二年級老師教學計劃最新範文2篇 精編二年級教學計劃範文!
本文提供最新的二年級老師教學計劃範文,內容詳實、特色鮮明、貼合教學實際,可供參考使用。全面貫徹以學生為中心的教學理念,注重培養學生學習興趣和創新精神,提高學習效果。
第1篇
我校二年級學生因入校剛一年,年齡小、活潑好動,注意力易分散,自控能力差,行為習慣有待加強培養。經過一年的培養,不少學生對於美的事物有興趣,有初步感受美的能力,作畫時初步培養了觀察習慣,對於想象畫、命題畫有較大的興趣,能根據自己的感受大膽的描繪。完成作業的速度不一,部分同學習慣於帶回家去完成,少數同學形象表達能力還停留在幼兒園的水平。
二年一期採用湘版義務教育課程標準實驗教材第三冊。教材根據新課程標準的精神,安排了四個新的學習領域。
“造型、表現”(即運用多中材料和手段,體驗造型樂趣,表達情感和思想的學習領域)。
“設計、應用”(指運用一定的物質材料和手段,圍繞一定的目的和用途進行設計與製作,傳遞,交流資訊,梅花生活及環境,培養設計意識和實踐能力的學習領域。)
“欣賞、評述”(指學生對自然美和美術作品等視覺世界進行欣賞和評述,組部形成審美趣味和提高美術欣賞能力的學習領域。)
“綜合、探索”(指通過綜合性的美術活動,引導學生主動探索、研究、創造以及綜合解決問題的美術學習領域。)
教材注意將觀察能力、想象能力、和表現能力的發展結合到具體的學習活動中,以促進創新精神和實踐能力的.培養。注重學習過程中對美術活動的多角度的體驗和嘗試,注重學科內容和學科間的綜合效應,擴充了知識的交融性和通知性。而且該教材課程量僅為14課,極大的減少了課時量,便於教師對教材的深入挖掘和拓展,利於教學形式及課評方式的探索、改革。利於學生興趣的培養。教師還可根據學情、教學進度自編教材。
(3)運用形和色,進行臨摹、添畫、記憶畫、想象畫練習。
(4)學習使用各種簡易繪畫工具,學習撕、折、拼、貼和揉捏、搓、挖等手工製作法,養成正確地繪畫、製作姿勢與習慣。
(1)在美術活動中發展學生的想象力和創造力,積極促進從無意想象過渡到有意想象,從再現想象過渡到創造想象。
(2)在繪畫活動中大膽用筆用色,鼓勵兒童通過繪畫表達自己的情緒情感。
(1)培養兒童熱愛祖國、熱愛家鄉、熱愛勞動人民的感情。
(2)讓學生感受美術活動的愉悅,激發兒童對藝術創造活動的興趣。
針對我校學情及二年級學生的心理和生理特點,制訂以下教學措施:
1、以情匯入,以趣啟智,寓教於樂,激發學生的學習熱情和自主性。
3、注重學習過程中對美術活動的多角度的體驗和嘗試,拓寬學生學習、體驗渠道,豐富教學形式。培養學生表達自己感受和意願的能力。
4、注重課評方式的多樣性,課評標準的鼓勵性。以激發學生的學習興趣為宗旨,發揮學生的主體性和創造能力。
第2篇
這本教材《義務教育音樂課程標準實驗教科書》是人民音樂出版社編的。從教育理念上,強調“以學生髮展為本”,提出音樂教育要面向全體學生,注重學生的個性發展。教材以審美為中心,(音樂)文化為主線,(音樂)學科為基點,加強實踐與創造,加強綜合與滲透,始終激發學生學習音樂的興趣。
二年級上冊由10個科目單元組成,《問聲好》,《時間的歌》,《童話故事》,《跳起舞》,《愉快的勞動》,《小動物的歌》,《音樂會》,《生活多快樂》,《美麗的動物》,《新年好》,期末考試《遊戲宮—快樂的冬令營》。基本內容包括:聽歌、表演、作曲、活動,選擇新教材曲目,兼顧作品的思想性、藝術性、民族性,注重歌曲的演唱和聆聽,降低語言識別難度要求和過度技巧,一年級主要使用地圖,在創作和活動過程中發展多種形式培養學生的創新精神和實踐能力,多方面、多角度、豐富多彩的形式進行評價。低年級的教材以圖片為主,而鑑賞歌曲的主題旋律以圖文譜為主,生動活潑。
這本教科書由十節課和一個遊戲室組成。每節課包括三個部分:聽力、表演、寫作和活動。
教學重點:以審美體驗為核心,提高學生的審美能力,發展創造性思維。
教學難點:審美情趣的培養、實踐能力的培養、學生創新精神和合作精神的培養。
1、瞭解打擊樂器和拍板。感受聲音的長度,學習正確的演奏方法。
1、學生通過學習歌曲,學會用正確的口型、姿勢和呼吸方法唱歌。聲音自然圓潤,吐字吐字清晰。
2、通過學習這本教材,瞭解一些樂器,初步學習演奏方法。
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