我和書的故事作文範文2篇 《書與我:一段不可分割的故事》
在生活中,書籍常常是我們情感的傾述物件,也是知識的源泉。由於成長環境的不同,每個人與書的故事都是獨一無二的。接下來,本文將以“我和書的故事”為主題,分享我與書籍的點點滴滴,感受閱讀帶給我生活的美好和啟迪。
第1篇
不知道從什麼時候開始,我迷上了讀書,每天回家之後的第一件事情不是寫作業,而是看書。
書裡的故事很精彩。《窗邊的小豆豆》講述一個調皮的女孩在巴學園的幸福生活;《拿蒼蠅拍的紅桃王子》描寫了撲克牌中的紅桃王子受不了蒼蠅的騷擾,把斧頭變成蒼蠅的故事;《愛的教育》是一個義大利四年級國小生的日記,通過生活中的點滴小事,把“愛”表現得淋漓盡致……每天,我都沉浸在書的故事裡,我並不覺得孤獨,因為書裡的夥伴陪著我一起歡笑憂傷。
可是那一天,我拿到數學試卷的時候,我徹底愣住了。“80”!兩個鮮紅的數字讓我觸目驚心,這—怎麼可能?回到家,我對著滿桌香噴噴的飯菜只是發呆,沒有絲毫的胃口。爸爸說:“我跟你說過多少次了,要先完成作業在看書,你就是……砰的一聲,我甩下筷子扭頭跑回書房,抱著被子哭泣,任憑媽媽怎麼勸說都止不住淚水。讀書的過程是快樂的,可是釀成了“80分”的苦果。
晚上在看書的時候,我讀到賴寧的一個小故事:賴寧小時候不會跳繩,可是體育老師要進行跳繩考試。賴寧一句埋怨的話都沒有說,向老師借了一根繩子就回家去了。第二天,賴寧一瘸一拐走進教室的時候,大家才發現他的腳都腫了。一個星期過去了,賴寧在跳繩考試中得了滿分。
這個時候,我才突然感覺到自己的渺小。賴寧也是國小生啊,他能勇敢地挑戰困難,我為什麼就不能做到?我覺定以後每天給自己加強練習。
“書中自有黃金屋,書中自有千鍾粟”,我沒有看到黃金,也沒有看見小米,我只是喜歡讀書。讀書是我生活的一部分,我在讀書中快樂,在讀書中成長。
第2篇
書是人類禮貌的呈現,書是人類提高的階梯。書已陪我度過了14個人生的小站。書是我的摯友,我的知己,還是我的導師。
小時候,最歡樂的時光,便是躺在母親的懷中,聽那些睡前的故事,我為賣火柴的小女孩悲慘的命運而嘆息,為醜小鴨變成美麗的白天鵝而高興,什麼“三顧茅廬”,“草船借箭”“大鬧天宮”更是百聽不厭。我還喜歡看書裡惟妙惟肖的插圖。就這樣,我與書結下了深厚的友誼。
跨入學校的大門,書本教我認字,畫畫。還讓我明白了很多自然的奧祕,激發起我的好奇心,為我日後的學習打下基礎。課餘時間,我常常在童話書堆裡如醉如痴的遨遊。海的女兒捨己為人的高尚品質讓我倍受感動,換新裝的皇帝愚昧無知令我深思。夸父的執著追求,精衛的堅忍不拔,帶給我的是一筆寶貴的財富。書本讓我明白了人世間的善惡與美醜,讓我看到了正義與邪惡的鬥爭,體會到人們對完美事物的嚮往與追求。
隨著年齡的增長,我漸漸地掌握了讀書的技巧,學會了用心靈體會書本的含義。當我受到挫折而憂傷痛苦的時候,書告訴我:“天將降大任於斯人也,必先苦其心志!”當我取得提高而驕傲的時候,書提醒我:“虛心使人提高,驕傲使人落後!”書使我認識到亞當,夏娃;帶給我領略自然風光;探訪千年文化;感受戰爭的罪惡;人性的美麗……
好的書籍於我,不僅僅像他人所言的精神食糧,更像一位無形的精靈——風。她一次次拂過我的心靈,給予洗滌,淨化,昇華……
散文像和煦的春風,詩歌像涼爽的秋風,雜文像火辣辣的夏風,小說像凜冽的寒風。它們帶給我慰藉,桃花源的恬美,赤壁的幽靜,讓我陶醉。“採菊東籬下,悠然見南山”讓我閒適。
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