公司專案立項申請書6篇 "專案提案書：創新方案驅動企業發展"

公司專案立項申請書是一份重要的檔案，用於向上級部門申請支援並獲得專案啟動的批准。在這份申請書中，詳細說明專案的背景、目標、預期成果及實施計劃等內容，以確保專案的可行性和能夠達到預期的效益。本文將介紹專案立項申請書的基本結構和必備要素，幫助讀者瞭解如何撰寫一份完整且有力的專案立項申請書。

第1篇

主要股東：(列表說明目前股東的名稱、出資額、出資形式、單位和聯絡電話。)

未來3年的發展戰略和經營目標：(行業地位、銷售收入、市場佔有率、產品品牌等。)

2.1成立公司的董事會：(董事成員，姓名，職務，工作單位和聯絡電話)

2.2高管層簡介：董事長、總經理、主要技術負責人、主要營銷負責人、主要財務負責人(姓名，性別，年齡，學歷，專業，職稱，畢業院校，聯絡電話，主要經歷和業績，主要說明在本行業內的管理經驗和成功案例。)

2.3激勵和約束機制：(公司對管理層及關鍵人員將採取怎樣的激勵機制和獎勵措施。)

4.2專案的研發成果及主要技術競爭對手：(產品是否經國際、國內各級行業權威部門和機構鑑定;國內外情況，專案在技術與產品開發方面的國內外競爭對手，專案為提高競爭力所採取的措施。)

4.3後續研發計劃：(請說明為保證產品效能、產品升級換代和保持技術先進水平，專案的研發重點、正在或未來3年內擬研發的新產品。)

4.4研發投入：(截止到現在專案在技術開發方面的資金總投入，計劃再投入的多少開發資金，列表說明每年購置開發裝置、員工費用以及與開發有關的其它費用。)

4.5技術資源和合作：(專案現有技術資源以及技術儲備情況，是否尋求技術開發依託和合作，如大專院校、科研院所等，若有請說明合作方式。)

4.6技術保密和激勵措施：(請說明專案採取那些技術保密措施，怎樣的激勵機制，以確保專案技術檔案的安全性和關鍵技術人員和技術隊伍的穩定性。)

5.1行業狀況：(發展歷史及現狀，哪些變化對產品利潤、利潤率影響較大，進入該行業的技術壁壘、貿易壁壘、政策導向和限制等。)

5.2市場前景與預測：(全行業銷售發展預測並註明資料來源或依據。)

5.3目標市場：(請對產品/服務所面向的主要使用者種類進行詳細說明。)

5.4主要競爭對手：(說明行業內主要競爭對手的情況，主要描述在主要銷售市場中的競爭對手，他們所佔市場份額，競爭優勢和競爭劣勢)

5.5市場壁壘：(請說明市場銷售有無行業管制，公司產品進入市場的難度及對策)

5.6swot分析：(產品/服務與競爭者相比的優勢與劣勢，面臨的機會與威脅)

5.7銷售預測：(預測公司未來3年的銷售收入和市場份額)

6.1價格策略：(銷售成本的構成,銷售價格制訂依據和折扣政策)

6.2行銷策略：(請說明在建立銷售網路、銷售渠道、廣告促銷、設立代理商、分銷商和售後服務方面的策略與實施辦法)

6.3激勵機制：(說明建立一支素質良好的銷售隊伍的策略與辦法,對銷售人員採取什麼樣的激勵和約束機制)

7.1產品生產(產品的生產方式是自己生產還是委託加工，生產規模，生產場地，工藝流程，生產裝置，質量管理，原材料採購及庫存管理等)

9.1股權中小企業融資數量和權益：(希望創業基金參股本專案的數量，其他資金來源和額度，以及各投資參與者在公司中所佔權益)

9.2資金用途和使用計劃：(請列表說明中小企業融資後項目實施計劃，包括資金投入進度，效果和起止時間等。)

9.3投資回報：(說明中小企業融資後未來3-5年平均年投資回報率及有關依據。)

9.4財務預測：(請提供中小企業融資後未來3年專案預測的資產負債表、損益表、現金流量表，並說明財務預測資料編制的依據。)

11.1主要風險：(請詳細說明本專案實施過程中可能遇到的政策風險、研發風險、經營管理風險、市場風險、生產風險、財務風險、匯率風險、對專案關鍵人員依賴的風險等。)

11.2風險對策：(以上風險如存在，請說明控制和防範對策。)

