聽法律講座的心得體會2篇 法理深刻，智享法治

通過參加法律講座，我深刻體會到法律的重要性與普適性。法律是社會秩序的基石，它規範了人們的行為與權益保障。在聽講座過程中，我不僅對法律的內涵有了更深刻的理解，同時也激發了我對法律知識的進一步學習慾望。我相信，通過將所學知識應用於工作實踐中，能夠提高我們的法律意識與專業素養，為社會發展貢獻力量。

第1篇

社會在不斷的進步與發展，但在當今社會裡仍然充斥著各種誘惑，人的思想和觀念難免會受到金錢和利益的誘惑與腐蝕，作為受過高等教育的的大學生，這就更需要我們能夠擺正思想，堅定信念，樹立正確的人生觀與價值觀而通過安全法制教育的學習正好為我們樹立良好而健康的觀念打下了堅實的基礎通過安全法制教育學習牢固樹立科學發展觀、正確的人生觀和價值觀，徹底找出自己思想、紀律等方面存在的突出問題，有效增強自我的法律意識，能夠做到面對誘惑不為之所動，嚴格規範自己的一言一行，做到自我約束生活上，能夠牢記“自重、自省、自警、自勵”的教導，用校規校紀嚴格約束自己，在思想上築起拒腐防變的堅固防線反對拜金主義、享樂主義和極端個人我們必須增長安全法律知識，增強安全法律意識，提高自我保護能力加強安全法制教育建立平安和諧校園在今後的學習及生活中，我增強安全法制教育實效，為構建和諧穩定校園作出積極的貢獻，大學生的法制意識以及安全防範意識必須不斷增強提高學生的自覺性養成遵章守紀的習慣通過學習法律知識，我提高了學法、知法、懂法、守法、用法的自覺性，增強法律意識，履行義務，維護權益，增強依法辦事，用法律保護自己的能力在遇到問題的時候，要通過正當的手段解決，不要感情衝動、擅自處理，以免造成終身遺憾；要珍惜聲譽，遵紀守法，做文明學生，為建立和諧文明校園貢獻自己的一份力量任何一個社會的正常執行都需要社會調節機制來維持正常的秩序，道德和法律就是社會的兩大調節機制，兩者共同擔負著調節社會關係和穩定社會秩序的功能道德教育的主要任務是把某種價值體系、價值觀念、行為和觀念的準則灌輸到人的意識中，使其形成相應的資訊、品質和習慣，達到自我調節控制和自我監督的目的人們行使權力、履行義務，不僅要嚴格遵守法律的規定，還要遵守社會公認的道德觀念加強對在校大學生的法制教育，是減少大

學生違法行為，維護校園安全與穩定的需要，法制教育是大學生綜合素質提升和發展的內在要主義，勤勤懇懇辦事，堂堂正正做人安全法制學習的目的不但是要求我們進行自我約束，同時還能增強我們的的警惕意識，增強了處理突發事件的能力，遇到險情能夠作到觸變不驚，臨危不懼，能夠機警的.去應對所面臨的險境，能夠採取恰當的方法去解決遇到的難題，能夠果斷勇敢的去化解各種危機，當國家財產受到威脅時能夠義無返顧的去保護財產，與不法分子鬥爭，保護集體利益通過安全法制講座，我們不但更新了觀念，改善了思想，同時也更加了解了當前的社會形式及發展趨勢，我們今後在生活中將面臨更大的挑戰和考驗，只有在不斷的學習中才會進步，學習的過程也是我們成長的過程，更是使思想不斷成熟的過程法制教育的學習我們應該繼續的堅持下去，在學習中不斷的進步我們的人生也才會取得更好的成績！我們的人生軌跡也才會留下更好的印記！作為一名當代大學生，我感覺到現代社會整體治安複雜化，各種社會問題集中出現，人們對社會及生活的不滿通過各種極端方法表現出來就拿大學校園來說，每年因各種矛盾或糾紛而報復、跳樓、自殺?的案例越來越多但是，對步入大學校園的我們來說，我們應該做的是學會獨立面對社會，獨立生活，學習知識，增長技能，而一切的前提還是我們“健健康康”的活著，平安比什麼都重要！今後的努力方向：一是始終堅持安全法制教育學習，不斷提醒自己作為一名合格大學生所要履行的職責，重點加強安全法制教育學習，在思想上築起拒腐防變的堅固防線，警惕各種落後思想的侵蝕二是要加強對詐騙、盜竊、搶劫、等安全問題的注意，汲取經驗教訓，時刻為自己敲響警鐘，進一步提高安全防範意識和自我防範能力生命只有在安全中才能永葆活力，幸福只有在安全中才能永具魅力安全構築了我們美好的家園，成為連線親朋好友的紐帶通過學習《大學生安全教育》這門課程，我再一次深刻的休會到：在安全的問題上，來不得半點麻痺和僥倖，在安全的問題上，我們必須要防範在先、警惕在前，必須要警于思，合於規、慎於行；必須要樹立高度的安全意識，人人講安全，時時講安全，事事講安全；必須要築起思想、行為和生命的安全長城生命是惟一的，是寶貴的，世界因為有了生命而變的精彩！

第2篇

週二下午學校組織了法制教育報告會，因天氣原因，報告會不得不轉到餐廳進行，但這絲毫沒有打消同學們的積極性。在司法局局長聲情並茂的演講下，同學們聽得津津有味。

這次法制教育報告會，確實給我們普及了許多的法律常識，同時也給很多同學敲了個警鐘，因為他們已經徘徊在違法行為的邊緣。學校制定的校規、班級制定的班規，我們觸犯了這些雖不能說學校因此有權對我們進行法律制裁。但這些校規班規也不是隨便制定的，是為了預防國中生產生違法行為。但若你無視這些制度，大肆妄為，有時也會觸犯法律。就算造成的危害不大，雖不能對你進行法律制裁，但你會增加一個“曾有過違法行為的學生”這樣的一個身份，所以，對於學校的規定，我們要認認真真遵守。

當然，違法行為和犯罪行為是不一樣的。凡是你觸犯國家的任何法律，都稱為違法行為，包括在學校打架鬥毆、歧視和欺負弱小同學。犯罪行為是指觸犯國家《刑法》等會負刑事責任的法律。基本中學生的行為觸犯不了犯罪行為，同時作為未成年人，一般來說不用負刑事責任。但法律也會根據未成年犯罪嚴重程度採取不同的措施，犯罪嚴重者，同樣也應承擔刑事責任，所以我們作為一個學生，應該安分守己、踏踏實實地學習。

作為學生，我們應該培養良好的行為習慣，對違法犯罪說不。培養正確的是非善惡觀，學會遠離違法犯罪，培養高雅的'愛好。我們現在這個年齡做事比較衝動，這更要我們學會控制自己，不要一時衝動，毀了自己美好的一生。司法局局長舉的例子都很典型，有時不就為了一點小小的摩擦，一時衝動犯了大錯。以這些事例作為警鐘，好好對比對比自己的行為，不要成為“他們”中的一員。

一次生動而有意義的報告，我們懂得了許多、學會了許多。懂得了什麼是對、什麼是錯;學會了糾正自己的不良行為、拒絕違法犯罪。讓我們大家都從自身做起，拒絕犯罪，做一個向上的少年吧!