國小學期工作計劃模板3篇 國小學期工作計劃模板:精準規劃 堅實執行
本文介紹了一個國小學期工作計劃模板,旨在幫助教師和學校管理者規劃和組織國小生的學習活動。該模板包含了學期的時間安排、課程設定、教學目標、評估方式等重要內容,可以有效提高教學質量和學生學習效果。同時,該模板還可以根據實際需求進行靈活的調整和修改,為國小教育工作提供了有力的支援。
第1篇
第2篇
本冊教科書設計了八個專題,圍繞專題以整合的方式組織了八組教材內容。每個專題的涵蓋都比較寬泛,避免了局限性。教材內容比較貼近兒童生活,體現時代特點,具有一定的德育價值。
每組教材都包括導語、四篇課文以及“語文園地”。各部分相互聯絡,構成一個有機的整體。識字課的形式多樣,有詞語、成語、諺語、三字經、對聯、兒歌等。兩個生字表。生字表 (一)是全冊要求認識的字,有400個。生字表(二)是全冊要求會寫的字,有300個。這兩種不同要求的字分別在課後練習裡標明。除了識字課和課文安排了識字任務外,在“語文園地”裡也安排了少量要求認識的字。
二年級大部分同學學習認真,上課能認真聽講,積極舉手發言,課後按時完成作業,他們聰明好學,。但也有少數一部分同學基礎較差,個別同學頭腦不夠聰明,反映慢,因此在課堂教學中要重視後進生的學習,使他們逐步趕上大部隊。
1、繼續重視學習習慣的培養,促進學生良好學習習慣的養成。
2、繼續加強識字教學,堅持語言環境識字。重視寫字的指導,提高學生寫字的技能。培養學生結合語言環境,聯絡生活實際理解詞語的能力。
3、充分利用插圖,各種文字材料,各項作業,進行說話、寫話的訓練。
4、在閱讀教學中,加強學生聽說讀寫能力的訓練,提高學生語文能力。重視學生能力的培養,培養學生藉助字典獨立識字、閱讀的能力。
5、知道學生用好《課外閱讀補充材料》等課外書籍,通過大量的.課外閱讀,增強學生的閱讀量,不斷促進學生閱讀能力的提高。
6、要十分重視閱讀教學與作文教學的有機結合,正確處理讀與寫的關係,堅持寫日記,為學生的作文起步打基礎。
第3篇
在上學年裡通過組內各位教師的齊心協力、共同奮鬥,我們團隊較好地完成了學校佈置的各項任務。在這個充滿希望的新學期裡,我們二年級數學教研團隊的成員有所變動,但我想我們也一定能團結一心,一如既往的做好各項工作,爭取成為優秀團隊。現將本學期的教研團隊工作計劃如下:
本學期我們教研組將以課程改革為核心,以課題研究為載體,以學生全面發展、教師業務能力不斷提升為目標,以提高課堂教學效率、提高教學質量為根本,加大教學研討力度,堅持科學育人,紮實有序地開展數學教科研工作。本期的教研主題為:抓好教案的復備、課堂教學的精上、課後輔導的認真工作。
1、認真落實並自覺執行學校有關規章制度,通過教研組的理論學習、備課、聽課與評課、作業批改等活動,把教研組的各項工作落到實處,切實提高教學質量。
2、根據二年級學生的心理及生理特點,制訂出適合他們的教學計劃。抓好平時的課堂教學,提高平時的課堂教學質量。抓好學生的學習常規,把培養學生良好的學習習慣貫穿於整個教學的全過程。抓好學生的基礎知識,培養學生的創新精神。
3、嚴格按照學校教學工作中“五認真”的要求,加大備精品課的力度,深入分析教材,從教材本身著手,拓展數學的外延,切實提高學生的數學學習能力。
4、充分發揮教研組功能,開展交流心得活動,互學互助。
5、結合學校開展的全員賽課活動,組織隊員積極參加,爭取取得好成績。
6、結合二年級數學的教學考核目標,努力工作爭取達到目標。再次討論再次二次分配方案,學習教學計劃、教研計劃和培優輔差計劃。