第2篇

我叫，畢業於機械製造與自動化_班。__年_月份實習後由於各方面原因，一直處於失業狀況，但是，堅韌開朗，追求卓著的性情始終是我繼續前進的動力,實習的歷程帶給我適應社會的能力,懷著對自主創業的熱切盼望,希望學校能給於支援,鼓勵,。

黨和國度激勵大學生自主創業的優惠政策，嚴峻的金融危機和就業形勢，我選擇了自主創業。自主創業是擇業的特殊形式，_曾經說過，“要幫助受教育者培養創業意識和創業能力通過教育部門的努力，培養越來越多的不同行業的創業者。就可以成為社會創造更多的就業機會，對維護社會穩定和繁榮各項事業就會發揮重大作用因此自主創業帶動就業倍增效應，是我們這些大學生的責任。在親歷親大學生創業為的社會實踐中，我積聚了一定的創業經-驗和創業思惟，也希望能用自己的知識和力量來改變自己而實現自主創業，因為我現在至少還是一個大學生，是一個應該承擔社會義務的青年。

一個人的成功稱不上成功，只有帶這周圍人一起成功才稱真正成功。社會有必要形成有利於大學生創業的公眾輿論環境，形成利於創業的良好氛圍，努力促進就業的公眾輿論環境，為大學生創業奠定良好的環境基礎。把社會這個大主題帶進人生的每一個角落。把維護社會和諧穩定作為己任肩負起來，這是每一位大學生義不容辭的責任。大學是莘莘學子吸取知識和培養能力的海洋，在這片溫暖的海域裡我們努力拼搏，學習專業知識依靠知識的力量改變命運，在這個過程中我們發揚吃苦耐勞的精神，培養了自主學習的能力，但是面對社會殘酷的競爭和錯綜複雜的社會關係。

我們這些用青春之水澆灌過的花朵不免顯得不堪一擊。缺乏競爭的實力，在社會的大風大浪中光有強硬紮實的專業知識顯然不夠。為了使我們各自的夢想在社會這個大舞臺上漂亮登場，並不斷提高自我,完善自我,從而走上獨立自主，以創業帶動就業的理想之路。

第3篇

北京市國土資源局__分局(國土資源部或北京市國土資源局)：

我單位負責開發建設的__專案已經完成相關前期工作，特申報建設專案用地預審，現就該專案有關情況報告如下：

主要內容：建設單位設立情況、性質(中央國家機關、事業單位、駐京部隊或其他性質單位)、業務範圍和本單位現有用地情況。

主要內容：該專案建設的相關背景、必要性;專案擬用地選址規劃依據和具體位置，建設專案用地總規模、用地性質、建築規模以及功能佈局等建設方案詳細內容，專案投資總額和資金來源;建設專案前期工作進展情況和已經取得的相關批准檔案;其他需要特殊說明的情況。

主要內容：建設專案用地總規模及確定的有關依據、標準等;建設專案用地的現狀權屬情況，包括總用地中國有土地和集體土地面積，用地現狀中農用地、建設用地、未利用地面積情況，佔用耕地或基本農田的面積，佔用耕地的及補充方式、標準和資金落實情況;建設專案用地方式(包括徵收、佔用)等情況;建設專案相關用地指標情況，包括建築密度、容積率、行政辦公及生活服務設施用地(或分攤土地面積)情況等。

第4篇

(一)國外母語選修課課程設定現狀： 母語選修課課程設定現狀： 課程設定現狀

早在上個世紀 80 年代，亞、非、歐、美等各洲 60 個國家中，普通高中開設選修課的 國家就佔 76.7%，20 年後的今天，這個比例只會更高。由此看出，普通高中設定選修課已 成為基礎教育的發展趨勢。外國母語選修課比中國課程改革時間早，創新性強，實施狀況 良好，選修課分類明晰，有條不紊，代表國家有美、英、日，

