。那次就遇到一個患者，始終沒能看到膽囊回聲，如果萎縮的話也會看到膽囊窩回聲，趙老師堅定的診斷先天性無膽囊，外科手術果然證實了這一點。趙老師說診斷的依據就是膽囊、膽總管與毗鄰結構的解剖關係。在老師們的身上我深刻的體會到了自信而不能自負的精神，也由此可知解剖學對超聲的重要性。超聲診斷醫師也需要有豐富的臨床知識，我們也需要看、問病人的病史，這樣心裡有譜，一定的臨床經驗反過來有助於自己超聲診斷。平時要注意多與臨床溝通來逐漸提高診斷水平。醫院定期安排中國醫科大學教授講課，記得那次附屬一院的王教授講膽囊，小小的一個膽囊學問可真不少，我印象最深的就是慢性膽囊炎脂餐試驗後膽囊充盈，而膽囊腺肌症脂餐後膽囊強烈收縮;還有膽囊頸部的脂肪組織並非侷限性增厚;膽囊疾病並非侷限膽囊壓痛等等，讓我受益匪淺。

我喜歡在三維彩超實習，因為那裡很多孕婦做產前診斷，我喜歡體會那些準媽媽的喜悅，看到她們開心的表情，我也會跟著高興。但是也會遇到傷心的媽媽，比如胎兒有畸形，有時看到她們傷心的眼淚，也會跟著難過，特別是有的孕產婦差不多到了預產期才來做三維彩超，發現畸形是比較殘忍的，所以產前診斷的宣傳力度還有待加強，而我們肩上的責任越來越重。

良好的醫患關係也是醫生生活中一個重要的組成部分，患者本來就是弱勢群體，作為義務工作者，我們不僅要醫治他們身體的疾病，也要關注他們精神的痛苦。我們應該關愛他們，尊重他們，比如說我們在收單時要跟患者說清楚，做腎輸尿管膀胱需要使膀胱充盈，而做肝膽脾胰之前不宜進餐，對於患者的問題我們要耐心解答並語氣輕柔。