7、本期的教研活動主要研究課堂教學,從原來的教材研究過渡到課堂的研究上。
1、認真學習課程標準,研究新課標、新教材。全體教師通過進一步解讀新課標,以新的教學理念來指導教學,積極實踐、探索新課程下的課堂教育教學規律。立足於課堂教學實踐,用好新教材,通過反覆探索、研究、反思、實踐,把課程改革的精神紮紮實實地落實到具體的課堂教學中。
2、加強教材研討、集體備課的研討,在教學中堅持以備課研究為重點,以課例研究為核心。在假期內完成好電子教案。
3、優化課堂教學,強化質量意識。本學期將把優化課堂教學,提高課堂教學質量作為我組的重點工作。教學後寫出深刻的教學感悟和體會,反思要深刻。本期上教研課4節,通過互相聽課、評課,取長補短,不斷提升自己的教科研能力。每月組員聽本組教師的課2節,組長聽課4節。
4、開展多樣化教研活動,本期開展六次教研組活動外,還可多開展民間活動,以教研活動促進教師專業成長。
5、充分利用採用集中學習、教師自學、網路學習的方法,使教師及時瞭解最前沿的教改資訊,擴充套件教師知識視野,不斷更新教育教學理念,豐富教師的教育教學理論,提升教師的理論水平和教學教研水平。
6、加強及格率、優生率的監控,找準後進生的後進點,因人制宜制定合理的補差計劃。給後進生多創設機會,品嚐成功,樹信心。多與後進生談心,多做情感交流。
7、認真學習優秀教研組評選方案,嚴格按照上面的內容去做,爭取獲得“優秀教研組”的稱號。鼓勵教師積極向學校網站和各級刊物投稿。
對這學期的前半學期的教案進行學習,研討本學期的教研活動開展的內容。
2、郭豔紅組織大家學習1-3單元的'教材、教案,在學習的過程中,對一些重點、難點的問題進行討論,找出解決的辦法。
3、學習完後請老師再次提出自己的一些疑問,大家共同商議解決。
本學期共開展6次教研活動,兩次對本冊教材教案進行分析,其餘4次每位教師上一堂研討課。
在每次教研活動中再次對教學中出現的問題進行研討。
常規教研,上一堂研究課,並丟擲下一次研討課的內容。提出前一單元中的疑惑,即解決方法。再次復備二單元教材、教案,找出重難點深入分析教材,即注意事項。學習教研組計劃、團隊考核方案。
6、再次復備二單元教參,找出重難點深入分析教材,即注意事項。
7、學習團隊考核方案,強調本團隊應該注意的問題。
常規教研,上一堂研究課,並丟擲下一次研討課的內容。提出前一單元中的疑惑,即解決方法。復備三單元教材、教案,找出重難點深入分析教材,即注意事項。商討二次分配方案。
5、復備三單元教參,找出重難點深入分析教材,即注意事項。
常規教研,上一堂研究課,並丟擲下一次研討課的內容。提出前一單元中的疑惑,即解決方法。復備4單元教參,找出重難點深入分析教材,即注意事項。
5、復備四單元教參,找出重難點深入分析教材,即注意事項。
對4、5單元的教案進行學習,半期情況分析,特別是後進生的排查和輔導工作。
2、郭豔紅組織大家學習4、5單元的教材、教案,在學習的過程中,對一些重點、難點的問題進行討論,找出解決的辦法。
3、學習完後請老師再次提出自己的一些疑問,大家共同商議解決。
5、排查本年級的後進生,對他們進行分析,找到解決問題的方法。
常規教研,上一堂研究課。提出前一單元中的疑惑,即解決方法。交流期末複習情況,做好插漏補缺。
4、交流一學期來,學生的學習情況,特別是學困生和優生的輔導落實情況。交流一學期來,教材中需要注意的地方,和值得探討的地方。
5、對期末複習提出要求,希望共同努力達到本期的教學目標。
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