去學畫畫作文推薦描寫學畫畫的作文5篇 藝術筆觸：領略畫筆的魅力

學畫畫是一種能夠培養創造力和藝術精神的活動。本文推薦了一篇描寫學畫畫的作文，通過細膩的文字和生動的描寫，展現了學畫畫的樂趣和成長。無論是初學者還是有經驗的人士，都可以從中獲得啟發和啟示，感受到藝術帶來的無盡魅力。

第1篇

為文之道，千頭萬緒，包羅永珍。但我們也可以一刀兩段，把這個複雜的問題切成“寫什麼”和“怎樣寫”兩大塊。考場作文，首先要考慮的是寫什麼，其次才是怎麼寫。寫什麼的問題解決得好，作文往往成功了一半。

曾聽到教師在指導學生寫作時說：要寫自己熟悉的生活。這話說得沒錯，但不夠到位。因為在應試教育的強大壓力下，學生的生活經歷一是缺少豐富性，二是缺少差異性。如果籠統地講“寫自己熟悉的生活”，結果文章往往難逃雷同的陷阱。比如上海大學聯考作文的話題是“忙”。如果只強調寫熟悉的生活，那麼許多考生馬上會想到高三緊張忙碌的學習生活，這正是他們最為熟悉的。事實上當年也確有不少考生以此為素材，結果是了無新意，鮮有佳作。

我給學生的建議是：寫你獨有的生活。有的學生反問：我們都是同齡人，經歷大同小異，哪來獨有的生活呢？我給他的回答是ddd舍大同，取小異。

為了使這條建議更具操作性，我們可以為“寫你獨有的生活”這句話加一個註腳：回顧經歷，區別他人。這八個字就是找出自己“小異”的方法。樹上沒有兩片完全相同的葉子，地上沒有兩個完全相同的人。每個學生都應該回顧和翻撿一下自己的人生經歷，找出與眾不同的那份生活。這份生活，正是你藉以取材的最佳土壤。在大學聯考考場上，考生應該樹立一種自覺意識：在命題允許的範圍內，我要力求從那塊最獨特最肥沃的土壤中取材，我要拿最有價值的東西示人。

為更好地找到屬於自己的那塊取材的沃土，不妨再鋪設兩塊跳板。

比如有的學生在外地或農村生活過，這份經歷相對於始終生活在本土城市的絕大部分同學而言，就是一份獨特的素材。再比如，近年來中國社會變化劇烈，有的學生父母下崗，有的學生生活在單親家庭。這種經歷本身固然是一種不幸，但是“文章憎命達”，苦難常常是寫作的溫床。這份不幸的體驗也是你成長的精神營養。它是珍貴的，因為別人沒有；它又是真切的，因而寫出來容易打動人。

如果說艱難的生活經歷畢竟是塊苦澀的素材沃土，不可求也不願“遇”的話，那麼，隨著社會經濟的發展，不少學生還有一塊屬於“暖記憶”的獨特土壤，那就是個人的愛好或專長。無論是出於自己的興趣，還是迫於家長的安排，對於自己的愛好或專長，你都投入過大量的精力。這份生活，既是自己熟悉的，又是大部分人沒有的。因為是他人所無，所以寫出來就有新鮮感，就有可讀性；又因為諳熟此道，所以就能寫出真情實感，寫出自己獨到的體驗與心得。而這些，正是構成一篇文章生動性和感染力的最重要的因素。

上海有一年的大學聯考作文題叫“我的財富”。當年幾萬考生很多人寫我的財富是知識，是書籍，是青春等等。教師在閱卷過程中，只覺大同小異之作鋪天蓋地，似曾相識之感揮之難去，評卷成了一種苦刑。有一名考生卻獨樹一幟，寫了他所收集的近千枚古幣和近十年的集幣經驗。作者就是從自己獨有的生活中取材，告人以未知，道人所不能道，使一篇應試之作獲得了一種無可替代的審美價值，讓閱卷老師眼睛為之一亮，自然就得了高分。

寫作是一種創造性勞動。創造性勞動的本質特點是求異思維。大學聯考作文也不例外。在準確審題的前提下，只有打破思維定勢，寫出自己獨有的生活體驗和感悟，才能不落俗套，展現自己新穎的構思和獨具的風采。