詳細情況如下： 美國實行指定選修和任意選修相結合，根據課程的內容，分為語言和文學兩大類，語言類有的稱為 英語 ，包括語言技能、實用寫作、有效交流等課程;文學類包括當代文 學、英國文學、美國文學、歐洲文學等。對選修課設定不作統一規定，由各州和學校自行 安排，學校對此沒有強行選課的規定;英國則是將組合選修和任意選修相結合，與語文有 關的有英語、古典語文、戲劇研究、藝術史、拉丁語、西班牙語、俄語、印地語、英國文 學、希臘語、漢語、義大利語等，絕大多數學校都把選修科目分成 5~6 組，供學生選擇; 日本於 20__ 年制訂並於 20__ 全面實施的高中課程，實行普通教育的學科有 10 科，國語 科列在首位，包含 6 個科目：國語表達ⅰ(2 學分) 、國語表達ⅱ(4 學分) 、國語綜合(4 學分) 、現代文(4 學分)、古典(4 學分)和古典講讀(2 學分) 。其中只有 國語表達ⅰ 為必修科目，其他均為選修。

(二)我國語文選修課課程設定與教學現狀研究： 語文選修課課程設定與教學現狀研究： 課程設定與教學現狀研究

我國高中選修課程設定及實施的時間較短，對於選修課的課程設定及實際教學已有的研究有：

1. 關於新課標選修課課程設定的研究： 選修課課程設定的研究《普通高中語文課程標準(實驗)》共設定了 詩歌與散文 、 小說與戲劇 、 新聞與 傳記 、 語言文字應用 、 文化論著研讀 等五個系列，每個系列又可開設若干模組，這些 選修課與大學開設的課程緊密聯絡，模組設定各具特色。北京教育科學研究院基礎教育教 學研究中心主任王雲峰發表於《中學語文教學》20__ 年第 8 期上的《把握好高中選修課的 特點》，對高中選修課的特點進行了分析。 但新課標對選修課的一些概念闡述不清， 如 對於希望進一步學習的學生， 建議從五個系列的選修課程中任意選修4個模組， 獲得8學分 對語文學習興趣濃厚並希望進一步 深造的學生，建議在此基礎上，再從這五個系列裡任意選修3個模組 。進一步學習和進一 步深造的標準是什麼?課標對此沒有提出更詳細的說明，造成的實際情況是全國開設選修 課的學校，幾乎所有參加大學聯考的學生都修滿7個模組，沒有因學生學習興趣與想報考學校 不同而選擇不同的模組。 山東師範大學的楊旭東在碩士論文《高中選修課的歷史比較與現實思考》中將現行選 修制度分為三類：限定性選修課、任意選修課和定向選修課。

2.關於高中語文選修課教學現狀的研究：高中語文選修課教學這塊也引起了國內學者、高中教師的.廣泛關注，其研究主要體現 在教學理念、教學方式，教學內容選取以及教學評價反思幾個方面，具體闡釋如下：

北京教育科學研究院基礎教育教學研究中心主任王雲峰發表在《中國小資訊科技教 育》20__ 年第 6 期上的《積極建設網路課程學習的平臺，有效推進高中選修課實驗》提出了 資訊共享在選修課中的重要性。 山東省__市第八中學的教師孫晉諾發表在《語文建設》20__ 年第 2 期上的《高中選 修課教學的"三多"與"三少"》一文，對高中語文選修課教學提出了三點意見：多整合歸納 少逐篇講析、多訓練語言少依靠活動、多具體指導少空口說教。 江蘇省__市田家炳實驗中學的韓旭東發表在《現代語文(教學研究)》20__ 年第 10 期上的《高中語文選修課程的教學策略初探》對語文選修課授課方式進行了討論。 浙江師範大學教育學院的徐才根和__市乍浦中學的曹躍平、 孫曉峰在 《教學月刊 (中 學版)》20__ 年第 10 期上發表的《關於高中選修課中校長角色的思考》提出了校長角色 的轉換問題。 江蘇__市季市中學的劉曉紅髮表在《考試周刊》20__ 年第 26 期上的《精準大學聯考目 標，體悟審美愉悅 例證現代散文選修課的一種教法》將選修課與大學聯考進行了聯絡，並 對散文選修課教學提出了看法。

部分省市教育部門以及教育學者針對部分學校選修課走過場，形同虛設的問題進行了 相關討論： 安徽省__市教育局教研室的劉志勝的《高中語文選修課開設時間的思考》對必修課 與選修課開設時間進行了討論。 廣東__市玉蘭中學的李園香發表在《中學語文(上旬 教學大參考)》20__ 年第 9 期上的《高中話文選修課"同質化"現象及對其的反思》對學校將選修課當作必修課上的問 題進行了分析。 評價體系的相關研究

