魯濱遜漂流記學生心得體會11篇 漂泊的奇遇：學生領悟魯濱遜漂流記精髓

《魯濱遜漂流記》是一本經典的冒險小說，講述了一個船隻遭遇風暴後，主人公魯濱遜被困在荒島上的故事。本文主要從學生的角度出發，分享他們對於書中人物成長、自我拯救以及與自然相處等主題的深刻理解和思考。

第1篇

我輕輕地合上《魯濱遜漂流記》，腦海裡不斷浮現出書中的情景，主人公魯濱遜那幸運又悲慘的遭遇使我羨慕又同情，看著書本封面的魯濱遜，彷彿又使我看到了書中那驚險的一幕幕……

魯濱遜他敢於冒險，敢於追求自由自在，無拘無束的生活。他不願意一生按父親的意願生活，他一心向往著充滿冒險與挑戰的海外生活，於是他毅然捨棄安逸舒適的生活，決定離家出海航行，去遵守自己內心的選擇。這樣的勇氣，這樣的膽魄，不是一般人所具備的。

魯濱遜一個人在“無人島”上生活了二十八年，他不僅要戰勝寂寞和孤獨，還要戰勝飢餓和疾病，更不能讓海上的強盜發現他，他總是樂觀的面對眼前的一切，珍惜身邊每一個可以讓他求生的機會，在困難面前他也害怕過，逃避過，但最後總是戰勝了自己而獲得了生的希望。

記得我在學習的過程中，經常遇到一些困難，我不是想辦法克服它，而是和困難玩起了迷藏。有一次，我對一個數作文/學問題特別的感興趣，但是始終沒有把它弄明白，如果我要搞清楚這個問題，需要花很多的時間和精力，於是我心安理得地放棄了，可是後來在考試中我又遇到了同一個問題，我還是沒有解決掉，我好後悔，我雖然暫時的“繞”開了這個困難，但困難最終又和我遇上了。

讀了《魯濱遜漂流記》後，我覺得自己和魯濱遜真的是有天壤之別啊，魯濱遜在那樣艱難的環境下能自力更生，靠自己頑強的毅力與大自然展開了英勇的鬥爭。而我們在學習上遇到的那點困難和魯濱遜比起來，還算是困難嗎?頓時，我感到臉上發熱，心狂跳著……

一個人身陷絕境，竟能這樣對生活充滿信心，勇敢地面對生活，創造生活，實在是難能可貴的。使我認識到，人不論何時何地，不管遇到多大的困難，都不能被困難嚇倒，要勇敢地面對困難，克服困難，始終保持一種積極向上、從容樂觀的心態，去面對和挑戰厄運。只有這樣，才能像魯濱遜那樣，永遠是一個勝利者。

第2篇

英國小說家笛福的《魯濱遜漂流記》描述了主人公漂流海島，戰勝困難，艱苦創業的傳奇故事。小說寫得真實自然，富有傳奇色彩。主人公在孤島上種莊稼，搭木屋，吃了千辛萬苦，生存下來。但想回人間的心切，使他著迷般地只想到如何走出這個鬼地方，結果還是失敗了，最後於1868年回到闊別28年的英國。

翻開書的第一頁：“謹以此書奉獻給那些時時處處依賴父母，依賴學校的青少年朋友們。”當我從扉頁上讀到這句話的時候，便對這本書產生了一種莫名的反感。任性，嬌氣，依賴性強而動手能力差，這的確是我們絕大多數人的缺點。但我們不甘心承認這些，我們不也希望做得更好嗎?可為什麼，周圍的人總要給我們戴上這頂“帽子”呢?

