關於高中生寒假作文高三的寒假作文3篇 高三生的寒假作文挑戰！

寒假是高中生們展示自己的好機會，而寒假作文更是檢驗他們語言表達能力和思考能力的重要途徑。對於高三的學生來說，這一作文既是訓練，也是備戰明年大學聯考的重要一環。下面就為您介紹一些關於高中生寒假作文的相關內容。

第1篇

寒假到了，寒假出去旅遊是一項必備的活動，這次寒假我和我的同學一起遊玩了安徽黃山。黃山是中國十大風景名勝之一，被列為世界自然與文化遺產。黃山素以奇鬆、怪石、雲海、溫泉“四絕”著稱於世。今年寒假終於得到一個去黃山的機會，心中自然特別歡喜。

在黃山旅遊的第二天，旅行車帶著我和我的同學到了黃山風景區。過了一會兒，我們便乘上玉屏索道向第一個風景點出發。纜車晃晃悠悠地在山谷間、雲霧間移動。片刻，纜車衝破了雲霧，只見一面陡峭的山坡映入眼簾，陡坡呈深黃色，表面滑，下面便是萬丈深淵，讓人看了毛骨悚然，另一面則是層層疊疊的松林伴著大風，被風吹動好似海洋上泛起了層層波浪;遠處山峰隱隱約約，忽隱忽現，在遠處便是雲海翻騰與藍天連線在一起，一路上風景十分美麗誘人。

那天我和我的同學遊玩得最盡興的要數玉屏峰了。玉屏峰大廣場北面是黃山第一高峰蓮花峰。黃山的石頭真是千奇百怪，蓮花峰的山尖確如名字一樣，像一朵美麗的蓮花在水中靜靜地綻放。那繚繞的白雲好似蓮花下的那片綠葉托住蓮花，耀眼奪目。東邊則是天都峰。在大廣場的盡頭就是聞名中外的迎客鬆，它向著玉屏索道生長，樹身傾斜，好像是歡迎遊客的到來;廣場西邊是玉屏峰的主峰，整個山峰像一個人睡在一面屏風上，十分有意思。

接著我和我的同學踩著百步雲梯一路向北，只看見前面有一座山峰聳立，聽導遊說那就是鰲魚峰，我們隨著長龍似的人流向鰲魚峰的頂端攀登。這條道即窄有陡，不一會兒，頭頂上方的藍天就被兩堵石壁擠得只有一條線了。我想，這應該就是一線天吧。登上了鰲魚峰頂，我不禁想起了杜甫登上泰山後為後人留下的名句：“會當凌絕頂，一覽眾山小。”山頂的風十分大，好像要把我們吹下山去似的。

我閉上了眼睛，腦海裡產生了無窮的聯想，一切焦慮在瞬間都消失了，身體輕飄飄的像空氣一樣，群山不斷地擴大，雲海不斷地翻騰，一眼望不到盡頭，那層疊的山峰瀰漫著海的全部蔚藍，雲海的全部隱約，冬季大風的凜冽，然後是在有人的誇獎聲中，無盡地回味。

我站在山峰的最邊緣，手扶著欄杆向下望去，一霎間，自己的感覺器官好像靈敏了一倍，整個身子都想牢牢地抓住地面，偶然間的一陣大風，把我吹得有些站不穩，頓時頭暈目眩，我只得向裡走一段距離。

站穩後，先前的恐懼已煙消雲散，只是睜大眼睛，咦，眾山好像都披上了一層面紗，我想它們一定是害羞，不願意露面。然後，我和我的同學們到山下就餐，稍作休息後就向光明頂登去。下午，當我和我的同學們登上光明頂後，卻因雲霧濃密而看不到“會當凌絕頂，一覽眾山小。”的壯麗景色，我在光明頂的大廣場上休息了一下，空氣微微溼潤，瞬間，我彷彿置身仙境，腳下是一望無垠的雲海，隱隱的山的輪廊在眼前忽隱忽現。

隨後我和我的同學們還遊覽了飛來石，白鵝嶺，獅子峰，始信峰，雖是大霧瀰漫，可並沒有打消我們遊覽黃山奇峰的興致。我很慶幸自己在這個寒假裡領略了大自然那無與倫比的鬼斧神工。

第2篇

2月2日，我和爸爸，媽媽，爺爺，奶奶去泰國普吉島。

第一天，大家乘船去攀牙灣劃小船看風景，攀牙灣又叫做小桂林，因為它有山有水，和大家中國廣西桂林風景很像。大家還去007島看風景划船，這個島上有一塊奇特的大石頭，它的形狀像一顆大白菜。中午大家回到船上吃了一頓海鮮大餐。晚上回到普吉島大家又去吃了當地非常有名的日本料理，食物很新鮮，味道真不錯。

