寒假語文學習總結2篇 寒假語文技能砥礪前行：學習總結分享

寒假期間，語文學習總結是每位學生都要進行的重要任務。通過對過去學期所學知識的複習與總結，可以幫助學生回顧所學內容，並在知識理解上更加深入。此外，寒假還是學生自主學習的黃金時期，可以通過閱讀、寫作等方式提升語文能力。本文將為大家提供一些寒假語文學習總結的方法和技巧，幫助大家度過充實而有意義的假期。

第1篇

一個多月的寒假時間過去了，現在總結一個自己的語文學習情況：

2、每人準備一本米字格本，每天練字一頁，不少於30頁。

3、以“生活中的小鏡頭”為題，完成一篇習作，中心明確，重點突出。以“春節你是怎麼過的”為內容寫一篇習作。詳略得當。

4、寫日記，記錄你假期中最有意義的事，不少於15則。

5、每人在圖書室借一本有哲理的書，寫讀書筆記不少於10篇。

名單：劉穎，張佳樂、楊寶華、李悅、孫鵬飛、洪巖、於穎、

情況：這些學生能夠按時完成作業，作業書寫認真，內容符合要求。學習態度很認真對待。

情況：個別學生由於假期沒有按時完成作業，是在臨時開學突擊出來的，書寫亂，還有些作業沒能按要求去做，並有應付的`現現象，態度不認真。

1、學生能夠合理利用假期時間，按時完成作業，能夠在家自主學習，有學習的自覺性。

2、書寫比較工整，這兩年關注學生的書寫，指導學生練字，學生能夠利用米字格，充分練字。個別同學有一定的書寫技巧。

3、學生能夠充分自用學校的圖書室，在假期中完成的讀書筆記很出色，能夠認真進行閱讀去感悟，個別同學的讀書筆記有很大進步。

4、學生繪了有關春節的手抄報，學生展開了思路，發揮了自己的創造力，製作了小報，。

1、在寫日記時，發現一些學生像記流水帳一樣。出現應付作業的現象。

2、學生的作文不夠理想，能夠按照要求寫的沒幾名，主要表現內容不具體，讀後感抄寫寫書上的內容較多，寫自己的感受少。

第2篇

一個寒假過去了，語文的學習也在這段時間裡有了一定的成果。我學習到了許多知識，但卻仍有些不足，總結如下：

計劃中是練習一本字帖兩本田字格的，但實際只練了一本字帖六張田字格，（每天練習時間在45—60分鐘）可能是出於時間緊迫，春節期間又比較疏忽的原因，沒能夠徹底達成目標，但字型有了一定的提高，不像原來那樣亂了。

計劃中是寫十篇左右，實際共寫了九篇（4篇日記，5篇作文）基本完成任務。寫得比較認真，都是來自於真實的生活。但是日記比較少，雖然篇幅多，但篇數上偏少了，也許是在家裡不怎麼出門，覺得寫得東西就少了吧，以後要多留心觀察生活，多寫一些日記。

計劃中是寫二十篇左右，但實際只寫了十一篇，雖然寫的篇幅較長（每篇800—900字）但還是沒能達成目標。這個假期我讀的書並不是很多，但是餘秋雨的“文化苦旅”給了我很深的印象，讓我感受到了文學的魅力。遺憾的是冰心的“寄小讀者”中優美的通訊都沒有去積累，沒能寫很多讀書筆記，以後的假期中應多注重語文的閱讀。

計劃原本是積累一些寫四季山水的美詩，在假期中讀了一些詩文，就喜歡上品味詩的意蘊，實際上卻成為了品析詩文，共寫了十一篇古詩賞析寫得比較多，也感覺很好，我以後會多關注古典文學的。

優點：總體來說，這個語文學習之旅還是比較愉快的'，每天學習語文的時間在1—2小時，字寫的很認真而且每一篇我都是以謹慎認真的態度寫的，並沒有當成一種任務。

缺點：這個假期並沒有讀很多書，讀書筆記也寫得不多，日記並不夠精緻，不能很好地描寫事物，還需要繼續努力，多讀書，擴充套件視野！

假期的語文學習結束了，新學期的語文學習開始了，我會傳承自己的優點，吸取教訓，再接再厲！