東北師範大學王文娟在碩士論文《高中語文新課程教學改革活動中實施選修課(人教 版)的思考》中針對課程設定、授課方式及評價制度進行了分析，並提出了幾種可行性比 較高的評價方式：測驗法、調查法、自我評價法、學生成長記錄袋、問卷法等。 揚州大學教育科學學院的潘洪建、呂玉、鄒雙武發表在《調查與分析》上的《高中選 修課學習的成績、問題與對策》中對選修課給學生帶來的收穫與不足之處進行了分析，通 過調查發現現行考核制度無法體現選修課價值。

本課題主要研究高中語文選修課的課程設定和具體教學存在的問題及解決策略。通過 把握新課標對語文選修課的相關規定，參考國內外學者對選修課的設定及教學研究，在有 一定理論研究的基礎上，深入到__市重點高中語文教學中去，觀察並記錄一線語文教師 對於選修課的教學實況，採訪一線語文教師、學校高層領導，瞭解這些基層教育者對人教 版語文選修教材的看法，聽取他們對選修課的設定和實施的意見和建議;同時，以問卷調 查的形式，瞭解目前學生對於選修課的學習狀況，從中揭示出選修課在當前語文教學中存 在的問題，分析問題產生的影響因素。整理訪談資料，總結一線教師對選修課的教學的經 驗教訓，學校領導對選修課設定與教學的期望和預期，從而建立一套科學、有效的選修課 教學理論，為立志從事高中語文教育教學的師範生在選修課教學方面提供可行性意見和建 議。具體而言，關於__市高中語文選修課的課程設定與教學分析研究主要包括：

5. 實踐學校教師、領導對於選修課教學的意見和建議;

本課題研究的重點應放在__市部分高中選修課的教學狀況上。昆明實施選修課是最 近兩年的事，起步比其他省市晚，不可避免地存在著一些問題。通過實地考察研究，揭示 一線教師在選修課教學過程中存在的問題，分析問題產生的原因，引起社會廣泛關注和重視。另外，從一線教師選修課的教學過程中吸取經驗教訓，積極思考，開拓創新，試著結合教育學理論和一線教師的實踐經驗，總結歸納出一些高中語文選修課的教學理論，從而 為新一輪的高中語文教師選修課教學指明方向。 本課題的研究難點在於教學問題原因分析、選修課理論與一線教師實施的內在聯絡總 結等幾個方面。教學過程中問題產生的原因可能很多，不僅僅是教師單方面的原因，而是 學校、家長、社會等多方面的因素的綜合作用。因此，想要試圖解決選修課教學中存在的本質的、固有的問題，是有難度的。另外，通過新課標選修課設定和一線教師的實際教學 之間的聯絡、差距，反觀理論可能具有的缺陷或，在實際教學中對理論的靈活掌握，這些都是本次研究的難點。需要在實踐學校認真觀察，客觀有效的記錄，認真歸納總結所得的一手材料，從資料中得出理論，用事實說話。

1.採取非結構式觀察法對教師教學進行觀察，對一線語文教師在選修課教學過程中 所運用的教學方法以及教學過程中的典型事件進行軼事記錄，如新穎的匯入、有創意的提 問等等，與必修課教學進行對比，總結選修課在實際教學中的特點、問題等。

2.採取實況詳錄法，觀察記錄教師在選修課集體備課中的表現，從中總結教師選修 課教學經驗、教學方法等。

3.採用結構式觀察法，對學生在選修課學習中的反應進行時間抽樣，每十分鐘記錄 一次，看學生在這段時間內積極聽講，注意力集中的情況，從而反觀教師的選修課教學。

1.對實踐學校的一線語文教師進行問卷調查。問卷內容主要包括教師對選修課教學 的重視程度，對選修課教材的熟悉程度，對選修課教學目標的把握情況等等。

2.對實踐學校高二下學期學生進行隨機抽樣調查。調查學生對選修課的重視程度， 對選修課知識的掌握情況，對目前所選課程的感興趣程度等等。

1.對實踐學校高層領導進行訪談; 結合該校現實情況，向相關領導瞭解該校選修課課程設定的過程，選修課實施過程中 遇到過哪些問題，現在該校選修課的實施狀況等相關問題。並讓學校領導對選修課的設定 和實施提出意見和建議。

2.對一線語文教師進行訪談; 在觀察教師的課堂教學表現後，結合學生課堂表現，對教師進行訪談。

訪談主要內容包括：教師對該課有哪些新的教學理念，該課教學目標的設計;教學過程中出彩的地方，要詢問設計背後的理念和方法;同時，詢問教師對選修課設定的看法，對現行選修課教材 分析與講解中存在的問題，以及選修課的集體備課方式等等。

