有關幼兒教師個人總結2篇 兒童樂育幼教之修行祕籍

此篇文章將圍繞幼兒教師個人總結展開，探討幼兒教師在教育教學工作中的心得體會與經驗總結。通過幼兒教師個人總結，我們可以瞭解到他們在面對教學挑戰、培養幼兒綜合素養、促進家校合作等方面的努力和成果，為幼兒教育事業的發展貢獻力量。

第1篇

園本教研是幼兒園教師學習、成長的重要陣地。半年來，我們橋下中心幼兒園立足本園發展，加強園本培訓。現將工作總結如下:

1.及時備課，每雙週四、五進行檢查。重點放在課前的準備上。

2.及時進行課後反思，做一名反思型的教師，針對幼兒在一日活動中的各種表現進行分析，發現問題性進行研究，不斷調整計劃，改進教育行為，最終促進幼兒的學習和發展。

4.定期開展教研活動，進行理論學習和討論，相互觀摩。

二、在貫注重教師業務能力的提高，要求每位教師針對教育的各個環節方面

為了提高集體教師的業務能力，將兩週一次的教研分享活動由老師自己組織分享討論教研組進行稽核，教研組長在策劃的過程中也能夠學會統籌考慮問題，增進了大家之間的磨合，提高團隊凝聚力。一次次的大型活動都非常成功，特別是迎新年活動，在黃園長的帶領下，一日生活的分配、讀書分享會、教師評課等等，活動內容豐富又精彩，老師們收穫頗多，由此可見，我們老師的策劃和組織能力正在不斷地加強。

本學期，根據省平臺的選課，老師們有多次外出學習的機會，忽然覺得如果可以將其中聽到的好的課例與老師們分享那會是一件非常有意義的事，可以使我們老師有更多課程借鑑的依據。所以，我決定從自己出發，將外出聽到的幾個比較好的課例進行整理，建立課程資源庫。同時將本學期的期中開課教案、家長開放日活動教案及團隊研磨活動教案也歸入到課程資源庫。

一個學期已經結束，應該說，作為開園不久的新辦園，這個學期的成績還是可圈可點的，但是也有一些不盡人意的地方，基於我們都是新教師，似乎對於班級課程實施的深入化做的還不夠，對課程內涵的挖掘欠缺，這都需要教研組進行更深入地引領。相信在我們教師共同的努力下，我們的教研工作會越做越好!

第2篇

一個學期的時間過去，我們小班的孩子在期間的幼兒園生活中學會了很多，各方面也有了不小的進步，而孩子們的每一點進步都傾注了我們老師的心血，當然更離不開家長對我們工作的支援和配合。看著孩子們的成長我覺得自己的付出並沒有白費，回顧一下這學期，總結一下經驗，以便能更好地開展班級工作。

我積極參加園裡組織的業務學習，認真記筆記。積極參加園裡組織的各項活動。熱愛集體、團結同事、對待幼兒有愛心。嚴格遵守園裡的各項規章制度，不遲到、早退，熱愛孩子，認真對待自己的事業。

本學期我結合主題課程，開展了豐富多彩的區域活動。為了給孩子們創造一個優美整潔且符合幼兒年齡特點的活動環境，我們充分利用各片場地，設計最佳的區角位置，找資料，齊動手，開闢有利孩子發展的區角。開展了多項主題活動，提高孩子的動手實踐能力，小手也變巧了，還鍛鍊了他們的耐心，孩子在教室裡追跑打鬧的現象也少了。

給幼兒儘可能多的展示機會：比如通過“每日一故事”鍛鍊幼兒的表達能力；通過“小班長“鍛鍊孩子的領導能力；在歡慶“六一”等節目中為幼兒創造自信表達的平臺，讓幼兒自信地展示，體驗成功的快樂。

我們創設利於幼兒合作的環境、設計合作遊戲、設計合作課程、給予合作的任務、提出合作的要求。首先，讓幼兒知道合作的行為是積極的、良好的`行為，感受合作帶來的樂趣；其次，在集體教學活動中，增加合作成分，掌握合作的方法，探索合作的技巧，體驗合作的樂趣；再次，對那些在合作方面有突出表現的孩子積極評價，發現幼兒的長處、閃光點和點滴進步，及時給予肯定和表揚，為幼兒樹立榜樣，以激發幼兒的榮譽感，強化合作的意識。

我班教師嚴格按照安全、衛生制度，每天堅持教室的通風及室內外環境的清潔，定時消毒。除了每天給玩具、桌椅消毒外，我們要仔細觀察班上幼兒情況，對於個別體弱的幼兒，我們在生活上也給予較特殊的照顧，經常留心他們在進餐、午睡時的表現，戶外活動中也特別關心他們的冷暖，提醒他們多喝水，用我們的細心照顧好每一個幼兒，使家長放心！

在注重安全衛生工作的同時，我們多形式，多途徑地開展家園工作，及時向家長反饋幼兒在園的各種表現，有特殊情況及時和家長聯絡。我們還舉行了一些有意義的家園合作活動，比如通過“六一”表演，邀請我們的家長都能積極參加。當然，也有中肯的建議，我也將認真地總結采納，使我的工作開展地更和諧、成功，讓家長更加放心地把他們的孩子放在我班學習、生活。

我班有個別幼兒有挑食現象，一些幼兒進餐注意力不集中，速度慢，進餐習慣還有待改善。要加強幼兒學習習慣的培養，鼓勵幼兒大膽發言，認真傾聽，培養幼兒良好的閱讀習慣。在新的學期中，我將認真反思自己工作中的不足，確定努力方向，繼續發揚團結合作精神，加強理論學習與實踐探索。