班主任獎勵申請書範文2篇 申請班主任獎勵：感恩導師，共建和諧班級

班主任獎勵是表彰優秀班主任的一種方式，旨在鼓勵和幫助班主任更好地履行教育職責。申請班主任獎勵需要提交申請書，下面為大家提供一份班主任獎勵申請書範文，希望對大家有所幫助。

第1篇

你們好!我是09級心理班的班主任。20__年9月擔任班主任至今，從事班主任工作已滿一年。擔任班主任以來，本人和學生一起成長，在班主任工作中，始終本著對學生負責的態度，始終不變的真心從教。正如領導們常說的那樣，班主任工作是份良心活，一年來我越來越深切的體會到了這句話的深意。在擔任班主任工作的一年來，我幫助學生解決了生活上思想上的各種問題。如今09級心理01班已經成為一個具有較強凝聚力的班集體，榮獲了我院五四紅旗團支部、先進班集體的光榮稱號。更有許多同學積極參加院系舉行的各項活動並都取得了優異的成績。更有幾名同學曾代表我院去省市參加比賽也取得了相當好的成績。在這一年的班主任工作中，我意識到，要想帶好一個班，首先班主任要以身作則，要建立一個肯為同學負責的班委會，要讓學生樹立起正確的觀念，要有一套規範的獎懲制度。我始終圍繞著這樣幾條開展工作，也初見成效。

在擔任班主任的歲月中，我始終堅持這個原則。凡是要求學生做到的，我首先帶頭做到。比如每次開班委會我總是提前到教室，而且一再強調上課紀律，要求每名同學都不遲到不早退。上課期間手機調至震動等。而且時常給學生提出一些為人之道，我首先以我為例，先正己，後要求別人。對學生說實話，說真話，不偏不倚，不以自己的好惡而行事。

新生入學，我都是先讓學生毛遂自薦，組建班委會，然後進行培訓，經過一段時間的考查，對班委會成員做出調整。固定以後，再進行嚴格要求，我要求班幹部以身作則，各司其職，互相配合。正班長管理班級全面工作，並對班務日誌進行詳細記載;副班長抓紀律;體育委員負責每天早上早訓的出勤率和每天兩操情況;宣傳委員負責每週向學校遞交廣播宣傳稿件;生活委員負責安排每天的衛生值日工作;文藝委員負責班裡重大節日活動節目安排及排練工作。要求他們在思想上、學習上、行動上、工作上等方面嚴格要求自己，處處做同學們的表率。正因此，我班的紀律嚴明，思想統一，經常得到院系領導的表揚。

我把理念的灌輸貫穿我的班主任工作之中，每屆學生，我都要求學生具備：

1)吃苦是福的思想。我的教育理論是，進入大學就在各方面都得到全面鍛鍊。年輕人吃點苦是磨練，溫室裡的花朵是不能接受風雨的洗禮的。

2)誠實守信的作風。我把這叫作“傻子理論”。在紛繁複雜的現代社會，教育學生誠實守信無疑跟不上形勢，但我的理論是，守住自己的內心，問心無愧。做人如此，學習上考試中同樣如此。

3)感恩父母的道德。“生活需要一顆感恩的心來創造，一顆感恩的心需要生活來滋養。”只有懂得感恩，才能明白自己的任務和責任，才能夠始終抱定自己的信念。才能養成自學的習慣。

4)奮勇爭先的精神。我通過各種方式激勵學生的上進心和求勝欲，“盡吾力，而後無悔”，你可以不是第一，但一定是你的。

表揚和鼓勵可以幫助學生重新認識自我，點燃他們努力奮進的星星之火，鼓勵他們放飛希望的勇氣。其具體做法是：先制定出儘可能大家都滿意的獎懲措施，在班會上通過，然後由班委和學習小組監督執行，每學期都進行講評，對學習成績優秀、工作出色的同學進行豐厚的物質獎勵。對犯了錯誤或紀律的同學進行批評教育。端正學習態度，提高學習效率。我並不迷戀榮譽，但是卻對班主任的榮譽有著期待，我認為“優秀班主任”是對我班主任工作的總結和認可，同時也是一種激勵，激勵我無論在哪個崗位，無論做什麼性質的工作都一直堅守信念不斷向前。綜合以上的種種原因，本人誠懇地希望系領導能夠考慮我的申請。

當然如果沒能獲得“優秀班主任”，我也不會改變一直以來的工作態度，我會繼續堅持，不斷的努力。我感激領導給與我的幫助和對我的栽培，我將努力工作，無論在哪個崗位，無論什麼性質的工作，我都始終不忘自己的職責，班主任的經歷讓我成長，班主任的工作讓成熟，也不會忘記自己曾經收穫的，來公共衛生系全體教師的鼓勵和祝福。