1.__市高中選修課政策實行時間較短，相關課題研究較少。本課題的研究能起到 一個補充作用。

2.其他省市相關課題研究過於理論化、理想化。本課題深入一線教育，收集一手文 獻資料，理論與實際相結合，從實際教學中獲得理論，避免了主觀推斷造成的理想化。

2.為其他學者的進一步研究提供有效性的資料和結論，為其撰寫相關論文提供條件， 有利於他們進行更為深入的科研調查。

目前對於語文選修課實施狀況的研究還處於起步階段，現在著眼於這一課題的研究具有很大的拓荒、原創價值。它所開發出的持續的、系列的普通高中任意選修課教材和在實 驗過程中建立起來的普通高中任意選修課實施的有效機制，從而形成一線教學、在校免費 師範生的雙贏局面。 首先，對於在職語文教師而言，可以監督其對新課標相關規定的貫徹落實，完成自身 教學的總結和反思，在一定程度上提高了教師的教學水平。 其次，在校師範生是最大收益者。通過研究成果的推廣，使準教師們瞭解一線教師選 修課的教學概況，從中吸取經驗教學，為將來的選修課教學奠定基礎，爭取在就業後能夠 很快適應新課改，上好選修課，防止剛畢業生就培訓的尷尬局面。 最後，對參與實踐的學生來說，本次實踐培養了小組成員的組織協調能力，團隊合作能力，資料整理、分析能力，提高了科研實踐能力。

整理訪談記錄、觀察記錄、分析調查問卷，針對選修課在實際教學中的不同問題，選 取側重點，寫一至兩篇研究論文，要求真實可信，有學術價值和實用價值。引起學術界、 教育界對高中語文選修課的設定和實施現實問題的廣泛關注。同時，對在校師範生未來選 修課教學起到指引作用。

1.召開成果交流會，向更多的人介紹我們的課題研究。

2.請優秀一線語文教師來到師範院校進行選修課教學培訓，構建在校師範生與一線 教師溝通交流的平臺。

3.把一線選修課教學中存在的問題反饋給學校教育部，為其研究提供依據。

第5篇

“_”是一種b2c電子商務形式汽車網站。隨著網際網路寬頻和技術應用的成熟，可以預見，電子商務將成為網際網路普及應用的主流，必將影響著千家萬戶的生活和經濟行為，並日益成為社會商業活動的重要形式。

縱觀國內互聯汽車網站，_和_網站的_網的主要集散地，佔據了網上汽車商務大部分份額。此外，國內仍然還有幾百家小型b2c汽車網站，受規模和能力限制，發展緩慢，步履維艱，艱難的維持現狀，並殘酷地爭奪著剩下為數不多的份額。更有甚者，許多擁有豐富資源資訊，希望通過網際網路開展汽車網上商務的卻苦於無法找到進入b2c電子商務的門檻，或對網際網路的泡沫經濟心有餘悸而不得作罷。然而消費者若進行網上瀏覽選購時卻又發現，很多汽車網中相關車型資料介紹仍然嫌少(很多隻是提供汽車行業中的新聞)，不能及時找到自己想了解的車型引數或經銷商介紹。

所謂網站的特色服務。“_”的出現旨在改變特色特色服務困難這一局面，開發出特色網站欄目。通過特色欄目來吸引廣大的汽車愛好者，和汽車經銷商廠商的關注。避開其他汽車網站的鋒芒，形成自己的品牌和服務壁壘，提高准入難度，保持現有優勢，確保業績穩中有升。

新概念汽車服務有限公司的“_”網站成立20_年2月28日，我們首先就此網站進行一下分析。

_介紹：我們有4年的大型汽車網站領域豐富經驗，致力於建立黑龍江省乃至中國最專業的汽車網站。為入駐商戶提供覆蓋全國2500多個城市的專業化服務。

_服務：功能完善、展示資訊豐富的汽車商務平臺;針對企業的網上銷售系統;開放式遠端客戶管理和針對個人的網站採購銷售系統;強力搜尋引擎支援。

_招商範圍：網站廣告發布、汽車經銷商商家駐入、消費者團隊採購、汽車配件採購平臺誠信通會員、企業網站的建設、伺服器租用以及域名註冊等服務。

_的發展思路源於王峻濤離開my8848與西單商場合作開發igo5的時候，一句話概括就是：利用自身的平臺優勢，吸引商家入住進行網上銷售(商家有無網站均可)，豐富自身資訊資源，實現雙贏，即所謂的商業街模式。