當我鄭重地翻過最後一頁，讀完了這個情節曲折，跌宕起伏的故事之時，我想我真的被震憾了，那是一種心靈上的震動。一個個問號不由地縈繞在我的心頭，如果我是魯賓遜……

如果我是他，當船在暴風雨中失事的時候，我會像他那樣不向命運低頭繼續遠航嗎?不，如果可以選擇的話，我不會去接受那充滿困難和挫折的生活，因為我沒有那份自信。

如果我是他，當獨自一人置身於荒島之上，叫天天不應，叫地地不靈時，我會像他那樣不自暴自棄，重燃生的希望嗎?不，面對突如其來的災難，我不可能像他那樣因時順變，積極自救，因為我沒有那種能力。

如果我是他，當看到野人用自己的同類開宴會時，我會像他那樣勇敢地站起來，在僅有一個助手的情況下同他們搏鬥嗎?不，我寧可躲得遠遠的，祈禱他們永遠不要發現我，因為我沒有那種膽量。

我不得不承認自己的軟弱與無能。從呱呱墜地到背上書包，父母，學校為我們鋪設了成長的道路。我心安理得地在這條平坦的大道上走過了一年又一年，沒有挫折，沒有風浪，而我還整天抱怨這個，抱怨那個。其實我根本沒有咀嚼過生活中的苦澀，我是幸福的。然而幸福中的我根本沒有意識到能吃飽穿暖，背上書包去上學，每天接受家人們的關愛，社會的關注是一種莫大的快樂。

第3篇

?魯賓遜漂流記》這本書是英國作家笛福的代表作品。書中講述了魯濱遜這個人一生志在遨遊四海，一次去非洲航海的途中遇到了風暴，一個人漂流到一個無人的荒島上，開始了一段與世隔絕的生活。

我印象最深的是魯濱遜在荒島上與自然抗爭，與命運抗爭的描述。魯濱遜為了生存下去，從大船上搬運東西來維持生活，歷經恐懼，歷數磨難，他採集野果、捕獵野獸、飼養動物、種糧食、造工具、造船，憑藉不屈的勇氣克服了一個個困難，最終戰勝自然，把一個人的潛力發揮到極限。

魯濱遜是一個百折不撓、堅強不屈的人，他先被俘為奴，逃離之後船隻失事，獨自一人被困在荒島二十八年之久，可他始終毫不氣餒，靠著勇氣的力量把握著自己的生活。

想想我自己，我有時也像魯濱遜一樣。我堅持練跆拳道已經兩年了，有時候真的很累，特別是一開始的時候，超強度的基本功練習，還有時候跑圈，真的是很累很累，好多跟我一起練的同學都放棄了，而我卻依靠堅強的勇氣堅持了下來。但有時候就做不到了，做奧數題的時候，遇到太難的題，我沒有堅持多思考，而是先發急生氣，最後還是選擇放棄，想想太不應該了，我應該像魯濱遜那樣面對困難不氣餒，不放棄，用最大的勇氣最頑強的力量去克服。

魯濱遜擁有一個人所應具備的一切特徵——勇敢，智慧、理性、勤勞、堅強，超強的勇氣，有了這些，無論什麼困難都會被打敗!

第4篇

剛開始讀《魯濱遜漂流記》的時候，雖然我只讀了幾句，但還是讓我愛不釋手。讀完《魯濱遜漂流記》之後，一個粗壯結實的中年男子浮此刻我眼前，他，就是我想象的書中的主人公——魯濱遜。

魯濱遜在一次航海途中船不興撞上了暗礁，魯濱遜僅僅靠著一個破船板慢慢靠近了一個無名小島。他為了找到適宜的住所，在岸上跑了一整天，在一個山岩下找到了一個棲身之所。魯濱遜在小山下搭了一個帳篷，並且儘量大些，裡面再打上幾根木樁來掛吊床。第二天，他把所有的箱子以及木板、做木排的材料，堆成一個臨時性圍牆，作防禦工事。但只過了十幾天，突然發生塌方。魯濱遜不但把落下來的鬆土運出去，還裝了天花板，下頭用柱子支撐起來，免得再次出現塌方的災難。永不放棄，魯濱遜奠定了生活的基礎。

之後，魯濱遜又養了羊等小動物，在自我做的十字架上記錄了日期，並且拿從船上獲取的筆與紙記錄下他在島上生活28年的重大事件。在這期間，他還有了一個野人奴隸，能夠使他的生活不會那麼勞累，在收割莊稼時不需要很辛苦。可是，那裡畢竟是一個孤島，荒無人煙的地方啊!如果換做別人，換做我，我可能早就餓死在島上或者早被野人吃掉，魯濱遜是有多麼大的勇氣和力量才能在這樣困難危險重重的孤島上立足呢?我不敢想象，常人都不敢想象!

