幼兒小故事7篇 "幼童之夢，智慧點滴——精彩小故事集錦"

歡迎來到我們的公文網站，今天我將與大家分享一些富有教育意義的“幼兒小故事”。這些小故事不僅能娛樂孩子們，還能通過精心編排的情節和角色，培養他們的想象力和品德觀念。無論您是教育工作者，還是家長，都能在這裡找到適合孩子們的優質故事。讓我們一起為孩子們創造一個美好的學習與成長環境！

第1篇

昨天雪花飄飄，冷颼颼的，天氣預報說今天要轉晴。吃了早飯後，猴媽媽徵求小猴的意見：“媽媽今天休息，我想帶你到外公家玩一天，你看行不行？”小猴高興地跳著說：“哇！太好啦！好久沒見到外公了。我還要請外公教我打拳呢！”

小猴子和猴媽媽高高興興地上路了。小猴一蹦一跳地在前邊走著，沿途景色吸引著小猴，它好奇地東瞧瞧，西看看，有些叫不出名字的東西，它就回頭問媽媽。

小猴忽然想起了什麼，它站著不走了，轉過身來對媽媽說：“媽媽，你一個人去吧，請代我向外公問好。”媽媽感到很奇怪：“好兒子，你為啥突然改變了主意，你不是說要外公教你打拳嗎？不想學啦！”小猴子很認真地說：“媽媽，我很想到外公那裡學打拳，我下次去吧。今天我們要去幫小白兔拔蘿蔔。”

“幫小白兔拔蘿蔔，你可以改在明天去呀！明天是星期天嘛，又不上學呀！”小猴著急地懇求媽媽：“我們是昨天就約好的，只怪我粗心大意，今天早上我把這事忘記了，這是我的錯。”小猴舉起手來，給媽媽行了一個禮，然後纏著媽媽拉著她的.手繼續說道：“我的好媽媽，請您准許我去參加吧！這是我們學習小組的集體活動。我上幼兒園的時候，您給我講過《拔蘿蔔》的故事，您還記得嗎？”媽媽聽了這番話後笑著說：“乖兒子，你趕快去吧！見到小白兔的媽媽，記著替我問聲好，不要又忘記了啊！”小猴又向媽媽行了一個舉手禮，興高采烈地往回走，朝著小白兔種的蘿蔔地奔去。

小白兔的蘿蔔地，是小白兔一家辛勤勞動開荒平整出來的。遠遠望去，一片綠地在白色的雪地裡冒出頭來，真是美極了。怎麼沒有小夥伴們的身影呢？小猴邊走邊想：“莫非是自己把時間弄錯了吧！管它的，還是等一下吧! 我可能是來早了。”

小猴便在蘿蔔地邊數地裡的蘿蔔有多少顆。一排排、一行行地數來數去，也沒有數清楚。因為這塊地不是正方形、長方形，也不是三角形，而是一塊地形不規則的土地。小夥伴們還是沒有來。小猴就開始蹦跳起來，活動身體，把外公以前交給他的幾路初級拳法練習練習。

小夥伴還是沒有來，肚子也餓了。記性不大好的小猴子，懷疑自己是不是把時間記錯了。只好回家自己動手弄午餐。午後，還美美地睡了一個午覺。猴媽媽在外公家吃了午飯，就忙著回家了。她一進家門就急著問小猴：“你們幫小白兔家拔的蘿蔔都搬回他們家了嗎？”

“媽媽，不知為啥，小夥伴們都沒有來。”小猴有些失望地接著說，“我在小白兔的蘿蔔地裡等了半天。”

“早知道小夥伴們沒來，還不如和我一起去看外公，外公可以教你打拳的一些套路，你不後悔嗎？”媽媽有些惋惜地說。小猴撥浪鼓似地搖頭說：“不，我一點也不後悔！我的好媽媽，你不是常常教育我為人處世要講誠信嗎？”

“咚、咚、咚！”門外突然響起敲門聲。小猴開門一看，是小兔子的媽媽。兔媽媽和猴媽媽打過招呼後，忙向小猴說：“實在對不起你呀，空跑一趟。小白兔今早發高燒住院了。它躺在病床上一再催我趕快給小夥伴們送個信，今天不拔蘿蔔了。