讓我們再對_模式的贏利性進行分析。首先是各大廠商的網站廣告收益，估計每月贏利在2萬元人民幣左右，而且潛在商家眾多，將成為_的重要贏利源之一;其次是品牌經營收益，_運營得當，將成為_網站中又一標誌性品牌，其運營和推廣模式將成為新的典範，品牌價值巨大;再次是商家服務收益，包括商家駐入，汽車配件採購平臺會員費，組織汽車團購，開展買車參謀服務等多種內容，不一而足。從中可以看出，_網站商機無限，重在創新，善於捕捉市場空白點和新動向，介入越早，獲利越豐。

綜上，_的優勢是：具有強大的品牌、經驗、技術和資源優勢，對新產品的推廣強有力，可以做到短平快，適合大型商家和高需求量商品銷售。_也有不足和待改進的地方：已經有網站的公司或企業若加盟_須放棄現有網站;汽車配件採購平臺誠信通會員費用不低，將阻擋許多個人或小型商家;各商家同業競爭不在保護之列，容易造成惡性競爭;_野心十足，立志於網羅所有中小型汽車網站和商家，大有一統河山之勢。眾所周知，產業壟斷與過分集中對各類中小型“散戶”是危險的訊號，不得不堤防。

隨著中國改革開放的推進以及二十多年的經濟高速增長，中國居民收入大幅度增加。農村居民家庭人均純收入20_年達到了2366.4元，較1978年增加了4倍，年平均增加速度為7.28%;城鎮居民家庭人均可支配收入20_年達到了6859.6元，較1978年增加了3.16倍，年平均增加速度為6.4%。大城市居民收入的增加速度更快。城鎮居民的消費支出中吃、穿的比重逐年降低，而用於醫療保健、交通通訊、娛樂教育文化服務、居住的部分逐年上升。城鄉居民儲蓄20_年底達到73762.4億元，目前已超過了80000億元，且每年儲蓄的增幅都在增加。中國已經發展成為一個極具潛力的汽車消費市場。估計目前我國有購車能力的家庭達到700萬戶，20_年更將達到4200萬戶。到20_，中國有可能成為全球僅次於美國和日本的第三大汽車市場。

從汽車的實際購買來看，汽車作為中國居民家庭擁有率最低的一種高檔耐用消費品，隨著居民收入水平的不斷提高和中國政府鼓勵轎車進入居民家庭政策的出臺，特別是20_年5月放鬆對生產企業的價格管制，加之制約需求的各種不合理費用逐步取消和汽車貸款正在被越來越多人所接受，汽車正在快速進入普通家庭，開始取代家電成為新一代領航消費品。根據中國國家統計局統計資料，20_年1—7月，全國限額以上批發零售貿易業汽車零售額419.4億元，比上年同期增長45.4%，其中7月份銷售76.1億元，增長75.3%，成為各類商品中零售增長速度最快的商品。由於購車熱撲面而來，一些汽車銷售出現斷檔脫銷，一些品牌要提前預訂，出現了目前市場上的旺銷局面。

而現在消費者在買車之前超過50%的人群都會選擇通過網路媒體瞭解自己所選購的汽車效能技術引數價格、和經銷商詳細情況等資訊。這樣_網站就成為了他們的首要選擇。

欄目特色：_根據長期對訪問者的跟蹤分析得出了哪些欄目比較受歡迎，我們獨立開發了“駕駛員模擬考試系統”“新車價格查詢系統”“汽車車型查詢系統”“二手車交易系統”和汽車配件採購平臺等幾大欄目，尤其是駕駛員模擬考試系統是在汽車網中首家推出，受到網友的極大歡迎，並且成為很多汽車網站模仿的物件。

訪問者目的和實現辦法：“_”是一個聯絡網上消費者和和廠商企業的平臺，訪問者可通過“_”瞭解到各個加盟廠商企業的產品和價格，對於需要詳細瞭解或購買的產品，點選即可進入該廠商、企業釋出頁面進行操作。_網站成為“我”購車參考時的首選。

