學習的名言名句8篇 汲取智慧，經典銘言。

學習是人類進步的源動力，古今中外的名人都留下了不少關於學習的名言名句，它們鼓舞人們不斷追求知識、學習進取，成為人生奮鬥的指南和動力。在這裡，我們為大家精選了一些最具啟發性的名言名句，希望能夠激勵每一位讀者，在學習和成長的道路上不斷奮進。

第1篇

?陽春》之曲,和者必寡;盛名之下,其實難副。(《後漢書》)

一年之計,莫如樹谷;十年之計,莫如樹木;百年之計,莫如樹人。(《管於》)

以銅為鏡,可以正衣冠;以古為鏡,可以知興替;以人為鏡,可以明得失。(孫昭遠)

與善人居,如入蘭芷之室,久而不聞其香;與惡人居。如入鮑魚之肆,久而不聞其(劉向)

把學問過於用作裝飾是虛假；完全依學問上的規則而斷事是書生的怪癖。——培 根

當你還不能對自己說今天學到了什麼東西時，你就不要去睡覺。 ——利希頓堡

好問的人，只做了五分種的愚人；恥於發問的人，終身為愚人。 ——佚 名

求學的三個條件是：多觀察、多吃苦、多研究。 ——加菲勞

人天天都學到一點東西，而往往所學到的是發現昨日學到的是錯的。 ——b.v

我的努力求學沒有得到別的好處，只不過是愈來愈發覺自己的無知。 ——笛卡兒

學到很多東西的訣竅，就是一下子不要學很多。 ——洛 克

學問是異常珍貴的東西，從任何源泉吸收都不可恥。 ——阿卜·日·法拉茲

遊手好閒的學習並不比學習遊手好閒好。 ——約·貝勒斯

有教養的頭腦的第一個標誌就是善於提問。 ——普列漢諾夫

第2篇

富貴必從勤苦得，男兒須讀五車書。 作者:（唐）杜甫

生而知之者上也；學而知之者次也；困而學之又其次也；困而不學，民斯為下矣。 作者:《論語》

學乃身之寶，儒為席上珍。君看為宰相，必用讀書人。 作者:《神童詩·勸學》

學者如登山焉，動而益高，如寤寐焉，久而益足。 作者:（漢）徐幹

三人行，必有我師焉。擇其善者而從之，其不善者而改之 作者:孔子

勤學如春起之苗，不見其增，日有所長；輟學如磨刀之石，不見其損，日有所虧。——陶淵明

夫學須志也，才須學也。非學無以廣才，非志無以成學。 作者:（三國）諸葛亮

為學，正如撐上水船，一篙不可放緩。 作者:（宋）朱熹

學者貴知其當然與所以然，若偶能然，不得謂為學。 作者:孫中山

在尋求真理的長河中，唯有學習，不斷地學習，勤奮地學習，有創造性地學習，才能越重山跨峻嶺。 作者:華羅庚

唯一能持久的競爭優勢是勝過競爭對手的學習能力。 作者:蓋亞斯(ariedegens)殼牌石油策劃經理

青春是有限的，智慧是無窮的，趁短的青春，去學習無窮的智慧。 作者:高爾基

學習知識要善於思考,思考,再思.我就是靠這個方法成為科學家的。 作者:愛因斯坦

學習的本質，不在於記住哪些知識，而在於它觸發了你的思考——邁克爾·桑德爾

第3篇

與其花很多時間和精力去鑿許多淺井，不如花同樣的時間和精力去鑿一口深井。

天才意味著心智的光芒集中在、固定在某些特殊的焦點上。

猶如凸透鏡可以使萬千條陽光集中到一個焦點，從而引起燃燒一樣，精神智慧的光芒也只有在聚焦效應之下，才能形成突破性的成材能量。

天才——首先是不知疲勞的、目標明確的勞動，在一定事物上集中注意力的能力。

科學是非常愛妒嫉的，科學只把最高的恩典賜給專心致志地獻身於它的人。

偉人只學習自己想學習的東西，凡人學習別人認為該學習的東西。

在一切日常瑣事上，聰明不在於知道應該做什麼，而在於知識應道先做什麼，後做什麼。

不會思考的人是白痴，不肯思考的人是懶漢，不敢思考的人是奴才。

我們不應該像螞蟻，單隻收集；也不可像蜘蛛，只從自己的肚中抽絲；而應像蜜蜂，既採集，又整理，這樣才能釀出香甜的蜂蜜來。

人生的最終價值在於覺醒和思考的能力，而不只在於生存。

知識，只有當它靠積極的思維得來而不是靠記憶得來的時候，才是真正的知識。

第4篇

1、不飛則已，一飛沖天；不鳴則已，一鳴驚人。司馬遷

7、若要功夫深，鐵杵磨成針。曹學《蜀中廣記上川南道彭山縣》

10、堅志而勇為，謂之剛。剛，生人之德也。《練兵實紀剛復害》

13、遇到困難時不要抱怨，既然改變不了過去，那麼就努力改變未來。