我就一家一家地送信。我到你家，鄰居說你們一早就去你外公家啦。我估計你們下午才會回家，只好這個時候才來，還請你們多多原諒啊！”兔媽媽說完就忙著去醫院了。

“媽媽，小白兔和小夥伴們沒有按時去蘿蔔地，是有原因的，他們都沒騙我，

明天我就去醫院看望小白兔。”猴媽媽高興地笑著說：“媽的乖兒子，你真是個講誠信的好孩子。”

第2篇

一隻小鹿搖搖晃晃的唱著歌，跳著舞，不小心被石頭絆倒，摔倒在了土壤裡，小鹿睜開眼看見自己面前有一個蟲子嚇的跳了起來，小鹿最怕蟲子了。

小鹿仔細瞧了瞧，這的確不是蟲子，而是一種長成蟲子形狀的草，小鹿好奇的說：“你長的可真奇怪，你和其它的草不同。”

小草笑著說：“我可不是一般的草，我具有藥用價值，非常的'珍貴，我的名字叫做冬蟲夏草。”

小鹿似乎有些明白的點點頭，小鹿問“可你為什麼長成蟲子的形狀?”

冬蟲夏草解釋說：“那是因為蟲寶寶鑽進土層裡，有一種蟲草真菌的囊孢子，它只侵襲那些肥壯、發育良好的幼蟲。孢子在幼蟲體內生長，幼蟲就慢慢變成充滿菌絲的一個軀殼。直到第二年春天來臨，菌絲才開始生長，到夏天時長出地面成了小草。幼蟲的軀殼和小草共同組成了一個完整的“冬蟲夏草”也就是我，這就是我為什麼長成蟲子外形的原因。”

第3篇

2、幼兒通過遊戲培養抑制自己行為的能力，訓練反應的靈敏性。

教師：“如果你突然遇到一頭大狗熊，你該怎麼樣，它才不會吃你？”

（1）請另一位老師扮成熊，聽到主班老師說“哎呀！瞧，我們班來了一隻大狗熊！你們快用你剛才的辦法試試看，看它會不會吃你！”就出現。

教師請沒被抓走的幼兒介紹自己的方法：沒有動，沒有出聲音等。

“熊”介紹自己的特點：我的眼睛不好，但是我的耳朵可靈了！一點點聲音我都能聽見！“

教師引導幼兒討論遇到熊的時候該怎麼辦：看到了熊不要動，不要說話，就不會被熊吃了。

（1）教師：“我這兒有一首兒歌，只要你會念這首兒歌就不會被熊抓走了，像不想聽聽？”

（2）教師念兒歌，幼兒以集體，分男女的形式學習兒歌。

教師：“如果熊再來，我們怕不怕？我們就一邊念兒歌，一邊用兒歌裡的方法，就不會被熊抓走了！”

和幼兒一起討論“熊沒來的時候我們幹什麼？”“熊什麼時候出來？”“什麼時候念兒歌？”“什麼時候不動了”“什麼時候遊戲結束？”“熊的家在哪裡？”等問題。

7、教師小結，評價，表揚按規則進行遊戲的幼兒。

第4篇

魔術團裡，有一位老爺爺，老爺爺有一頂奇怪的帽子。他朝帽子吹一口氣，裡面就會變出許多好吃的東西來，有帖、蛋糕，還有蘋果……

這話誰說的？嗯，是幾隻耗子說的。晚上，它們就悄悄地溜到老爺爺家裡去了。老爺爺正睡著呢，那頂奇怪的帽子，沒放在櫃子裡，也沒放在箱子裡。在哪裡呢？就蓋在老爺爺的臉上。

“好啦，我看還是叫小耗子偷最合適，他個子小，腳步又輕。”耗子擠擠小眼睛說。

“吱……”小耗子害怕地尖叫起來，“我不去！我怕‘呼嚕’，你們沒聽見，奇怪的帽子裡藏著一個呼嚕，它叫起來，地板窗戶都會動的，嚇人！

可不是，老爺爺在打呼嚕，呼嚕呼嚕，像打雷似的。耗子叫黑耗子去偷，黑耗子不敢；叫灰耗子偷，灰耗子也不敢；正叫誰去偷，誰都說“不敢”。

“好啦！好啦！都是膽小鬼，你們不去，我去。等會兒，我偷來了帽子，變出許多好吃的'東西來，你們可別溜口水。”