第二天，大家乘坐有四層樓的大遊艇去pp島。船開到一半，大家停在一個小島邊上，大家穿上了游泳衣，戴上游泳眼鏡，穿上救生衣，從船上跳下海浮潛，爸爸媽媽說他們看到很多五顏六色的魚，我很害怕，不敢把頭潛到水下，而且我的腳上有個傷口碰到海水就痛了 ，所以我一會兒就上船了。之後大家登上了pp島，吃好中飯大家去海灘上玩的時候看到了和大家家養的一樣的熱帶小魚，還撿到了兩個閉得牢牢的貝殼。晚上大家在海邊吃了海鮮大餐。

第三天，大家坐快艇去了珊瑚島，快艇開的雖然很快，但是我覺得很顛簸，晃的很厲害。到了珊瑚島，大家在海灘淺水處看到了黃色和黑色條紋混合的魚，爸爸媽媽又戴上游泳眼鏡潛到水裡看到很多大大小小顏色不同的魚。後來我和爸爸在沙灘上玩沙子，爸爸用沙子把我整個人都埋起來了，就露出一個頭，我覺得沙子很暖和。旁邊還有許多遊客玩拖傘，香蕉船，和小快艇。大家玩的`都很開心。大家回到普吉島又看了毒蛇表演，參觀了蛇藥工廠。

第四天，大家去了一個叫沙法裡的地方騎大象，為了謝謝大象駝大家，大家買了香蕉喂大象。大家看大象表演的時候，還讓大象幫我做了按摩，我覺得大象踩的有點重，但是舒服還是很舒服的。然後大家去看猴子表演，我把最後兩根香蕉餵了猴子，我和小猴子牽著手拍照，它還拉我的耳朵，摸我的頭髮呢！最後大家乘了牛車，牛車很不穩，而且聞起來臭臭的。

在大家旅行團裡有一位大姐姐，叫徐悅，大家空餘時間在一起玩ipad，玩一個叫保衛蘿蔔的遊戲，她給我看遊戲裡她孵出來的蛋。在車上的時候，我還喜歡和大家的導遊聊天，聊以前去別的地方旅遊的事情。我覺得這次旅行很快樂。

第3篇

在我們周圍，常常存在著一些“理想主義者”，他們以為韓寒這樣的人為榜樣，試圖用叛逆的姿態逃避的心理去創造人生。作為高中生的我們，多少會有些這樣的傾向。

“考大學”是社會判定個人的永恆標準，於是被家長拿來規勸我們。他們對於我們企圖另覓他徑，“一夜成名”這樣的行為，給予嗤之以鼻的態度，說我們是不務正業。然後，我們開始反擊：“你怎麼知道我成為不了下一個韓寒？”我們還搬出李白杜甫的例子，指出體育運動員也能為祖國爭光。我們對家長古板的看法不以為然。於是，矛盾誕生了。那麼，究竟孰是孰非？

家長無疑是對的。因為他們的出發點總是為了孩子更好的發展，他們希望我們好好學習，成為對國家有用的人才。他們畢竟是過來人，是“前車之鑑”。他們望子成龍，望女成鳳，想讓我們重鑄輝煌，亦或不要重蹈覆轍。這種心願是美好的。然而，有事要對規勸的方式有良好的把握。勸誡可以，但萬萬不可發展為打壓或激將。青少年如同一株小樹苗。勸誡，是為它修整歪枝亂葉，讓他可以長得筆直。而打壓，則好比連天暴風雨，韌性不強的樹苗很容易被折斷。激將，則無異於“拔苗助長”，打亂了它生長的規律。教育，如同種樹，只要你悉心呵護，你的小樹苗就能茁壯成長。

另一方面，我們錯了麼？不，我們也是對的。教育部一再強調“全面發展”和“個性發展”，我們深諳於心，“貫徹落實”。不過，畢竟是“人不輕狂枉少年”的年紀。輕率的選擇人生道路是我們思想還未成熟，稍微偏激的體現。有夢想固然是值得褒獎的，但是夢想和現實終究是有差距的，夢想不能被當做逃避現實的擋箭牌。如果你真的是個實力強硬的天才，在高中階段就擁有實現夢想的卓越能力，那麼你可以去做。但是，我們中絕大多數人都是自命清高、自以為是型。有一點小小的愛好、天分或成就，就沾沾自喜並準備放手一搏、大幹一場。由於我們的衝動、莽撞、熱血的特質，這些做法也是難免的，那麼，我們該以什麼樣的態度面對學習、大學聯考、夢想以及人生呢？

首先，你要明白，教育是一個不完美的人帶領著一群不完美的人追求完美的過程。人無完人，所以受教育和學習都是必要的。學習的意義不僅在於用知識充實自己，更在於培養一種終身受用的能力；大學聯考的意義不僅僅在於讓人體會競爭的殘酷，更在於可以體驗一次難得的公平。他們是現時夢想和今後人生的基石。他們並不是完全“枯燥無味、昏天黑地”的，只要你以“修身養性”的心態投入其中，便可發現其中趣味。

何必為了成功而另闢蹊徑，卻錯過了原來康莊大道上沿途動人的風景呢？