14、路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。屈原《離騷》

15、時危見臣節，世亂識忠良。鮑照《代出自薊北門行》

16、天將降大任於斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為。《孟子告子下》

19、不為模糊不清的未來擔憂，只為清清楚楚的現在努力。

21、少壯不努力，老大徒悲傷。漢樂府古辭《長歌行》

24、不登高山，不知天之高也；不臨深溪，不知地之厚也。《荀子》

26、鍥而舍之，朽木不折；鍥而不捨，金石可鏤。《荀子勸學》

27、博學之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之。《禮記》

28、愚蠢的人總是為昨天悔恨，為明天祈禱，可惜的是少了今天的努力。

30、真者，精誠之至也，不精不誠，不能動人。《莊子漁夫》

34、付出，不一定會有收穫；不付出，卻一定不會有收穫，不要奢望出現奇蹟。

38、在你內心深處，還有無窮的潛力，有一天當你回首看時，你就會知道這絕對是真的。

42、日日行，不怕千萬裡；常常做，不怕千萬事。《格言聯璧處事》

43、在懶漢的眼裡，汗是苦的，髒的；在勤者的心上，汗是甜的，美的。

44、古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅忍不拔之志。蘇軾

46、憂勞可以興國，逸豫可以亡身。《新五代史伶官傳序》

47、只要是辛勤的蜜蜂，在生活的廣闊原野裡，到處都可以找到蜜源。

48、百川東到海，何時復西歸？少壯不努力，老大徒傷悲。漢樂府《長歌行》

50、傲不可長，欲不可縱，樂不可極，志不可滿。魏徵

55、苟利國家生死以，豈因禍福避趨之。林則徐《赴戎登程口占示家人》

56、青，取之於藍而青於藍；冰，水為之而寒於水。《荀子勸學》

61、尺有所短；寸有所長。物有所不足；智有所不明。屈原《卜居》

62、石可破也，而不可奪堅；丹可磨也，而不可奪赤。《呂氏春秋誠廉》

63、對於攀登者來說，失掉往昔的足跡並不可惜，迷失了繼續前時的方向卻很危險。

66、做自己的決定。然後準備好承擔後果。從一開始就提醒自己，世上沒有後悔藥吃。

67、勿以惡小而為之，勿以善小而不為。惟賢惟德，能服於人。劉備

68、如果刀刃怕傷了自己而不與磨刀石接觸，就永遠不會鋒利。

69、一份信心，一份努力，一份成功；十分信心，十分努力，十分成功。

70、一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。《增廣賢文》

71、根兒向縱深處延伸一寸，小樹被狂風推倒的危險就減弱了一分。

第5篇

2、天行健，君子以自強不息，地勢坤，君子以厚德載物。

17、不論你在什麼時候開始，重要的是開始之後就不要停止。

26、上進心是人的唯一標誌，不是上帝的也不是動物的。

28、空想會想出很多絕妙的主意，但卻辦不成任何事情。

30、我從不懷疑自己的能力，只懷疑自己有沒有努力。

第6篇

1、要成功，興趣很重要，理想也很重要。每個人都有自我的興趣，你可能不願學習某一門課程，那是正因你對它還沒有產生興趣，"興趣是最好的老師。"培養自我的興趣和愛好，你就向成功跨了一大步。培養了興趣，還要有自我的理想，有了自我的理想和目標，勤奮的學習，發奮學習，刻苦學習，去實現自我的理想。學業之精深就在於此。

2、"一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰"時刻是寶貴的，但也是無情的。咱們就應好好地利用寶貴的時刻，來勤奮學習。

3、駑馬十駕：原意是駿馬一天的路程，駑馬雖慢，但發奮不懈，走十天也能夠到達。比喻智力低的人只要刻苦學習，也能追上資質好的。

4、我品嚐到了學習生活的快樂，快樂味道的甘甜的，是幸福的，是屬於我自己的……

6、現在不學習，你會做夢，現在你努力學習，你就是在圓夢。

8、不經一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香；不經一番苦學習，哪得考試好成績；要想脫穎而出芬芳四溢，就要比別人更加努力！