第2篇

在一輪複習中，老師會從頭開始很詳細地複習一遍，原高一高二的筆記也會補充上很多新的內容(甚至可以棄用以前的筆記而使用新的筆記)。

② 補充的點(大都是選擇題的點，這些小點無需背誦和寫進試卷大題答案，而是應該熟記，作為應付選擇題的知識。且這類補充的點大都是老師一帶而過的點，課堂上認為重要的應該迅速記下) 。

③ 從錯題中補充出來的知識點(即看錯題的詳解或者問老師的內容中總結出來的自己之前不清楚的知識要點，一般為選擇題的要點)。

④ 從練習冊中補充的點(一輪練習冊中會有大量乾貨如表格，可以將自己認為重要的內容整理出來)。

背誦是文綜學習的基礎性操作，任何偷懶不背誦而想依靠應試技巧甚至蒙題得分的行為都是耍流氓。

③ 重複地背誦：每次背誦至少需要完整的兩遍，第一遍是看筆記背誦(儘量避免死盯著筆記一句一句讀出來，可以分為一小句一小句背誦，背誦時視線多從筆記上移開，閉眼也好，看牆壁也好......第二遍應該脫離筆記再從頭到尾(有順序地)完整背誦一遍，24小時內應將背誦的內容重複背誦一次(這一步對於平時的背誦很有幫助)。

方法是死的，但人是活的。學習方法可供參考而不能照搬。請同學們“擇其善者而從之”。也請同學們能夠做到“事易則備變”，不斷更新調整自己的學習方法噢。祝願大家早日克服“西北望長安，可憐無數山”的困難，撥開烏雲，認識到“青山遮不住，畢竟東流去”。

第3篇

今天，天氣晴朗，萬里無雲，爸爸說帶我去釣魚，我聽高興的又蹦又跳。

我們準備好魚竿、線和鐵鏟，來到有土壤的地方挖魚餌——蚯蚓，一下，兩下，就是不見蚯蚓，但是，我們不灰心，接下來，我們挖到很多蚯蚓。於是，我們來到池塘邊釣魚。我們先把魚餌綁在線上，然後，把魚餌放進水裡，一會兒，魚餌被魚給吃，我們不信釣不到魚，又按照剛才的辦法，把魚餌綁在線上，接著，魚餌還是被魚給吃。

我覺得這樣不對勁，看看別人都在線上裝個小魚鉤，於是，我去找來一根小鐵絲，把它弄彎，做一個小魚鉤，再把魚餌穿進鉤裡，又放到水裡，試試，咦？怎麼釣不起來呢？原來，小魚兒會逃跑。於是，我對爸爸說：“你先釣著魚，等我訊息。”話音剛落，我便“刷”的一聲，沒有蹤影。

沒想到，我把盆子拿過來時候，爸爸既然釣到一條蝦。我覺得釣魚沒趣，就拿起蓋子開始捕起小蝌蚪來。我採取前面攔路，後面追擊的辦法，一會兒，就捕到幾十條小蝌蚪。後來，我在爸爸的`幫助下，開始釣起魚來，一會兒就釣起一條蝦。然後，我信心大增，繼續釣起魚來，不一會兒，我又釣起一條小蝦。最後，我們收穫很多戰利品。

今天，我玩的很開心！釣魚真好玩，我喜歡上釣魚，下次我還要來釣魚。

第4篇

今年的國慶節假期，天氣都格外的晴朗，我們全家人的心情也都格外的好。爸爸說準備帶我去垂釣園學釣魚。

我一聽爸爸所要教我學釣魚，就露出一副不屑一顧的表情說：“釣魚還用學嗎？”爸爸看我一眼，見我是這副表情就說：“釣魚不但需要學，而且裡面的學問還大著呢。”看到我不相信的樣子，爸爸接著又說：“美國兒科學家通過調查得出結論——越早學垂釣的孩子往往能越早投身到大自然，從而熱愛大自然，使心靈得到淨化，對社會的不良誘惑產生抵抗力，不容易學壞。”聽到爸爸的一番話，我半信半疑，決定第二天跟爸爸去學釣魚。

