二年級少先隊工作計劃2篇 "培養初心,奮鬥成長——二年級少先隊工作計劃"
《二年級少先隊工作計劃》是針對國小二年級少先隊員的一份工作計劃,旨在引導和規範他們的思想和行為,培養其良好的集體意識和行為習慣,提高他們的自我管理、協作和創造能力。本計劃包括學習計劃、主題活動和生活管理三個部分,內容豐富、貼近實際,對孩子的成長有積極作用。
第1篇
依據學校工作計劃,加強學習,堅持以德育為核心,以教學為中心。提倡“愛校守法,明理誠信,友善團結,勤儉自強,敬業奉獻”,幫助學生做到“以德育人,德智並舉,探究發展,學會生存.學會做人”。加強培養學生樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀,全面紮實推進素質教育。
本班共有55名學生,其中有男生25人,女生30人。(今年轉出2人,一個去了貴州老家,一個去了奉化求真學校。轉進1人,來自四川。)
1、以“新課程,新課堂”為大主題,積極推進課程改革的`實施。
3、做好輔優補差工作,面向全班同學,注重學生素質發展。
一個良好的班集體,必須擁有一批團結在班主任周圍的積極分子,組成班集體的核心,有了這個核心,才能帶動全班同學去努力實現集體目標。班幹部作為班級核心力量,分別負責其它級別的各項工作,如“學習委員負責指導總結科代表的工作”“生活委員負責指導督促值日組長的工作”等。
5、對學生做的任何作業都應該認真批改,訂正後再次批改,做到所學知識及時消化。
每個人都希望自己能被別人所關注,所瞭解,學生也是。因此,教師必須時常
與他們交心(是單獨談)。這樣做,可以讓學生覺得自己是重要的,是受老師關注的,老師對他是有所希望的。這樣也會讓學生不自覺地產生學習的興趣,學會自主的學習。
以前我也試過讓尖子生和差生坐在一起,讓他們輔導差生,但效果不大,尖子生沒有把輔導好差生作為自己的責任。現在我還是讓他們坐在一起,還跟他們明確任務:把你旁邊的差生提高到某一程度,不然就是沒有完成任務。這樣尖子生之間不單單隻在自己的成績上形成了競爭,還在跟別的尖子生比自己輔導的差生和以前有什麼不同。每當我表揚差生進步時,總是要說:“誰輔導的誰現在怎麼怎麼樣了。”這樣說,讓尖子生也為自己能提高同學的成績而感到光榮。
第2篇
從學校工作和學生思想實際出發,加強學生的素質培訓,提高學生道德素質,同時要求學生遵守嚴明的紀律、嚴格的行為規範,努力使學生成為身心健康,有知識、有能力的優秀少年。
2 繼續抓好五項競賽活動。加強學生的常規管理,促進學生良好行為習慣的養成。
3繼續開展多種形式的少先隊體驗教育活動,讓隊員在活動中體驗人與自然、人與社會、人與人、人與自我的關係。要重視活動中隊員們的內心體驗,強調行為習慣的養成。
4加強新學期中隊環境佈置,如設立“星星擂臺”、“爭當好少年”、等評比欄。這些欄目不僅能調起學生對學習的興趣,而且在競爭中學生們還能更大發揮他們的潛能。同時,使自己養成良好的行為習慣。
5繼續利用晨會、集會、黑板報等多種形式加強開展安全知識教育。以“安全伴我行”活動為載體,開展預防意外傷害,保護少年兒童生命安全和身體健康活動。深入宣傳,講明道理,學習自護知識、交通知識,培養自護能力,增加安全意識。
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