回想起我們此刻的生活，就如溫室裡的花朵——雖然生活在風吹不到，雨打不著的地方，可是少了風雨的洗禮和挫折的磨鍊。如果我們流落荒島，定不會像魯濱遜那樣堅強。

所以，我們要珍惜此刻的完美生活，把握每一個鍛鍊的機會，磨練自我。遇到困難坎坷，就讓自我同魯濱遜一樣，堅強的挺過!

第5篇

?魯濱孫漂流記》這本書的作者是英國作家笛福。在課上，我們學習了《魯濱孫漂流記》這篇課文，讀了這篇課文後，讓我越發想買這本書來讀了。

這本書裡講了主人公魯濱遜喜歡航海冒險，一次，他乘船前往南美洲，途中遇上了大風桅杆吹斷了，船也翻了，同伴們都死在了海里，只有他一個倖存者，被大浪衝到了一個荒島上。後來，潮水退了，船浮在海面上，他在船上找了許多的用品，後來他開始在海上生存，20多年後一個過往的船隻，把他送到了英國。

在這篇課文裡，最讓我喜歡的就是魯濱孫，他發了善心救了一個野人，後來又開始教化野人，還給這個野人取名為“星期五”讓野人陪他聊聊天兒，讓他不再孤獨寂寞，後來，這個野人叫醒了睡夢中的魯濱孫，後來，又發現船長被水手們綁架了，他和星期五又救了船長，船長答應了帶他回國。

魯濱孫是一個不畏艱險、知足安名的人，我覺得我和他很像遇事都會冷靜下來想辦法解決。

一次，爸爸媽媽帶著我到達活泉公園裡玩兒，爸爸媽媽說：“你去那兒玩兒吧，我們在這裡等著你，玩兒累了，咱再回家。”“知道了。”我回答說，然後，我就去裡面玩兒了，結果，我出來了，因為人太多，我找不到了爸爸媽媽，我看過電視，當找不到家長時，可以，向旁人借用電話打電話。我記住了這一條，然後，找了一位阿姨，向阿姨說明了事情的原因，阿姨愉快的答應了我，我撥通了媽媽的電話號碼，不一會兒就找到了爸爸媽媽。

第6篇

我讀完《魯濱遜漂流記》後的感受是什麼呢?魯濱遜對父母說他要出海，父母勸他不要出海，可是他偏偏出海，出海時船不幸翻了，堅強的他又游到了岸邊，有一天他看見了他的船了，他向船游去，到了船裡，他找到了一些獵槍，帶回了岸邊。可是魯濱遜為什麼在荒島上存活了這麼多年?

魯濱遜在荒島上存活了這麼多年是因為星期五------星期五是一個野人，魯濱遜在一次打獵中看見了一群野人，他們正綁著兩個戰利品準備舉行可怕的人肉宴，其中有一個野人掙脫了他們的手逃跑了，魯濱遜帶著獵槍急忙下山去救那個逃跑的野人，跑到山下幫逃跑的野人殺死了追凶，救回了野人，魯濱遜交野人說話，過了不久，野人學會了說話，便給野人起了個名字叫做“星期五”。

