國小四年級作文3篇 題目:我最喜歡的學科
國小四年級作文是國小生學習基礎課程的重要一環。它不僅能夠鍛鍊孩子的寫作能力,還能夠培養孩子的思維能力和動手能力。在教學過程中,教師應當注重培養學生的思維能力,引導他們樹立正確的價值觀。國小四年級作文是孩子逐漸成長和展現自我才華的重要一步。
第1篇
昨天,我們進行第四次月考。考完以後,我們都很擔心自己的分數。
第二天,老師在早讀課的時候說:“這次考試很差。”我們都嚇一跳。“閱讀題中的第2小題:這篇短文用了那些說明方法?全班同學都做錯了。真可惜,有一個人本來寫對了,後來又劃掉,然後在下面寫了一條錯的答案。”這個是誰?同學們議論紛紛。“是吳華生。”老師說補充說。
“現在把試卷發下去。”“彭莉君,許姿研……”輪到我了,我急匆匆地走上講臺接過老師手中的試卷,然後回到座位,認真地檢查了試卷,把錯誤之處改好。
我考了93分,心裡由害怕轉為喜悅,因為班上只有6個90分以上的同學。
我拿了一個計算器把自己的所減的分數算了一遍,我心默唸著:第一面扣了1分,第二面扣了6分。結果出來93分,我生怕錯了,又算一遍,還是93分。
有一題我不知道怎麼做就去問老師,老師把答案告訴了我。我把老師的話記在心裡,以後一定不會錯了。
第2篇
一排好隊,啪啪的甩繩聲就響了起來。大家像小燕子似的,跳著,飛著,那樣輕盈,那樣敏捷。“換種方法跳吧。”一個同學說。“好啊。進去的.同學別跳出來,看能跳進幾個人,能跳幾下。”另一個同學說。新一輪就這樣開始了。一隻只“小燕子”飛進去不再飛出來。“一下,兩下,三下……”大家一起數著。人越來越多,數數聲中有了幾聲加油。最後,在第六個人進去後,一個同學踩住了繩。“好玩,再來!”幾個同學似乎還沒玩夠。
就這樣,我們按照順序跳了一輪又一輪。太陽從雲層裡鑽了出來,笑呵呵地看著我們。雲也停止了飄動,看著我們。風兒也來了,把我們的歡聲笑語帶到了校園的每個角落……
第3篇
每當我看到廚房的油桶時,就會想起自己曾在童年幹過的一件蠢事。
那是五年前的事了,那時候我三歲。有一天,媽媽出去辦事,把我一個人留在家裡,我發現油桶的油不多了。就想:怎麼才能使油桶的油變多呢?想了很久,終於想出了一個好辦法——往油桶裡灌水。於是,我就往油桶裡開始灌水,發現油真的“變多”了。我想:如果油桶的油少了,我就往裡邊灌水,那麼油桶就會像聚寶盆一樣總有吃不完的油。
有一次,媽媽炒菜時,自言自語地說:“這桶油真禁吃,吃了這麼多天,還不見少……”聽了媽媽的話以後,我得意極了!認為自己給媽媽省了不少油錢。
終於有一天,媽媽發現了油桶的“奧祕”,把目光轉向了我,嚴肅地問我:“這事是你乾的嗎?”我沒有敢說話,媽媽嚴肅的表情告訴我:我闖禍了,媽媽一定會教訓我的。媽媽見我不敢說話,換用溫和的語氣說:“跟媽媽講實話,你灌的是髒水還是乾淨水,如果是髒水,油就不能再吃了……”我告訴媽媽我灌的是乾淨水。媽媽笑著問我:“為什麼要這樣做?”我說:“開始覺得好玩,後來認為這樣做我們就會有吃不完的油……”媽媽解釋說油水是不相溶的,會分層,油的比重小,漂在了上面,水的比重大,沉在了下面,飄浮在上面的油總會被吃完的,我的“聚寶盆”不能生產出更多的油。
雖然我乾的是一件蠢事,但這件事情讓我學到了不少科學知識,讓我明白了無知就會愚蠢的道理,同時這件事也激勵著我求知的念頭。
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