10、無論失敗多少次，只要還活著，就不能放棄，力未盡，氣未絕，心未死，不氣不餒，持之以恆。

11、沒有不論什麼動物比蟻蛘更勤奮，然而它卻最沉默寡言。——富蘭克林

13、人要想學習一點東西，就應該先學會謙遜。活到老，學到老。

14、一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。趁年輕，努力學習吧！

15、學習的動力來自不斷求知上進的內在要求，也來自競爭和生存的外在壓力。

16、悲哉于嗟兮，心內切磋。款冬而生兮，凋彼葉柯。瓦礫進寶兮，捐棄隨和。鉛刀厲御兮，頓棄太阿。驥垂兩耳兮，中阪蹉跎。蹇驢服駕兮，無用日多。——王褒《楚辭》

17、他坐在座位上，埋頭只顧寫呀寫呀，筆底下好像有源源不斷的泉水湧流出來，用不到一節課的時間，一篇作文竟全寫好了。

18、好問的人，只做了五分種的愚人；恥於發問的人，終身為愚人。

20、有學習的日子中，我們可以鍛鍊自己。老師是給我們搭建舞臺的工程師，同學是為我們捧場的觀眾，讓我們有盡情發揮自己的`時刻。課堂上與老師爭執課文中的疑問，體會著自己辯論的風采，思維的靈敏；課後與同學們賽歌賽舞，唱出青春之歌，舞出自己的身姿；體育課上與同學遊戲，體驗合作的作用，展現自己的特長。我們會懷戀有學習的日子。

21、一個好的習慣伴人一生，會給人帶來一筆財富，引你走向成功；一個壞習慣，他會給你以後的生活帶來許多不便。所以養成一個好習慣是對明天負責。

22、一本新書像一艘船，帶領我們從狹隘的地方，馳向無限廣闊的生活的海洋。知識改變命運，學習改寫人生，教育改善人格，反思啟迪智慧。

23、我們一生下來就是一個靜心者，然後我們學習頭腦的方式，但是我們真正的本性仍然保持隱藏在深處的某個地方，就好像一個暗流，任何一天，只要再挖深一些，你將會發現那個泉源依然在流動，那個新鮮的水源仍然在流動，而生命裡面最大的快樂就是去找到它。

24、要趁著青春年少，努力投入心靈脩持，這點非常重要。等到垂垂老矣才想聽聞佛法，你的耳朵可能已經聽不到了；你也許想要讀書學習，但注意力已經遲鈍，記憶力也退失了；你也許想要走向佛法，但身體已經走不了或坐不住了；你也許想要修持，但是四大的能量已經衰退，且無法保持專心。

26、一天不讀書，根本看不出，一週不讀書，出口就爆粗，一月不讀書，智商輸給豬。

28、我的生活是單執行緒任務，不必選擇，不必割捨，不必掙扎，只要學習就好了，只要奔著那個目標跑過去就行了，別迷惑。

29、劉雲天：唉，不不不不不，您等會兒，學習成績不好跟這沒關係，是因為您沒好好學習。

30、生活、工作、學習倘使都能自動，則教育之收效定能事半功倍。所以我們特別注意自動力之培養，使它關注於全部的生活工作學習之中。自動是自覺的行動，而不是自發的行動。

第7篇

只有讓學生不把全部時間都用在學習上，而留下許多自由支配的時間，他才能順利地學習，是教育過程的邏輯。

學習中經常取得成功可能會導致更大的學習興趣，並改善學生作為學習的自我概念。

我們要振作精神，下苦功學習。下苦功，三個字，一個叫下，一個叫苦，一個叫功，一定要振作精神，下苦功。

書籍的使命是幫助人們認識生活，而不是代替思想對生活的認識。

處處是創造之地，天天是創造之時，人人是創造之人。

第8篇

2. 人之知識，若登梯然，進一級，則所見愈廣。宋朝 陸九淵

3. 有知識的人不實踐，等於一隻蜜蜂不釀蜜。 波斯 薩 迪

4. 不要等待運氣降臨，應該去努力掌握知識。 英國 弗朗明

5. 君子不隱其短，不知則問，不能則學。 漢朝 董仲舒

14. 只有在知道自己懂得很少的時候，才說得上有了深知，疑惑隨著知識而增長。 德國 歌 德

15. 人的知識愈廣，人的本身也愈臻完善。 蘇聯 高爾基

19. 我們可以由讀書而收集知識，但必須利用思考把糠和穀子分開。 英國 福雷斯特

20. 對你幫助最大的書籍，是使你想得最多的書籍。 英國 柏 克

21. 有些書必須淺嘗即止，有些書必須囫圇吞棗，少數書必須細嚼再三，徹底消化。 英國 培 根

22. 人如果有學習的決心，便能夠完成奇蹟。 美國 詹姆斯