“_”網站是一個_網站，網站的核心仍然是各種車型的分類展示、介紹、經銷商、評論等。每一種車型在網站介紹主要引數的時候，均會標明該車型的專營經銷商，點選經銷商就可以檢視到經銷商的詳細資訊。

“_”網站的另一個重要內容是汽車配件採購平臺，包括貿易機會、產品展示、企業名錄、人才招聘、行業新聞、汽配採購平臺在以資訊服務為基礎，建立完善的、以使用者為本的網上交易系統。構建網上交易平臺、資訊釋出平臺、工作平臺、自動建站平臺，有助汽配生產廠家、企業或貿易商準確的把握市場脈搏，迅速接觸更多客戶，簡化交易過程，提高交易速度，降低交易成本。目前，汽配採購平臺已經擁有1300多家汽配企業網站和產品資料，每天接受來自全球100多個國家20__人次的汽配客戶查詢和聯絡。以優質的服務和獨有的服務體系和網路技術為汽配企業提供的網路商務解決方案。

首頁：各欄目導航、重點推薦產品圖文展示、熱門搜尋詞、站內搜尋、專題產品展示、招商通道、大幅廣告等

週刊：每週一期，重點介紹某一家或多家廠商和企業的產品，或緊扣時政和生活主題進行主題推介活動;訂閱了電子雜誌的使用者可定期收到該週週刊

招商：網站推廣初期，招商欄目重點介紹_的特點和好處，宣傳網上連鎖銷售理念，鼓勵新商家加入，提供招商聯絡辦法

訪問者可以註冊成為網站普通會員，可發表評論，可進行投票，可對展示商品提出意見或疑問。

填補網路行業空白，品牌價值巨大;替客商搭築網上銷售平臺。

_目前共有400多種車型的價格和詳細引數介紹，能滿足訪問者網上看的需要，20_年7月_釋出了新車價格查詢系統，在網上釋出以後使用使用者非常廣泛，使網站知名度又一次大提高，(_等目前還在使用我們的系統)在20_年12月推出了全新的駕駛員網上模擬考試系統等到了廣大網友的好評，網站20_年5月相繼進行了2次大的改版，並整合了一些欄目，刪除了以前的資訊平臺欄目，增加了二手車交易欄目和20_年8月推出的汽配採購平臺欄目，_的明天將是美好的明天!

第6篇

為了進一步推進我校教育教學改革與發展，加強教學研究和教學基本建設，努力提高我校的教學質量和辦學水平，培養具有創新精神的高素質人才，強化教育教學科研意識，加強教育教學科研先導作用，迎接教育部對我校的本科教學評估工作，根據《山東中醫藥大學教學研究課題立項及管理暫行辦法》(校教字[20__]4號)等有關檔案要求，經校長辦公會研究決定，進行20__年校級教育教學研究的立項工作。請有關單位切實做好本次課題申報的組織推薦工作。現將有關事項通知如下：

我校20__年教學科研課題立項申報採取招標立項和自主立項相結合的形式開展。立項申報範圍包括本(專)科生教育、研究生教育、成人高等教育教學研究。

招標立項課題是我校教育教學改革中需要著重解決的重大課題，由中標單位或組織開展立項課題的研究，學校在政策和經費上給予支援，教改成果將直接運用於我校教育教學改革實踐：

2、課程體系優化的研究(對中醫藥、西醫藥、自然科學、人文社科、體育及其它課程進行分類研究);

4、教學質量保障長效機制的建立與應用，教學各環節的質量監控、評價及保障;

8、傳統中醫人才培養模式實踐教學環節的研究與應用;

9、考試工作規劃化研究，考核方式方法的改革研究及與之相應的教學改革;

自主立項專案由申請人根據教學和教學管理工作實際需要，自主確定研究題目，但應注選題的實踐性、應用性和創新性，要能切實促進我校的教育教學改革不斷深化，促進人才培養質量不斷提高。

學校鼓勵自由探索，凡課題設計新穎，有新思路、新方法，具原創性的課題也在本次立項範圍。

本次招標立項20項，經費控制在5000元/項以內，自主立項35項，經費控制在3000元/項以內。

自主立項專案名額分配：基礎醫學院：8項，藥學院：5項，鍼灸推拿學院：2項，護理學院：1項，人文社科學院：2項，外國語學院：2項，理工學院：2項，資訊管理學院：1項，體育藝術學院：1項，第一臨床學院：5項，第二臨床學院：3項，網教部：1項，黨政職能部門和其它單位：2項。