有一天，魯濱遜和野人在打獵，看見一群人把兩個人綁到了樹上，魯濱遜就和星期五去救那兩個人，救得了那兩個人，有一個人說：“我是個船長，船員叛變了。”魯濱遜想了想，說：“如果我幫你奪回了船，你願意免費帶我回英格蘭嗎?”船長驕傲的說：“帶你壞繞地球三圈也可以啊!”於是魯濱遜急忙想了一個辦法，把金子用線連起來捆在星期五的脖子上，叫星期五端著香蕉去給他們，他們一腳把香蕉踢掉了，於是看見了掛在野人脖子上的金子，問星期五：“你的金子在哪找到的，快帶我們去.”星期五指著一條路，帶他們到了一個小院裡，這時，魯濱遜和船長們拿著槍對著船員們說：“快把武器丟掉。”怕死的他們急忙把武器丟掉了，魯濱遜沒有殺他們，而是叫船員們要忠誠於船長，用繩子綁住了他們，一起走到了岸邊，魯濱遜問星期五回不回去，星期五回答說：“只要主人敢去的地方，星期五也敢去。”就這樣，魯濱遜和星期五還有船長一起回到了英格蘭。

這個故事告訴人們無論在怎樣的環境裡，只要有一顆堅強的心，都能有生存的機會，遇到困難只要肯動腦筋，都能戰勝困難。

第7篇

“一個人身陷絕境，竟能這樣對生活充滿信心，勇敢地面對生活，創造生活，實在是難能可貴的。”《魯濱遜漂流記》感動著一個又一個讀者，這個寒假，我也不例外。

魯濱遜小時候特別想出海遠航。十二歲那年，他在海上遠航時不幸遇上了海盜與海嘯，他的同伴全都被捲到海里去了，只有他一個人流落到了荒島上。魯濱遜學會了造房子、種小麥、養山羊、做麵包等等，通過勞動他過上了食物充足的生活。後來遇到了一群野人，他用槍把野人嚇跑了，解救出俘虜並讓他成為自己的僕人，還給他起了一個名字叫“星期五”。最後，魯濱遜主僕二人經歷重重困難，回到了英國。

我想魯濱遜真是一個聰明勇敢的人。他獨自在了荒島上住了27年2個月零19天，沒有害怕，反而靠著自己的智慧生存並回到故鄉，這是多麼了不起啊!在荒島期間，他總是頑強地面對各種困難：沒有食物，他就自己播種麥子;沒有肉，他就自己馴養山羊;遇到野人，他毫不退縮，勇敢與之作鬥爭;生病時，他孤單一個人，挺了下來……這種頑強的意志，是一般人所擁有的嗎?這是多麼令人震撼的精神啊!如果他絕望了，放棄生存了，他就會死在這個與世隔絕的荒島上，但是他放棄了嗎?沒有!他用驚人的意志和堅定的信念在荒島上生存了這麼多年!這多麼令人震撼啊!

與魯濱遜相比，我自愧不如。從衣服到書包，都是父母幫我整理好，我的成長之路也是父母幫我鋪設好，而我也心安理得地從這條成長之路走過一年又一年，沒有受過一點挫折，這樣就導致我在生活方面特別軟弱無能，需要父母一路陪伴在身邊保護著。看了《魯濱遜漂流記》這本書之後，我明白了自己應該多學習生活技能，勇敢地接受生活的考驗，使自己變得強大起來。

生活中，不一定每個人都會像魯濱遜那樣漂流到荒島上，但一定會遇到挫折和困難。如果每個人都能像魯濱遜這樣頑強地面對困難，那麼他就能戰勝一切，走向成功!

第8篇

彷彿時間比平時過的快了許多，轉眼間，暑假就結束了。

上學期，老師教導我們“讀萬卷書，行萬里路”。這個暑假我去了很多地方，也讀了很多書，其中給我印象最深的一本，是英國作家丹尼爾·笛福寫的一部長篇小說《魯濱遜漂流記》。