話是這麼說，其實，耗子心裡也挺害怕，它一步一抬頭，防著帽子裡的那個呼嚕突然鑽出來咬它。也真巧，它剛走到老爺爺床跟前的時候，呼嚕不響了。這下，耗子可得意啦，原來呼嚕怕我呀！它輕輕一跳，跳上了床，爬到老爺爺的枕頭旁邊，用尖鼻子聞了聞那頂帽子，嘖嘖，好香喲，又帖的味兒，蛋糕的味兒……快！快！它把尾巴伸到帽子底下去，想用尾巴把帽子頂起來……咦，這是怎麼啦？尾巴伸到一個小窟窿裡去了……哎呀，什麼小窟窿，是老爺爺的鼻孔啊！

“阿嚏——”老爺爺覺得鼻孔癢癢的，打了個的噴嚏，嚇得耗子連滾帶爬，一口氣跑到門口，對它的夥伴說：“快跑，快跑！”

耗子們鬧不清是怎麼回事，跟著它跑啊，跑出好遠，才停下來。它們問耗子：“這是怎麼回事啦？你偷來的帽子呢？”

耗子說：“帽子裡藏著一個阿嚏，這個阿嚏可比呼嚕厲害多了。你們一碰它，它就轟你一炮，要不是我跑得快，差點兒給炸死了。”

第5篇

太陽已經升起老高老高了，小松鼠們卻還在家裡呼呼呼地睡懶覺。早晨外出覓食的媽媽從外面急匆匆地跑回來，朝著熟睡的寶寶們大聲喊道：

“快起床，寶貝兒們!你們的松樹爺爺得了‘松蘿病’，快去救它。”

被媽媽喊醒的小松鼠們一邊揉著尚未睜開的眼睛，一邊從床上跳下來，狐疑地問：“啥叫‘松蘿病’?”

“松樹爺爺身上長滿了松蘿，那些松蘿像蜘蛛網一樣密密麻麻地包圍著它，使它一點新鮮空氣也吸不進去，我看它很危險，似乎越來越衰弱了。快點去幫它把身上那些松蘿咬斷。快點，你們先去，我收拾一下就來。”媽媽急促地說。

小松鼠們聽了媽媽這一席話後，便毫不猶豫地一個個飛也似地向老松樹跑去，一邊跑一邊揮著小拳頭咬牙切齒地說：“松蘿真壞，咱們一定狠狠地咬死這壞蛋;把松樹爺爺從重病中解救出來!”

但是，到了松樹爺爺身邊以後，小松鼠們似乎並沒有發現那可惡的、青面撩牙的壞蛋，儘管它們圍著松樹找了好幾圈，也仍然沒有找到。

此刻老松樹已被松蘿折磨得一絲力氣也沒有，只有閉著眼睛喘氣的份了，小松鼠們喊它，它也無力回答。

小松鼠以為老爺爺是在睡覺，除了急促的喘氣，似乎也沒發現它還有什麼不舒服。於是，一路上的激憤頓時消失了許多，竟有興致欣賞起老松樹來了。

“瞧，幾天不見，老爺爺的樹杈上都長滿了鬍子。”說著，一隻小松鼠便跑了過去輕輕地把這些“長鬍子”撫弄了一番。

“不對，那不是鬍子!”一個站得稍遠一些的小松鼠也眯起眼睛一邊欣賞著，一邊爭論道：“那是隨風飄動的綠紗。不知是誰用這輕柔的綠紗把老爺爺打扮得這麼漂亮。”

聽著小松鼠的爭論，老松樹心裡明白，有這種錯覺，是因為它們年小無知，沒識破松蘿這個壞蛋的`真面目。因此，它使出了渾身的力氣，斷斷續續地說：“不，這不是我的——鬍子，也不是——綠紗，它們是——壞蛋——松蘿。”

喘息了半天，老松樹又接下去，“是它們害得我得不到——陽光，讓我——呼吸困難。快，快幫我——把它們從——我身上去掉，快呀!”

