九年級家教實踐心得2篇 九年級家教:優化策略,助力學生成長
九年級家教實踐心得,是指通過家庭教育,在九年級階段陪伴孩子學習、培養興趣愛好的經驗總結。本文通過深入探討指導方式、時間管理、心理疏導等方面,為家長們提供寶貴的參考。希望能為廣大家庭提供有效指導,讓子女能夠在九年級階段獲得更好的學習成果。
第1篇
暑期社會實踐——家教感想。本著鍛鍊自己實踐潛力的思考,我很高興地成為了家教一員!到8月為止,為期近一個半月的家教最後告一段落。這一個半月來,作為我的第一次家教,收穫頗多。
我教的是一位在讀七年級的學生,他是一個比較聽話的男孩,我教的十分順利。他的英語水平一般,針對這種狀況,我把教學重點放在鞏固英語基礎知識和提高英語技能上。他的口語不是很好。正因為如此,我參考了一些相關資料,將每篇文章的重點單詞和片語及語法分別列出。並適當針對重點詞彙和片語造句,同時要求學生自己造句。這樣做一方面能夠增強學生對詞彙的理解和運用,另一方面鍛鍊他“說”的潛力。在口語方面,我每次在上課前都要聽錄音機,放一遍單詞和課文,糾正他的錯誤發音。這樣才能在教學時遊刃有餘。
我覺得這次家教活動能夠用八個字來概括,就是“有苦有甜,雙方收益”。
第2篇
社會實踐對於我們大學生來說是一次很好的鍛鍊機會,因為社會實踐不僅可以拓展我們的知識面,擴大與社會的接觸面,以及鍛鍊和提升自己的能力。而且社會實踐可以開闊我們的視野,增長我們的見識,為我們以後進一步走向社會打下基礎。
寒假我找了一份為期一個月的家教作為我的假期社會實踐。在做家教的過程中,我學到了很多關於待人處事、與人溝通方面的知識,還收穫了三份友誼。當然家教中也有過辛酸、低弱、不滿,但是我都挺過來了,這不正是實踐的目的嗎。學會成長,學會獨立處事。
自己找家教物件的時候是最辛苦的。像我這樣的大學生隨處可見,怎樣才能找到一份家教也是需要自己努力的。現在家教網站也有很多,可是很多都是要交中介費的,而且也不一定安全。所以我便放棄在網上找,我在我們生活的各個小區去貼自己的宣傳單,等待家長的聯絡。在宣傳單上我語氣誠懇,找中突出自己的優勢,亮出自己。
等待是漫長的,一個星期快過去的時候,我幾乎要放棄了,雖然我只是抱著試試看的心理,但我還是有所期待的,失望之感隨之而來。我所有的努力都白費了,還沒開始家教便已經被扼殺。我不甘心,在快要放棄中等待著。幸運的是,就當我快要放棄的時候,一位同學介紹了家教的活給我,然後我聯絡了那個孩子的家長,我和家長大致聊了一下,因為我在文綜方面比較擅長,她家小孩歷史很不理想,所以讓我去試試。這是我邁向家教的成功開始。
這次的社會實踐使我受益匪淺,我學到了很多,也明白了很多。最基本的就是,既然是自己選擇的,就不要輕易放棄,再苦再累也要堅持。一開始遇到沒人請我去當家教,遇到孩子不聽話的時候,我很想要放棄,甚至想自己為什麼要受這些不必要的罪。可是朋友鼓勵我,叫我堅持下去,絕不輕易說放棄。只要專心了,堅持做一件事,一定會有收穫的,哪怕是失敗,那也是一種收穫。
家教讓我對於老師有所瞭解,嚐到了當老師的酸甜苦辣,也能站在老師的角度考慮問題。不管是什麼角色,善於換位思考都是很重要的。同樣家教鍛鍊了我的表達能力與溝通能力,在處事待物方面特有了提升。同時體會到責任在師生中的重要性,學生和老師之間是對等的,你付出多少,對方便會盡全力回報你多少。人與人之間是要相互尊重相互信任的。
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