幼兒園語言詩歌水活動方案策劃2篇 妙筆生花:幼兒園語言詩歌水活動方案策劃
本文將介紹幼兒園語言詩歌水活動方案策劃,旨在通過創意的方式,培養幼兒的語言表達能力,並激發他們對自然水的認知和熱愛。該方案將以詩歌形式進行,結合多種水相關的遊戲與互動,既讓孩子們在遊戲中體驗到樂趣,又提升他們的語言能力。
第1篇
各種動物圖片、實物(粗細的繩子、長短不同的格尺、鐵絲)
悄悄地告訴你們一個小祕密,今天我們要學習一首兒歌叫《對比歌》。學了對比歌你就會交好多反義詞朋友。小動物們聽說我們要交反義詞朋友,都著急了,什麼是反義詞呢?你們想不想知道啊?跟小動物們一起尋找反義詞吧。
1、出示圖片駱駝和羊。第一對趕到我們班的好朋友是誰呢?
(1)觀察駱駝和羊的外形,引導幼兒說出駱駝高,小羊矮。
(2)引導幼兒讀第一句歌詞:一個高,一個矮,駱駝小羊站一排。多種方式讀幾遍。
(3)駱駝和小羊學會了第一對反義詞,你知道是什麼嗎?(高矮)用動作表示高和矮。
(4)找找圖片中還有誰高誰矮?並試著仿編一句兒歌(一個高,一個矮,大樹小草站一排)
(2)引導幼兒讀第二句歌詞:一個胖,一個瘦,大象馱個金絲猴。多種方式讀幾遍。
(3)胖和瘦是一對反義詞,你還能想到誰胖誰瘦?把胖瘦的小朋友請到臺前來,大家仿編兒歌。
3、依次出示圖片:烏龜、兔子,烏鴉、仙鶴,鴿子、小鳥。學習反義詞:快、慢,黑白、多少。
2、出示實物,讓幼兒用反義詞來表示。(長短不同的格尺、粗細不同的繩子、鐵絲等)
邊說邊做動作。(高矮、胖瘦、大小、快慢、哭笑、前後等)
全班幼兒分成兩組,老師出示圖片,一組幼兒說:“西瓜大”,另一組幼兒說:“蘋果小”……
聽,小動物們說什麼?他們說今天學到了好多的反義詞,你們學會了嗎?一起來跟小動物們背背反義詞歌吧。
第2篇
1、通過講講說說幫助幼兒理解詩歌內容並學習詩歌,感受詩歌的畫面美和語言美。
2、引導幼兒仿編詩歌,培養幼兒的想像力、創造力和嘗試精神。
1、畫有藍天、樹林、草地、河水、花兒、大幅背景圖。
2、製作好的白雲、小鳥、小羊、小魚、蝴蝶、貼絨學具。
1、引起興趣:現在是什麼季節?春天是個美麗的季節,對不對?它漂亮在哪裡?
2、提問回憶:春天是座美麗的大花園,我們小朋友都很喜歡它。楊老師還知道我們小朋友更加喜歡有個漂亮快樂的家,是不是?說說,你喜歡什麼樣子的家呢?
1、出示背景圖,嘗試討論:圖上有哪些景物?想想它們都會是誰的家?
(1)這些白雲、小鳥、小羊、小魚、蝴蝶它們找到自己的家了嗎?
1、再次欣賞,詩歌裡說:"藍藍的天空是白雲的家,密密的樹林是小鳥的家",藍藍的天空除了是白雲的家,還可以是誰的家?密密的樹林又可以是誰的家?
4、教師小結:我們小朋友可真能幹,自己也能編出了好聽的兒歌,回家和爸爸媽媽一起找找編編,還有什麼也是誰的家,明天拿來告訴大家,好嗎?
在教室環境佈置中,幼兒在區角活動中(美術區)製作的一些關於春天的景象新增到牆面上,增加了幼兒之間交流。
區角活動中(語言區)的,讓小朋友自制春天各種景色變化的圖書,讓小朋友邊看邊交流。
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