第2篇

光陰荏苒，時間轉瞬即逝。擔任漢本 0903 班班主任工作已經是 第三年了，對於班主任的工作也是深有體會，班主任工作是艱鉅而又 重要的。工作上務必要踏實認真，我也一直盡心盡力地為當一名優秀 的班主任而努力工作。從此，我早來晚走，品嚐盡了作為班主任的酸 甜苦辣。但是，如果讓我再次選擇，我還會毫不猶豫地選擇班主任工 作。因為我在與學生們交往的過程中，真切地感受到了學生們的熱情 與可愛，能夠幫助他們我心裡就覺得很開心;我付出了自己辛勤的汗 水，收穫的是學生們可喜的成績;我燃燒了自己火樣的歲月，收穫的 是學生們豐厚的感情。回想著做班主任十幾年的點點滴滴，想著十幾 年充實的生活， 我真的無怨無悔! 下面也說說我在工作上的一切作為。

一、用愛心感染學生 作為班主任，關心學生就應該像關心自己的子女一樣，既要關心 他們的生活，又要關心他們的健康，還要關心他們是否懂得學習的方 法。更重要的是關心他們是否懂得怎樣做人。這正是作為班主任的職 責所在。 愛心是具體的，具有濃厚的感情色彩的。例如，過節完上 學首先查查學生有沒有到齊，未到齊問明原因，遇到天冷或天熱的時 候，照料同學們衣服穿得是否合適，集體活動前要安排好同學們應必 備的用品等。春秋遊時也是到場，陪伴學生。總之，同學們在學校的 飢寒冷暖，喜怒哀樂幾乎事事關心。學生生病時，去醫院看望，家長 感激，學生感動，我認為：這些看起來很平常，因為這是作為一個班主任最基本的工作，其實這正是一個班主任愛心的具體體現。

二、善於做學生的思想工作，思想工作是班級各項工作的基礎。 我一直把思想工作置於班級工作的首要問題來抓。 經常利用班會 課對學生進行身心教育，幫助學生澄清思想上的模糊認識，提高學生 的思想境界。還充分利用課餘時間和有關學生促膝談心，及時對學生 進行鍼對性的教育。 讓每個學生找到目標樹立理想， 挖掘他們的潛能， 激發他們的鬥志!我所帶的班級班風正學分濃，這一切都要歸功於思 想工作的成績。

三、善於組織和管理學生。 班主任必須善於組織和管理學生，我感受最深的一點。作為班主 任，要做的工作多而繁雜如果不能建立一個良好的班團委，各項工作 就很難順利的開展下去。所以每一新學期的開始，我都會花很大的心 思培養班組的骨幹力量， 讓學生自己管理自己。 這樣不僅班主任輕鬆， 而且可以培養了班幹部的組織能力。就拿現在的班級來說吧，現在班 裡的一般事情都由班長負責，但各項具體工作分工到各個班委成員。 大一早操等日常工作都由班長和體育委員負責; 教室內的黑板報由宣 傳委員負責，老師作適當指導，學習上由學習委員和各科代表負責。 當然班主任要隨時隨地作檢查指導。這樣以來，班內的工作形成了程 序化和制度化，各項工作就更能順利的得到開展。

四、善於做後進生的轉化工作。 在學生管理方面，我認為班主任的工作大致可分為三個方面;1、 尖子生的培養。2、中等生的促進。3、後進生的轉化。相比前兩條後者更難也更重要，因每一個學生都是一個希望，越是後進生越需要老 師的幫助和鼓勵。我首先深入調查摸底，搞清他們所以成為後進生的 原因，做到了因材施教，對他們處處真誠相待， 時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。及時對後 進生加強心理疏導，幫助他們消除或減輕種種心理擔憂，讓他們認識 到自己的價值。同時，我還創造條件和機會讓後進生表現其優點和長 處，使他們品嚐到成功的歡樂和喜悅。

五、做好聯絡班級和任課老師的紐帶。 作為班主任必須有意地向學生介紹任課老師的一些優點。如性 格、愛好、特長、教育教學方面的成績等，以博得學生對任課老師的 尊敬和信任，使他們因尊其師而重其教。同時自己要與任課老師密切 配合，要經常與任課老師取得聯絡，以瞭解學生的特長、愛好，課堂 紀律如何，學習態度如何，是否能按時按量完成作業等。對於這些班 主任心底都要有數，因為這樣有利於更好的、恰當的抓好班級工作。 有利於根據學生的特長、愛好，以便在學中練、練中學，以練促學。 例如利用學生爭強好勝的心理，經常開展各種班會活動。這樣不但可 以調動學生的積極性， 而且可以增強學生的自信心、 榮譽感、 競爭欲。 同時師生間交流了感情，增進了瞭解。 這幾年，我確實取得了一些成績。但我深深的知道，這些成績的 取得離不開學校領導對我的大力支援和幫助， 我一定會繼續努力把工 作做的更好!許多年前，我在埋怨著自己的渺小和平凡。可是現在， 正是由於學生們的友善，我才能甘於清貧、樂於奉獻，才能無怨無悔地戰鬥在班主任的工作崗位上。 我願意將自己火熱的青春獻給這神聖 的事業，願意刻下皺紋、染白雙鬢去成就學生們事業的輝煌和人生的 絢爛!特此誠請領導給我一個爭取“優秀班主任”的機會，謝謝! 此致 敬禮