這本小說的主要內容是：從前，在英國有一個小男孩，他叫魯濱遜。他從小對航海非常感興趣，喜歡探險。可是他的父母擔心他的安全，反對魯濱遜出海。但魯濱遜後來還是為了實現自己的夢想，開始了他航海生涯。不久之後，在一次航海中他遇上了風暴，他的輪船被海浪打翻了，其他人全部都淹死了，魯濱遜幸運的游到了一座荒島上。他把船上許多有用的東西都搬上了岸，包括各種工具、槍、火藥等。為了防止受到野獸的攻擊，魯濱遜把一個山洞修築成了自己的房子，並且在房子外面做了很多護欄。他為了方便自己的生活，製作了很多器具。他還用被老鼠偷吃剩下的穀殼種出了稻穀和麥子。然後又自己想辦法把麥子磨成麵粉烤出了香噴噴的麵包。他還在島上找到了許多水果，用槍打獵。這樣，魯濱遜就有糧食了，不用整天再為沒有食物發愁。後來，他又養了一些牲畜，還有了自己的種植園。他還救了一個野人，給他取名叫“星期五”，他教會了“星期五”各種技能。魯濱遜在這島上一共生活了二十七年，最後回到了自己的家鄉。

讀完這本書，我非常欽佩魯濱遜。他敢於冒險，樂觀向上，遇到困難不放棄，總是能想出辦法解決問題。比如他沒有房子，就自己搭建。沒有食物，他就嘗試著打獵，種穀子，養山羊，晒野葡萄乾。他還自己摸索著做桌椅，做陶器，做麵包。無論何時何地都能堅強地活下去，哪怕只有一線希望也要爭取。我們要像魯濱遜那樣有志氣、有毅力、愛勞動，憑自己的雙手創造財富，取得最後的勝利。

第9篇

這個寒假裡，我閱讀了幾本中外名著，其中就有《魯濱遜漂流記》這本書。

這本書主要講了：有一位叫魯濱遜的英國人，特別喜歡與人搭伴出海，但有一次，他的船隻遇難了，除他以外，其他人都葬身海底。海水把昏迷中的魯濱遜送到了一座荒無人煙的孤島上。面對突然的變故，魯濱遜沒有放棄對生的渴望。他在小島上學會了：開墾荒地，圈養牲畜，種植莊稼，還教育了“星期五”。魯濱遜在孤島生活的第28年時，由一艘途經的英國船隻帶回了英國。

讀了這本書，我被魯濱遜勇敢，堅強活下去的毅力所感染。他獨自在荒島上堅韌不拔地找尋生路，在逆境中頑強地生存，不向命運低頭。他不斷地磨練自己，戰勝各種困難。這不正是我所追求的精神嗎?

在這本書中，魯濱遜說過，他不願意離開自己的小家，因為過慣了那種寧靜祥和的日子，不想再到喧囂的街市生活。在那樣一個靜謐的小島上，他每天都會有新的發現，吃著自己親手栽種的果蔬，睡著親自搭建的床鋪。他說那樣的快樂是無與倫比的。我們也許永遠體驗不了那樣的生活，但我們一定可以體會到魯濱遜想告訴我們的------你快樂的程度取決於你努力了多少。只要努力，不放棄，你就會有收穫!

記得四年級下學期的期會考試，我沒有考好。然後就一蹶不振，我覺得自己已經無藥可救了，再用功也徒勞。於是每天不再認真背課文，也不及時上交作業。這種現象被細心的班主任老師發現了。課後，她把我叫到辦公室，諄諄教導，認真地幫我總結考試失敗的經驗教訓。告訴我一次考砸了並不能說明什麼，一個人的實力靠的是長期堅持不懈的努力，和在困難面前不被打敗的精神磨礪出來的。從那次以後，我變得堅強起來，再也不是溫室的小花。我告訴自己：努力不一定有結果，但不努力一定不會有結果。我要砥礪前行，不負韶華!這不也正是魯濱遜生存下來的原則嗎?!

在以後的生活中，我要繼續帶著魯濱遜這種精神，堅強地勇往直前!