第6篇

1.理解故事情節，瞭解螃蟹的特點及其與各類工作的關係。

2.小圖片若干：小螃蟹、圖書館、飯店、食品店、醫院、服裝店、賣肥皂的商店；袋鼠、大象、青蛙。

――出示小螃蟹，讓幼兒觀察螃蟹的外形，發現螃蟹會吐泡泡的特點。

――有一隻小螃蟹想找份合適的`工作，你會幫他找什麼工作?為什麼?

①小螃蟹到過哪些地方找工作，為什麼這些地方的工作不適合他?

②最後，小螃蟹找到一份什麼工作，為什麼這份工作適合他?

③小螃蟹找到合適的工作後，心情怎麼樣?他給媽媽寫的信上是怎麼說的?

――出示袋鼠、青蛙、大象的小圖片，以他們也想找工作引發遊戲活動“動物職業介紹所”。

――讓幼兒分析動物的不同特點，尋找他們的特長，為它們尋找合適的工作。

――交流討論結果，鼓勵幼兒大膽表達自己的見解，只要是合適的，均予以肯定。

建議：在活動前，有意識地引導幼兒關注周圍成人的勞動特點，並鼓勵幼兒和同伴交流有關內容。

他來到理髮館，揮動大螯為顧客理髮。小螃蟹剪髮又快又好，可是電吹風的熱氣烤得他很難受，嘴裡的泡泡都吐不出來了。

小螃蟹到圖書館去當圖書管理員，他為小朋友送上書和畫報。小螃蟹有許多手，一次可以拿許多書。可是，他的大螯一不小心就把書撕破了，嘴裡的泡泡又弄溼了書。

小螃蟹到飯店去做服務員，他端著菜走得又快又穩。一對大螯就像鉗子，開啤酒瓶蓋可方便了。啤酒瓶裡冒出許多泡沫，小螃蟹的嘴裡也冒著泡泡。小螃蟹想，來吃飯的小朋友看到自己一個勁兒冒泡泡，會不高興的，還得另外找一個工作。

小螃蟹走到食品店門口，他想，我會冒泡泡，別人會以為我很饞，我還是去請醫生治一治，不再吐泡泡了再來吧。

醫院的醫生對小螃蟹說，螃蟹都會吐泡泡，這不是病。你耐心地去找，一定會找到適合自己的工作。

小螃蟹走到服裝店門口，看著漂亮的衣服，擔心自己的大螯會撕破衣服，還擔心吐出的泡泡會弄溼了衣服。

小螃蟹沿著街道走啊走，來到賣肥皂和肥皂粉的商店，他想，“這才是適合我乾的工作。”他用肥皂水吹出一個個大泡泡。大泡泡像氣球一樣飄在商店門口，把大家都吸引來了。顧客真多啊，小螃蟹心裡快活極了。小螃蟹給媽媽寫了一封信：“媽媽，我找到了工作，每天都很快活……”

第7篇

一天阿西兔的媽媽生病了，正發著高燒。醫生給阿西兔的媽媽打了一針，阿西兔媽媽燒退了，但味口差極了，阿西兔給媽媽煮粥喝，阿西兔又給媽媽炒水果羹吃，但媽媽還是不想吃。

阿西兔絞盡腦汁也想不出來，就請刺蝟姑娘一道幫忙，想呀想呀！阿西兔終於看到桌上的'電話機，興奮地說：“有了，電話機。”刺蝟姑娘說：“難道你煮電話機給媽媽吃嗎？”刺蝟姑娘一點也不明白阿西兔為什麼這麼激動。“不，電話機能告訴我媽媽愛吃什麼。”阿西兔就打了外婆的電話，問外婆媽媽喜歡吃什麼，外婆告訴阿西兔媽媽喜歡喝美味湯，並告訴阿西兔美味湯的做法。阿西兔一句一句認真地聽者，它讓刺蝟姑娘一道幫忙，把胡蘿蔔切成片，把蘑菇切成塊，把洋蔥切成絲，弄成一碗香香濃濃的湯。

阿西兔媽媽從睡夢中醒來，她聞到一股香味，覺得這個味道特別熟悉。阿西兔說：“媽媽，請喝湯。”說著給媽媽端來一碗湯，媽媽一邊喝一邊說著：“這湯是我很多年沒喝過，咦，你們怎麼會煮這個湯？這是外婆最拿手的湯呀！”刺蝟姑娘笑著說：“阿西兔媽媽，這是要你猜的祕密？”