第二天一早，我們準備好釣魚工具，拿著鐵杴興沖沖地出發啦。爸爸先帶我去郊外的小河邊，要先給魚準備美食——蚯蚓。爸爸說挖蚯蚓要到看起來較陰暗潮溼的土地裡挖，爸爸邊說邊挖，一會兒就挖出一條，我也學著爸爸的樣子，終於也挖出一條，看著自己挖出的蚯蚓想跳街舞一樣地扭動，我興奮極。

魚食兒備足，我們來到垂釣園。垂釣園的四周三三兩兩的已經坐好幾撥人。爸爸也選一處僻靜的地方，我們悄悄坐下來，然後爸爸熟練地拿出釣魚竿，掛上魚食兒，用力投到水裡面，雙眼注視著魚符。我也學著爸爸的樣子丟擲自己的魚鉤，不一會兒，釣魚線動一下，我興奮地嚷嚷道：“魚上鉤啦！”並飛快地提起魚竿，結果一無所獲。我不解地看爸爸一眼，爸爸一聲不吭，示意我看著他的魚線。過好大一會兒，爸爸的魚線動，只見爸爸也不慌，只是盯著，猛然，魚符要往下沉，爸爸猛地一提魚竿，一條大魚映著陽光躍出水面。“呀，太棒！”我伸出雙手大喊一聲，爸爸也得意起來，炫耀地說：“服氣吧？自然界裡處處留心都是學問。”

不知不覺，夕陽西下。雖然有點累，但我的心情非常愉快，這就是心靈得到淨化吧？如果有機會，我還會去釣魚的！

第5篇

開啟記憶的寶庫，暑假裡經歷的一件件有趣的事湧上心頭，最讓我記憶猶新的還是在澗河邊釣魚的事。

暑假裡的一個星期天，爸爸拿回家一個長長的黑色的包。我好奇地問：“爸爸，這裡面裝的是什麼呀？”爸爸神神祕祕地說：“你猜一猜？”我撓撓頭，說：“猜不著？”“這裡面裝的是釣魚竿，今天下午，我帶你去澗河邊釣魚怎麼樣？”“太好！我正想學學呢！”

吃過午飯，爸爸說：“釣魚得有魚餌，就是在魚鉤上放一點面或者蚯蚓，引誘魚來吃，然後趁機一拉魚竿，就能把魚釣上來。”“那我們用什麼作魚餌呢？”“蚯蚓不好找，我們用面吧。”爸爸拿一個碗，往裡面倒一些麵粉，攙一些水，用筷子攪拌，最後揉成一個小麵糰，裝進塑料袋裡。

爸爸背上魚竿，騎著自行車，我提著小水桶，坐在車子上。出發嘍，一路上歡歌笑語，不一會兒就到澗河邊。呵，河邊已經有不少人在釣魚。

爸爸在河邊架好魚竿，取一點面放在魚鉤上，然後用力一甩，把魚鉤甩出老遠，彩色的浮標浮在水面上，煞是好看。爸爸說：“我先給你做示範，你看好，一會兒你自己釣。”我點點頭，這時，浮標開始一動一動的，爸爸沒有拉魚竿。又等一會兒，浮標突然一沉，爸爸猛地一拉魚竿，果然釣住一條大魚。我想：釣魚很簡單嗎？還用學？

看著爸爸釣的大魚，我不禁摩拳擦掌，也要試一試。爸爸把魚竿給我，我模仿爸爸的樣子，捏一個麵糰放在魚鉤上，又用力地把魚鉤甩出好遠。等一會兒，浮標輕輕地動幾下，我慌忙拉動魚竿，可機靈的魚兒把麵糰吃，並溜之大吉，真鬱悶！

我又裝上面團，把魚鉤放入水中。這一次，我等好長時間也不見有動靜，我有點沉不住氣。心想：是不是面又被吃，把魚鉤拉上來看看。爸爸說：“釣魚要有耐心，不能急躁，否則你永遠也釣不到魚。”

是啊，一定要有耐心，我決定再等一等。過幾分鐘，浮標一沉一浮的，我用力一拉，果然釣到一條魚。雖然沒有爸爸釣的大，但這是我第一次釣魚，可喜可賀。

從這次釣魚中，我悟出一個道理：無論做什麼事，都要有信心、耐心和恆心，還要多觀察、多思考，否則，成功只能與你擦肩而過！