第10篇

這個寒假，我讀了《魯濱遜漂流記》這本書。這本書塑造了一個跌入荒島卻極度堅強，不斷創造生活的強者形象，不管是什麼時候，它都會永遠激勵著我，成為我精神上的食糧。

這本書主要講魯濱遜從小就熱愛航海，他不聽父母的告誡偷偷去航海，在一次去往非洲的航行途中，他們的船遭遇海難，所有的同伴都不幸死亡，唯獨魯濱遜奇蹟般地活了下來，流落到荒島上，當我讀到這兒時，我替他感到高興，他太幸運了。俗話說“大難不死，必有後福”，我想：他一定會很快從荒島上逃生，從此過著幸福富裕的生活，沒想到，老天爺竟讓他在荒島上過了28年孤苦無依的生活。這本書最精彩的情節莫過於描寫魯濱遜在荒島上28年的生活。在漫長歲月裡，他遇到種種困難，可他沒被困難打倒，勇於和大自然鬥智鬥勇，憑藉自己的聰明和勇敢，戰勝了大自然，創造了奇蹟。當我讀到他在荒島上遭到野人的襲擊時，我的整顆心都要跳出來了，真替他擔心，怕他一人鬥不過那麼多凶殘的野人，成為他們的美食，但是他憑著自己的勇敢，成功地逃脫了野人的魔爪。他是多麼勇敢頑強啊!

這本書讓我明白了：每個人都會經歷困難與挫折，在困難面前我們如果有魯濱遜那種永不放棄的精神，像他一樣有著積極樂觀的心態，那麼什麼困難都打不倒我們。以前，我遇到困難，總是愛打退堂鼓或依賴媽媽;遇到挫折，總愛抹眼淚……跟魯濱遜一比，我感到慚愧，他在那麼艱苦的環境下頑強地生存著，那麼多的困難，從來都勇敢地面對，用自己的聰明才智和堅強的毅力，解決了所有困難。自從我讀完了這本書，我遇到困難時都會想起魯濱遜，向他學習，我覺得自己越來越堅強，越來越不畏懼困難。感謝魯濱遜，感謝笛福，我將會隨著這本書啟航，在航行中，學會像魯濱遜一樣向困難衝鋒，永不放棄。

第11篇

?魯濱遜漂流記》是一部經典的小說。孩子們利用兩個星期的時間已經閱讀六這本書，為上好這一課打下一個良好的基礎。

在教學的過程中，學生在讀前六個自然段後，引導學生找出爺爺的題詞中的話：“這是一本男孩子必讀的書，”又找到了爸爸的題詞：“教我們學會生存的書””還從課文中找到了：“真是一本三代相傳的書””。找到這三句話，為的是幫助學生加深對課文的理解作好鋪墊。

“在荒蕪人煙的孤島上，魯濱遜獨立生活28年，這是一件多麼不可思議的事啊!同學們，你能想象嗎?請仔細閱讀課文8—12自然段，聯絡課文內容，想想魯濱遜在荒島上會遇到哪些困難?”注意引導學生開動腦筋想象當時的情景，練習說一說。在教學這一段時，我讓學生通過閱讀魯濱遜的生存方式，結合所閱讀的《魯濱遜漂流記》，來想象他曾經遇到過哪些困難。這樣，學生的積極性被調動起來，他們小組合作學習，仔細研究交流內容，有根據地說出他曾經沒有飯吃，沒有地方住，沒有衣服穿……再聯絡課文得知他是如何解決了這些問題。這樣，課堂教學變得自然、有效。

為了讓學生了解作者有什麼樣的感受，再次讓學生通過朗讀課文，進一步感受魯濱遜是一個探索者，一個發明家，一個善於創造性勞動的人。我讓學生結合自身實際，理解了笛福的名言“害怕危險的心理比危險本身還要可怕一萬倍””。接著，我引導孩子們迴歸前文，引讀道：難怪爺爺說——生讀：這是一本男孩子必讀的書;難怪爸爸說——生讀：這是教我們學會生存的書;難怪我說——生讀：等我有了兒子，我就把這本書再傳給他。孩子們，我們僅僅傳的是一本書嗎?學生回答，我們傳的是一種精神、一種無畏、一種冒險、一種進取的精神。討論女孩子要不要讀這本書。正因為小說已經深入人心，後面的教學才能順利地進行，才能讓文章學得有滋有味。